保教

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扎根实践 笃行赋能——以自主游戏为突破口开展区域保教实践改革
《学前教育》2025年第7期24-28,共5页杨彩红 
怀柔区位于北京城区的东北部,全区总面积2122.8平方公里,其中山区面积占89%。我区拥有不同办园类型幼儿园75所,其中教育部门办园20所、部门和村级公办幼儿园10所、民办幼儿园45所。面对区域幼儿园办园类型多样、保教质量参差不齐、干部...
关键词：区域保教实践 幼儿园 办园类型 自主游戏 改革 
建“横、纵、网”操作体系 促园本研修自然生长
《四川教育》2025年第11期20-21,共2页邓健梅 
为了解决当前园本研修中存在的主题脱离教师真实需求、活动设计“照葫芦画瓢”且缺乏连续性等现实问题,江安县橙乡幼儿园建构主题式园本研修“横、纵、网”操作体系:横向研修,明晰路径;纵向研修,整合资源;网状系统,提挈全局。由此,幼儿...
关键词：主题式园本研修 幼儿园教研 教师专业发展 保教质量 
高职学生“保教知识与能力”课程学习困境与对策探讨
《成才之路》2025年第10期129-132,共4页张永健 
“保教知识与能力”课程是学前教育相关专业高职学生需要学习的一门关键课程,不仅是高职学生获取幼儿教师资格的关键路径,也是巩固和深化专业课程学习的重要基础,还是学生“专升本”及未来就业的重要桥梁。然而,高职学生“保教知识与能...
关键词：高职学生 “保教知识与能力”课程 学习困境 学习策略 人才培养 
高质量园本教研促教师专业发展的路径——以幼儿园大班“数运算活动”为例
《四川教育》2025年第12期22-23,共2页张晓敏 
保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。教师的专业能力直接影响幼儿园的保教质量,而高质量的园本教研是实现教师专业能力提升的重要途径。佳汇幼儿园基于大班“数运算活动”开展系列教研,通过“寻真问题”“做真教研”,不断探索以高质...
关键词：园本教研 教师专业发展 保教质量 
绘本阅读提高幼儿言语能力的价值及其路径探析
《求知导刊》2025年第11期119-121,共3页杨娟 
在分析绘本阅读提高幼儿言语能力的价值的基础上,探讨了绘本阅读提高幼儿言语能力的路径:在沉浸式阅读中启发幼儿的言语想象力;在互动阅读过程中提高幼儿的言语表达力;在故事情节模拟中增强幼儿的语言运用力;在互补阅读中提升幼儿的语...
关键词：绘本阅读 幼儿言语能力 幼儿保教 
通过“绿指环——种植小达人”活动展示学科交融教学模式优势
《小学科学》2025年第8期55-57,共3页田永年 
本文基于“绿指环——种植小达人”活动案例,探讨了跨学科教学模式在劳动教育中的应用。该活动结合了劳动教育、科学教育和环保教育,旨在通过实际种植活动培养学生的动手能力、科学知识和环保意识。在活动中,学生不仅学习了植物生长的...
关键词：学科交融 劳动教育 科学教育 环保教育 
基于保教质量评估的幼儿园教师评价体系建设实践
《视周刊》2025年第6期92-92,共1页张晓丽 
2023年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题《基于保教质量评估的幼儿园教师评价体系建设实践研究》(课题立项号GS[2023]GHB0492)阶段性研究成果。
近年来,随着我国学前教育事业的快速发展与幼儿园保教质量评估制度的逐步建立完善,幼儿园教师的专业素质与教学能力越来越受到社会各界的关注。2012年,教育部出台《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步强调了幼儿园教师在儿童学习与发展...
关键词：幼儿园教师 保教质量 科学评价 学前教育事业 评估制度 儿童学习与发展 促进教师专业成长 工作绩效 
家庭、学校、社区合作:如何提升乡村幼儿园保教质量
《新潮电子》2025年第3期220-222,共3页冯小玉 
随着教育事业的发展,提升乡村幼儿园保教质量成为一项重要的社会任务。本研究探讨了家庭、学校和社区三者之间的合作如何促进乡村幼儿园的保教质量的提升,分析了乡村幼儿园面临的主要问题:教师素质低、教学资源匮乏、家庭参与度低等,并...
关键词：乡村幼儿园 保教质量 家庭参与 社区资源 教育合作 
教育生态学视域下民族地区普惠性幼儿园保教质量提升研究
《阿坝师范学院学报》2025年第1期115-123,共9页王亚 
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——生态化教育研究中心项目(STZC2413);四川省学前教育发展研究中心项目“卓越幼儿教师职前职后一体化培养机制研究”(CECER2021A01);阿坝师范学院民族教育研究所项目(AS-XJPT2024-14)。
无论是从理论视角,抑或从“指标导向”视角,民族地区普惠性幼儿园(下文简称普惠园)保教质量提升研究还长期停留于微观层面。微观视角往往难以摆脱技术决定论的桎梏,客观要求研究视角由微观转向宏观,立足教育系统,探析民族地区普惠园保...
关键词：教育生态学 民族地区普惠性幼儿园 保教质量 
小学道德与法治课程融入环保教育的实践探索
《福建教育学院学报》2025年第3期5-7,共3页郑惠懋 
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“新课标背景下小学道德与法治课堂提升育人实效的教学策略研究”(课题编号:JSZJ22083)。
随着生态文明教育纳入国民教育体系,环保教育受到更多关注。小学阶段是培养学生环保意识的关键时期,道德与法治学科作为重要载体,应积极挖掘环保教育元素。本文分析了小学道德与法治课程融入环保教育的背景,指出其对践行国家生态文明建...
关键词：小学道德与法治 环保教育 素质教育 环保意识 
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