本科医学

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相关机构：滨州医学院南京医科大学牡丹江医学院广州医科大学更多>>
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CBL教学法和PBL教学法在本科医学临床课程中应用效果的Meta分析
《中国继续医学教育》2025年第5期49-55,共7页张黎 杨光耀 杨芬 
华中科技大学2023年教学研究项目(2023126)。
目的评价案例教学法(case-based learning,CBL)和以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在国内本科医学临床课程教学中的应用效果。方法计算机检索知网、万方和维普数据库中有关CBL和PBL教学法在我国本科医学临床课程教学...
关键词：案例教学法 以问题为基础的教学法 本科生 临床医学课程 荟萃分析 随机对照试验 
健康中国视域下本科医学教育阶段的全科医学教育探讨被引量：1
《中国全科医学》2025年第4期427-431,共5页杨珊 王璁 王留义 
河南省医学科技攻关计划软科学项目(RKX202101001)。
《“健康中国2030”规划纲要》提出“共享共建、全民健康”。作为居民健康的“守门人”,全科医生的教育与培养至关重要。本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规...
关键词：全科医学 教育 医学 本科 健康中国 
教学督导对提升本科医学教学质量的实践与思考
《科教导刊》2025年第2期111-115,共5页徐瑶瑶 梁振宁 许晓伟 唐丽娜 
深圳市教育科学“十四五”规划2023年度课题“成果培育课题”(CGPY23019)。
教学督导工作是直属临床学院教学质量监控的重要组成部分,是稳定教学秩序、强化管理职能、提升人才培养与教学质量、深化教学改革的重要保证。文章以中山大学第七临床学院为例,针对目前存在的督导评价体系进行分析,并提出可行性改进方...
关键词：教学督导 本科医学教育质量 临床学院 
置信职业行为在本科医学教育阶段的应用
《中华医学教育杂志》2024年第12期886-889,共4页王维民 
胜任力导向的医学教育作为第三代医学教育的重要特征受到高度关注, 不同国家加大研究与实践力度, 先后提出了医学教育的胜任力框架和医学教育里程碑, 提出了置信职业行为用于住院医师培训和能力评价。本文概述了医学教育的胜任力框架和...
关键词：教育 医学 胜任力导向医学教育 核心胜任力 置信职业行为 本科医学教育 
双师制教学模式在局部解剖学与组织胚胎学整合课程教学中的应用
《解剖学杂志》2024年第5期450-452,共3页赵芝威 李臻 冯潇 
空军军医大学基础医学院教学研究课题(2023-JCJXKT-YB-02)。
人体解剖学和组织胚胎学是从宏观、微观角度研究人体正常形态结构的学科,均属于形态学范畴,是重要的医学基础课程。2008年9月,教育部、卫生部联合下发《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,文件中强调:“医学院校应积极开展纵向...
关键词：医学基础课程 人体解剖学 临床医学专业 本科医学教育标准 整合课程 组织胚胎学 医学院校 横向综合 
基于裸眼3D技术的AR教学辅助系统在本科医学影像学课程教学中的应用
《中华医学教育杂志》2024年第7期527-531,共5页马丽娜 彭锐 许荆棘 尉胜男 郑敏文 黄亚渝 任静 
陕西教育教学改革研究项目(21JG004);空军军医大学教学研究重点课题(2023JXYJ003);陕西省本科和高等继续教育教学改革研究重点项目(23BZ089)。
目的探讨裸眼3D增强现实(augmented reality,AR)教学辅助系统在临床医学专业本科生医学影像学课程教学中的应用效果。方法2023至2024年,采用试验对照方法,在空军军医大学2018级和2019级八年制临床医学专业四年级学员中开展医学影像学教...
关键词：教学 医学影像学 裸眼3D 增强现实 本科生 
本科医学免疫学课程思政教学改革综述
《大学（思政教研）》2024年第6期96-99,共4页张舒 吴展帅 屈泽强 
广西中医药大学2022年校级教育教学改革与研究项目“立德树人视域下课程思政融入BOPPPS教学模式在《医学免疫学》教学中的应用”(项目编号:2022B063);2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于OBE教育理念的中医学专业《免疫学基础》课程思政的研究与实践”(项目编号:2023JGB240);广西教育科学“十四五”规划课题“中医药文化融入病原生物学科‘大思政’教学践行新医科理念的应用研究”(课题编号:2023C826)。
文章通过回顾本科医学免疫学课程思政教学实践的文献,从课程思政发展阶段、教学实践中应用的思政元素、教学实践方案、评价方法与效果等方面进行总结与分析,指出目前本科医学免疫学课程思政中存在的思政资源不够系统、教学以教师主导型...
关键词：医学免疫学 课程思政 综述 
本科医学教育标准结合成果导向教育理念的组织学与胚胎学课程教学模式探索
《解剖学杂志》2023年第6期545-547,共3页李珊珊 董静尹 李卫云 杨静 高充 凌树才 张大勇 
2020年浙江省线下一流课程(组织胚胎学)建设项目;2022年省级课程思政教学项目(“三生有信”医学类课程思政体系建设与实践)。
组织学与胚胎学作为临床医学专业中不可或缺的基础课程,在致力于打造一流本科课程和推进新医科发展的背景下,该课程已采用了多种先进的教学理念来提高质量,如BOPPPS教学、PBL教学、线上线下混合式教学和成果导向教育等。成果导向教育(ou...
关键词：教育评价体系 组织学与胚胎学 临床医学专业 成果导向教育 PBL教学 国内现状 医学教育 以学生为中心 
新医科背景下本科医学课堂提问方式的探究被引量：1
《基础医学教育》2023年第12期1050-1054,共5页乌都木丽 夏依达·吐尔逊 史永华 
新疆医科大学教学改革研究基金资助项目(教高函[2020]8号)。
为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教...
关键词：基础医学 病理学 教学改革 提问设计 开放式提问 人才培养 
行动导向教学法在本科医学化学实验教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期20-23,共4页白茹燕 那吉 康一丁 杨婷 
医学化学实验教学中,很多教师都是按照传统的教学模式(即:先进行实验目的、实验原理、实验步骤的详细讲解,然后进行实验操作示范)进行教学,整个过程教师处于主体地位,学生处于被动学习的状态,导致学生课堂参与度不高,不利于培养学生的...
关键词：行动导向教学法 医学化学实验 实施途径 
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