比较大小题

作品数：14被引量：3H指数：1
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立足教材习题·深度探究学习·提升核心素养——对教材习题中一道对数比较大小题的探究
《数学之友》2024年第1期77-78,共2页彭晓琳 刘思宏 
指数、对数比较大小是高考热点题型,本文从人教A版新教材中的一个课后习题出发,通过对教材的理解,深入探究学习,挖掘出更多的内容和结论,然后迁移应用,进而提升学生的数学核心素养.
关键词：对数 高中数学 核心素养 
假设大小、确定放缩、精度调整--例谈一类比较大小题目的一种解答策略
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2024年第1期47-48,F0003,F0004,共4页晏炳刚 涂元梅 
比较大小题目在近三年的高考题、模拟题中出现在中高难度位置.题目求解灵活多变,能有效培养学生的数学逻辑推理和运算能力.提出一种解法:先假设大小确定放缩方向,再根据不同函数放缩调整精度,直至能比较大小.并用5个例子阐述策略的操作...
关键词：比较大小 函数放缩 精度调整 
一道新教材比较大小题的多解探究
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2023年第2期36-38,共3页蔡明生 
以新教材一道比较大小题为例,通过一题多解的形式进行解法研究,以培养学生的发散性思维能力、探究精神与创新意识.
关键词：新教材 一题多解 探究 
对2022年新高考一道比较大小题的研究被引量：2
《数理化学习（高中版）》2022年第10期14-19,共6页刘海涛 
文章从不同角度对2022年新高考Ⅰ卷第7题进行思考,从函数单调性、函数增长率、中间量、泰勒展开式、帕德逼近等角度给出不同解法,并挖掘出试题蕴含的八个不等式模型,最后反思总结给出高考复习备考上的建议,以发挥该题的最大价值.
关键词：比较大小 一题多解 不等式模型 泰勒展开式 
一道比较大小题解法的自然生成分析
《中学数学教学参考（中旬）》2016年第7期46-47,共2页王静 
《义务教育数学课程标准》（2011年版）强调数学活动应该建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础之上，也就是说要在学生的最近发展区寻求解决问题的方法与途径。把握“最近发展区”能加速学生的发展，拓展学生思维的深度和广度...
关键词：比较大小题 题解法 《义务教育数学课程标准》 “最近发展区” 学生思维 成分 自然 认知发展水平 
一道比较大小题的常规解法
《中学生数学（初中版）》2012年第8期12-12,共1页方昌富 金二安 
下面笔者用比较大小的常规方法来解答此题．其方法简单易懂易学．现撰写成文，供同学们学习参考．
关键词：比较大小题 常规解法 学习 同学 
高考题中的比较大小题剖析
《中学生理科应试》2010年第9期19-20,共2页雷淇未 
纵观近几年的数学高考试题，每年都有比较两数（式）或三数（式）大小的试题，虽然这类题都是以客观题形式出现，但它涉及知识面广，其解法灵活多样．本文结合近三年来的有关高考试题，对涉及到比较大小的试题进行解题方法剖析，以供同...
关键词：比较大小题 数学高考试题 高考题 解题方法 复习参考 知识面 题形 同学 
一道对数比较大小题目的多种解法被引量：1
《中学生数理化（高一使用）》2007年第10期33-34,共2页唐逢春 
关键词：多种解法 基本不等式 对数比 减函数 正常数 点评 比较法 猜想 题目 已知 
看似字母运算的比较大小题
《理科考试研究（初中版）》2006年第10期41-43,共3页赵君 
有一类物理填空题，看似需要用公式进行复杂的字母运算才能求出结果，实际只是简单的比较大小题．平时遇到这类题，一定要多思考，争取用多种方法求解，否则考试时不能选择最佳方法，即使求出正确结果，也会因用时过长而影响考试成绩．...
关键词：比较大小题 运算 字母 考试成绩 解题方法 填空题 物理 
一道比较大小题所引出的结论
《中学数学教学》2005年第2期20-20,共1页刘宜兵 
关键词：比较大小题 
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