比喻

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基于“标准” 着眼“系统”——以“比喻”教学为例谈小学语文作业进阶设计
《小学语文教师》2024年第7期134-137,共4页谢宜伶 彭才华 
本文以《义务教育语文课程标准(2022年版)》中学业质量的要求为指引,聚焦小学语文作业设计中“比”教学内容,突出层次性和进阶性,系统设计作业,从而切实提升学生的语文素养。同时,本文也探讨了新课程理念下作业设计的策略与方法。
关键词：学业质量 系统设计 教学进阶 
问讯
《小学语文教师》2023年第9期81-83,共3页
如何写好比喻句,杜老师:我在教学中发现学生写比喻句经常出错,我们班的测验卷中写比喻句题目的得分率也很低。学生很难抓住写比喻句的要点,我在教学的时候也缺乏指导经验,想请您指点。贵州省贵阳市观山湖区教培中心孙琳。
关键词：得分率 贵州省贵阳市 观山湖区 比喻句 教培中心 老师 
这个句子用了什么修辞手法
《小学语文教师》2022年第2期85-85,共1页陈薇 
陈老师:统编教材五年级下册《祖父的园子》中“花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的虫子叫了,就像在说话似的。”这句话是什么修辞手法?一部分老师认为是拟人;另一部分老师认为是比喻我觉得它既不是比喻,也不是拟人。
关键词：统编教材 陈老师 五年级 《祖父的园子》 修辞手法 拟人 比喻 花开 
这里运用了夸张的修辞手法吗
《小学语文教师》2021年第5期86-86,共1页陈薇 
陈老师:统编教材六年级下册《腊八粥》中有一句话:“晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。”这个句子除了运用了比喻的手法外,有没有用夸张的修辞手法呢?湖南省岳阳市华容县马鞍山实验学校曾琴曾老师:“肚子已成了一...
关键词：实验学校 统编教材 湖南省岳阳市 陈老师 修辞手法 华容县 小鼓 比喻 
“马”应该加引号吗
《小学语文教师》2021年第3期83-84,共2页陈薇 
陈老师:读了统编教材二年级下册《一匹出色的马》这篇课文就可以知道,"一匹出色的马"指的是妹妹手中的柳条。那么,题目以及倒数第2自然段"一匹出色的马"这句话中,"马"是不是应该加上引号呢?北京市北京小学通州分校高怡高老师:"这是一匹...
关键词：统编教材 比喻句 陈老师 引号 自然段 课文 
做一名“搭桥师”:教学方式的变革
《小学语文教师》2020年第S01期11-13,共3页范建健 
词语讲了很多遍,学生依旧会用错;一提及比喻句,学生就机械地套用“把什么比作什么”公式,诸如此类现象,在语文教学中屡见不鲜。语文教师很勤劳,一直扮演着教书匠的角色,教语法、教语义、教思想感情,想要把自己知道的都教给学生,但往往...
关键词：语文教学 教书匠 教学方式 语文教师 比喻句 高耗低效 
这个句子是比喻还是拟人
《小学语文教师》2019年第10期75-75,共1页陈薇 
陈老师:'不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神'是拟人句还是比喻句?关于是拟人句的理由是:结合具体语境理解,从意境可以判断这是拟人句。但我认为'吃饱饭的人,振作了精神'出现在'仿佛'这个词后,'振作了精神'是作...
关键词：比喻句 
用预测策略读说理文——《“心”字像什么》课堂教学叙事
《小学语文教师》2019年第6期67-69,共3页陈红梅 
自从上了六年级,我们班的学生有了明显的变化,他们喜欢看林清玄的哲理小文,常常在课上讨论做人的道理。于是,我想用《'心'字像什么》这篇说理文,上一节预测阅读策略指导课。根据六年级学生的认知特点,我确定了本节课的教学目标:第一,边...
关键词：预测策略 大屏幕 教学叙事 《“心”字像什么》 比喻形象 为人处事 
小学习作教学新动向——全国第四届“新体系作文”青年教师教学观摩暨名师论坛上的发言被引量：5
《小学语文教师》2019年第2期73-76,共4页吴忠豪 
目前,我国语文课程设置的基本思路是阅读为基础,阅读课占四分之三的时间,四分之一的时间用于写作。国外母语课程不是这样的。发达国家的语文课程,用于表达和阅读的时间差不多是1∶1。日本国语课程明确提出'以表达为重点',课堂上学习表...
关键词：小学生 语言建构 习作课 作文教学 记叙文 习作指导 语言积累 作文课 比喻句 习作教学 
“划线”宜写成“画线”
《小学语文教师》2019年第1期82-82,共1页杜永道 
杜老师:这段时间,我在给学生做练习题时,经常遇到要求将阅读题中的比喻句或拟人句用直线或波浪线表示出来的题目,然而题干中有时用“划线”一词,有时又用“画线”一词。学生问我“划线”和“画线”有什么区别,我也说不清楚。请教杜老师...
关键词：练习题 拟人句 比喻句 阅读题 老师 学生 画线 直线 
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