压强

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Arduino单片机在液体压强探究教学中的创新应用与实践
《物理教学》2025年第2期26-30,共5页高剑英 王琴 刘谦 
以“液体压强”教学为例,通过引入Arduino单片机和对U形压强计的改造,实现了对传统实验的创新性重构,将液体内部压强规律的探究由定性实验演变为定量化实验,让学生亲身经历液体压强公式p=ρgh的建立过程,实现了深度学习。
关键词：新课标 Arduino单片机 液体压强 定量探究 深度学习 
基于实验素养提升的误差分析与修正的实验教学探讨——以“利用DIS探究气体压强与体积的关系”教学为例被引量：1
《物理教学》2024年第11期29-32,39,共5页罗振国 王金钗 
2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“教育数字化转型背景下高中物理教学范式研究”(立项编号:KT24084)的研究成果。
探究包含猜想、证据、解释、交流四个要素,在实际的实验教学过程中,我们往往会侧重理解实验原理与数据采集等基本程序,容易忽视探究的解释与交流环节,特别是探究误差背后的深层次原因分析。文章主要以“利用DIS探究气体压强与体积的关...
关键词：探究 误差分析 DIS 教学策略 
利用注射器测量大气压强实验改进被引量：1
《物理教学》2023年第10期23-25,39,共4页刘建新 王从戎 
安徽省教育研究项目“基于新课标初中物理‘跨学科实践’的模式构建与案例研究”(项目编号:JK22050)的阶段性研究成果。
文章对利用注射器测量大气压强实验方案中测量大气压力的可操作性问题作了两个方面分析,提出了新的改进方案,并对改进实验的可操作性及实验结果等进行了评价。
关键词：大气压力 可操作性 简谐运动 螺杆 饱和水蒸气 
类比思维驱动疑难问题突破——以虹吸现象的理解难点为例
《物理教学》2023年第8期6-9,共4页张明硕 黄致新 曹可攀 
虹吸原理在人类生产生活中有着诸多应用,但是如何解释虹吸现象,对于中学生而言较为困难。文章将探讨中学生对虹吸现象的理解困境,并利用类比思维提出突破方法。通过搭建认知支架,促进学生对液体压强更深入的认识,借此助力学生理解虹吸...
关键词：类比思维 认知支架 虹吸现象 压强 
“液面升降问题”之“定量计算方法”
《物理教学》2023年第7期39-41,共3页钟敏 
初中生对“液面升降问题”有畏惧心理,不少初中物理教师也对这类问题因为没有好的解决方法而苦恼,本文通过对这类问题的分析和整理,创造性地提出了解决这一类问题的五个计算公式和一条物理定律,为初中物理教学轻松解决这类问题提供参考。
关键词：液面升降 压强浮力 方法技巧 
利用真空罩创新初中物理大气压强实验被引量：1
《物理教学》2022年第11期43-44,62,共3页任少铎 
针对当前初中物理“大气压强”一节实验教学存在的问题,在剖析学生的认知水平和思维盲区的基础上,用真空罩改进当前的常规实验,并在此基础上优化实验顺序,以简化实验推理过程,降低思维难度,促进学生更好的认识大气压强及其相关现象。
关键词：真空罩 大气压强 覆杯实验 托里拆利实验 
注重问题解决 促进学生理解——以“估测大气压的值”实验为例
《物理教学》2022年第10期77-80,72,共5页吕婧 陈刚 
本文以“估测大气压的值”实验为例,通过教学任务分析,揭示学生在该实验中将经历的各子环节、可能遇到的子问题以及解决子问题的策略与必要技能,并以此为依据提出合适的教学方案,帮助学生摆脱“能执行实验却无法解释实验步骤”的困境。...
关键词：大气压强 问题解决 教学任务分析 教学方法 
物理课堂中“问题链”构建策略--以“大气压强”教学为例被引量：4
《物理教学》2022年第9期35-37,21,共4页喻奇林 徐欢欢 阮享彬 
以义务教育课程标准为依据,提出物理课堂“问题链”的“平行式”“阶梯式”“复合式”构建策略,并以“大气压强”教学设计为展示,将“知识点”通过“问题链”变成“知识串”,探讨“问题链”构建策略在初中物理课堂教学中的实践。
关键词：课堂教学 问题链 构建策略 
科普类电视节目在“压强”相关章节中的资源开发与应用——以《是真的吗》电视节目为例被引量：1
《物理教学》2022年第7期78-80,77,共4页姜雨婧 刘小贤 
物理课程的资源开发与应用对增添课堂活力、丰富教学内容、提升学生积极性可以起到锦上添花的作用。科普类电视节目中各式各样“小而简”的实验是很好的课程资源。本文通过分析《是真的吗》在2021年与“压强”相关章节中的实验内容与节...
关键词：课程资源 物理教学 科普类电视节目 
等温变化时气体压强和体积倒数图象关系“异常”的探究被引量：5
《物理教学》2022年第7期30-32,共3页吴志山 
全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究”子课题“智能实验环境下物理实验教学的策略与实践研究(DCA190327-32043)”的研究成果之一。
在用DIS探究一定质量气体等温变化的压强和体积倒数关系时发现图线不过原点的“异常”,通过理论定性推理发现矛盾,再用DIS变换坐标轴作图拟合,修正、比较图线,然后用在线作图软件精确作图比较探究了“异常”原因,纠正了常见的错误解释。
关键词：DIS 等温变化 图象 异常 
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