《冰花》

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郭维城与《冰花》杂志
《百年潮》2018年第10期69-71,共3页郭梅 
《冰花》杂志是1929年郭维城（原铁道部部长）和李正文（教育部原副部级干部）等进步青年在东北大学附中读书时创办的宣传普罗文学（即无产阶级文学）的刊物。该刊物受到时任中共满洲省委书记刘少奇的关注，得到满洲省委的指导，在东北...
关键词：《冰花》 杂志 无产阶级文学 东北大学 满洲省委 青年学生 普罗文学 省委书记 
刘少奇关怀《冰花》杂志
《百年潮》2018年第10期92-93,共2页知秋 张璐 
《冰花》摆上绿野书店的书架后，立刻引起了学生们的关注，特别是同泽中学等几个学校的青年学生更是争相传阅，不出几天，就抢购一空。刘少奇看到《冰花》后，非常高兴，给予高度重视。他亲自找到杨一辰，问：“这个刊物很进步，什么人...
关键词：《冰花》 刘少奇 杂志 关怀 青年学生 
中国第16届国际摄影艺术展入展作品 梦幻冰花
《中国领导科学》2017年第2期78-79,共2页迟连方 倪华初 
康德说：“优美使人迷恋。”欣赏迟连方的这组《冰花》时,便是这种感觉。这组黑白的《冰花》,优美而又静谧,这种单纯、和谐,给人带来一种始终如一的愉悦。但凡在寒冷地区生活居住过的人,对窗花都不会陌生。丝毫不起眼的一层薄冰,在能够...
关键词：摄影艺术展 作品 国际 中国 梦幻 《冰花》 寒冷地区 摄影家 
学生的感悟需要老师的指导
《作文成功之路（中考冲刺）》2016年第11期45-45,共1页朱蓉 
最近听了一、六年级的两堂课《冰花》和《浪淘沙》，感觉上课老师比较重视学生自身感受的宣泄，课上得很热闹，充分重视并满足学生初学课文后的情感表达愿望，但并未真正抓住教材的最本质的东西，对课文的深度把握不够。虽然课前预设了...
关键词：感悟能力 学生 老师 《浪淘沙》 《冰花》 情感表达 有效指导 六年级 
《冰花》教学设计
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第43期152-152,共1页徐忠民 
教学本文，旨在使学生兑借已有的知识经验，通过想象、理解体会冰花的美丽多姿、课文配有情号图，形象直观地描绘了冰花的形态各异，帮助学生获得对冰花的整体印象，学生通过观察图上冰花的样子，找出课文中描写冰花的句子读一读，使学...
关键词：教学目标 教学重点 教学过程 
区分朗读的“一言堂”
《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第3期14-16,共3页蒋岭 
《冰花》（一上）：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。《小动物过冬》（二上）：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。《放飞蜻蜓》（三上）：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
关键词：朗读课文 《小动物过冬》 《冰花》 感情 蜻蜓 
让低年级写话随文进行——《冰花》随文写话教学设计
《语文天地（小教版）》2014年第3期10-10,共1页陈云 
一、复习导入1.师:今天这节课,老师带着小朋友们继续去欣赏冰花。2.师:瞧,老师给大家带来了这么多好看的冰花,冰花可会变魔术哦,看,能认出它们吗?(课件)二、新授1.师:冰花宝宝有各种各样的姿态,你觉得它们像什么呢?(大树、小草、蘑菇、...
关键词：写话教学 一束束 你喜欢 训练途径 一朵朵 陈老师 多美 能将 
“美”在“情境”中流淌——苏教版一下《冰花》教学片段与评析
《新教育（海南）》2014年第6期47-48,共2页赵苏苏 
有人说,充满"情境美"的课堂,本身就像一首美丽的诗。学校里一位老师执教的《冰花》就像一股清新的风迎面扑来,无论是词语的理解、拓展的设计,还是课堂的生成,处处给人以耳目一新的感觉。在这样的课堂里,师生陶醉于那份浓浓的课堂情境,...
关键词：教学片段 苏教版 情感美 阅读教学 一朵朵 开一 入情入境 课堂教学 评价语 花图 
还原本色 回归本位——由《冰花》谈追求有效目标中的得与失
《小学教学研究（理论版）》2013年第6期68-69,共2页刘莉 
《冰花》是苏教版语文第一册第五单元中的第二篇阅读课文。本文通过写小童对冰花这种自然现象的观察和赞美,表现了孩子对大自然的热爱和了解大自然的愿望。这课作为本年级的研究课,在准备的过程中,我和团队一起对该课的教学进行了多轮打...
关键词：《冰花》 得与失 原本 本位 回归 语文第一册 阅读课文 自然现象 
简单而丰富的课堂——《冰花》教学片段赏析
《教育革新》2013年第5期51-52,共2页王平 
俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。教学亦如此。教会孩子学习的方法,孩子终身受益。一位老师执教的《冰花》就像一股清新的风迎面扑来,无论是词语的理解、教材的处理、拓展的设计以及课堂的生成,处处给人以耳目一新的感觉,方法自然渗透其...
关键词：冰花 引导学生 洁白 课堂 词语 拓展 理解 联系实际 终身受益 教材 
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