C程序设计课程

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“C程序设计”课程中培养学生实践能力的新模式
《计算机应用文摘》2024年第22期20-22,25,共4页王洪 张欢 
随着信息技术的飞速发展,程序设计已成为成都大学绝大多数专业的必修课程,其中以“C程序设计”课程为主。经实践发现,当前的教学模式存在一些问题,如理论与实践结合不够深入、学生主体性未能充分发挥以及实践环节较少等。为了解决这些问...
关键词：实践 AIGC 实践能力 创新思维 
基于OBE理念的C程序设计课程教学评价研究
《电脑知识与技术》2024年第26期150-152,166,共4页牛蒙阳 徐婉琳 张泊平 
2023年度教学研究项目,项目名称:《基于OBE理念的程序设计课程教学评价研究》。
本研究针对C语言程序设计课程教学评价存在的问题,综合学生、教师、教学内容及评价方式等四种因素,融入以学生为中心、成果为导向的OBE教学理念,提出了基于OBE理念的教学评价模式。从确定教学目标、设计评价工具、实施评价过程等方面展...
关键词：C程序设计 教学评价 OBE理念 课程改革 模式构建 
“C程序设计”课程思政教学探索
《北华航天工业学院学报》2024年第3期29-31,共3页王鑫 
教育部第一批产学合作协同育人项目(202002010001);北华航天工业学院硕士研究生教研项目(YJY-2021-05);北华航天工业学院青年基金项目(KY-2021-08)。
“C程序设计”作为电子信息类、电气类、自动化类、计算机类等专业的基础性课程,将思政教育融入教学过程中,对提高学生理想信念、道德品德、综合素养等方面的培养具有重要意义水平。本文简要阐述进行思政教育的必要性,分析“C程序设计...
关键词：“C程序设计” 思政教学 探索 
C程序设计课程课堂教学模式创新研究被引量：1
《计算机教育》2024年第2期112-116,共5页江海燕 巩晓莹 侯燕 钮小萌 
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究一般专题类项目“互联网思维影响下的‘HTML5应用开发’课程改革探究”(2022-AFCEC-432)。
分析教学模式的种类和变化趋势,提出C程序设计课程课堂教学模式的改革方法,介绍系统案例、线上资源以及新讨论式在课堂教学中的运用,旨在与大家交流和沟通,促进高校课堂教育的高质量发展。
关键词：C程序设计课程 课堂教学模式 高质量 
C程序设计课程线上线下混合式教学模式的构建与实践探析被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第2期157-158,161,共3页李素君 周波清 
韶关学院课程思政项目,《C程序设计》课程思政教学研究(PX-132212249);广东省教育教学改革项目,工程教育认证背景下计算机科学与技术专业应用型人才培养及思政建设的探索与实践,粤教高函[2021]29号。
针对线上线下混合式教学模式的显著优势,根据C程序设计课程的特点,提出了基于此教学模式的教学实施方案的构建与实践探析,从教材建设、线上资源构建、线下教学过程实施及课程考核方式改革4个方面详细介绍了其实现的思想与方法,为深化程...
关键词：C程序设计 线上线下混合教学 资源构建 过程实施 
提升计算思维能力的C程序设计课程教学改革探索
《科技风》2023年第22期106-108,共3页范喆 
计算机在各个行业的融入,使得社会对非计算机专业人才的计算机素质和能力的要求不断提高。本文从工科非计算机专业公共基础编程类课程C程序设计的教学实践为例,教学中贯穿多方位、多层次提升学生计算思维能力的培养为中心的教学理念,在...
关键词：非计算机专业 计算思维 教学改革 人才培养 
基于混合教学模式的“C程序设计”课程教学改革实践被引量：2
《沈阳师范大学学报（自然科学版）》2023年第3期248-252,共5页吴丽娟 李柳 申海 张浩华 潘庆超 
2021年度辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目;辽宁省教育厅科学研究经费项目(LFW202003)。
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养的质量。针对“C程序设计”课程的特点,以学生能力培养为核心,从课程教学目标出发,采用线上线下混合式教学模式,从教学内容重构、教学资源共建、混合教学模式、多元评价等多方面统筹...
关键词：混合式教学 资源建设 程序设计 
C程序设计课程案例教学内容研究与实践被引量：8
《高教学刊》2023年第12期112-115,共4页杨琦 张晓月 韩鑫 
2020年教育部第一批产学合作协同育人项目“基于云端财务数据分析实验基地建设”(202002159042);2019年教育部第一批产学合作协同育人项目“校企融合计算机专业创新人才培养模式研究与探索”(201901263025)。
针对传统C语言课程案例教学内容不足的问题,分析开设C程序设计课程案例教学的重要意义,提出以实验为基础、以项目为导向的程序设计案例教学方案,并结合教学案例说明程序设计的案例教学效果。
关键词：程序设计 案例教学 EasyX库 A*算法 搜索算法 
C程序设计课程思政建设路径探索被引量：3
《计算机教育》2023年第2期36-38,43,共4页陈益 
全国高等院校计算机基础教育研究会一般专题类项目(2022-AFCEC-318);湖北省教育厅科学研究计划指导性项目(B2021069);湖北工业大学“课程思政”示范课程建设项目(2020020);湖北工业大学校级教学研究项目(2018029);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目(19D031);湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(17Q067)。
以学科基础课C程序设计理论课教学为载体,分析课程思政的教育理念,提出以数据类型、程序结构、函数模块等内容为课程思政建设路径进行教学设计,以授渔、合作、守则、传承等为思政点介绍课程思政教学实践过程,探讨如何将“知识传授与价...
关键词：C程序设计 课程思政 有机映射 立德树人 
基于OBE理念的“C程序设计”课程教学改革与探索被引量：92
《教育理论与实践》2022年第3期61-63,共3页刘杰 赵永强 刘晋钢 
2019年度山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE理念的《C程序设计》翻转课堂混合式教学模式探索与实践”(项目编号:J2019197)的阶段性研究成果。
“C程序设计”课程是面向工科专业开设的一门专业基础课程。“C程序设计”课程存在教学目标不明确、教学模式和教学方法陈旧以及教学评价标准单一等问题,应以OBE教学理念为核心思想对课程进行教学改革。以OBE理念制定教学目标,优化教学...
关键词：C程序设计 OBE理念 教学目标 混合教学模式 考核评估体系 
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