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以就业为导向的人力资源与社会保障专业教改思路
《四川劳动保障》2025年第4期92-93,共2页潘臻林 
2023年度广西职业师范学院科研项目一般项目“新时代高校退伍大学生就业适应与职业发展研究”(23KYA16);2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“灵活就业视域下广西青年就业调查与权益保障研究”(2024KY0916)。
在教育改革过程中,人力资源与社会保障专业需要以就业为导向,从教育理念、教学模式、教学内容、教学方法等方面进行相应的改革,培养出符合社会需求的高素质人才。人力资源与社会保障专业教学存在的不足专业培养目标定位不清,办学定位不...
关键词：教育改革过程 办学定位 以就业为导向 教改思路 教学方法 培养目标定位 教学模式 存在的不足 
服装与服饰设计专业人才培养目标与江苏区域经济发展计划的协调性研究被引量：1
《辽宁丝绸》2025年第1期150-151,共2页卫保卫 何亚男 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2021BKJGLX207)。
从高校的服装与服饰设计专业入手,提出了课程设置与市场需求脱节、实践能力培养不足、国际化视野缺乏三个方面的不足,并从优化课程设置、加强实践教学与校企合作、拓展国际交流与合作以及政府政策的支持等方面提出了相应的改进对策,以...
关键词：服装与服饰设计专业 人才培养目标 区域经济发展 
基于应用型人才培养目标的教学改革与实践——以“环境监测”课程为例
《环境教育》2025年第3期35-39,共5页涂燕红 裘建平 郝双龙 章湝 吴婷 
浙江省教育科学规划研究课题(课程编码:2023SCG377);2023年度浙江省高校实验室工作研究(编号:YB202357);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:231002002241941);浙江师范大学行知学院2022教学改革研究项目(项目编号:ZC303622022、ZC303622002);浙江师范大学2024年度实验技术开发项目(项目编号:SJ202431)。
以教学内容改革为主线,搭建以能力和素质培养为目标的智慧教学模式,建立全过程、多主体、多方式持续改进的教学评价体系,以更好地满足人才培养的需求。2017年2月召开的“综合性高校工程教育发展战略研讨会”明确提出了新工科的教育改革...
关键词：产教结合 教学评价体系 以学生为中心 教学内容改革 新工科 实践与创新能力 高校工程教育 持续改进 
全力构建学校治理现代化体系——浠水县实验小学教育质量提升行动的思考与实践
《湖北教育》2025年第9期68-69,共2页郭进军 
小学教育质量的提升工程,是一项需要教师教好、学生学好、学校管好、家庭协同好、社会支持好的系统工程。浠水县实验小学以全市融合型教联体办学模式改革和全县基础教育质量提升攻坚行动为契机,全力构建学校治理现代化体系,推动教育教...
关键词：学校培养目标 治理现代化 教育质量提升 思考与实践 以学生为中心 新课标 融合型 浠水县 
基于应用型人才培养目标的大学英语教学改革创新策略研究
《教育观察》2025年第4期23-25,共3页王贤瑾 
随着社会对应用型人才需求的增加,大学英语教学逐渐向实践能力培养倾斜。应用型人才的培养强调以学生为中心、以职业能力为核心、以工程实践为导向,旨在促进学生在真实情境中掌握实践技能。然而,当前的大学英语教学仍存在课程内容单一...
关键词：应用型人才 大学英语 教学改革 创新策略 
产教融合视域下高职民航运输服务(航空旅游务)专业人才培养创新研究
《中国民用航空》2025年第2期72-75,共4页陈培培 陆怡青 
中国职业技术教育学会2024年度分支机构——智慧文旅职业教育专业委员会的重点科研课题“文旅职业教育促进共同富裕的价值与实现路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ZJ2024A025,项目主持人:陈培培)。
产教融合是职业教育人才培养的关键途径,也是职业教育办学的着力点。产教融合的广度及深度对职业院校的专业建设、人才培养质量具有推动作用。本文基于产教融合视域分析高职民航运输服务(航空旅游服务)专业人才培养中存在的专业人才培...
关键词：产教融合 双师型 职业院校 人才培养创新 视域分析 专业人才培养模式 师资队伍建设 专业人才培养目标 
高职学前教育专业人才培养目标评价体系的构建
《漫科学(科技应用)》2025年第1期160-162,共3页肖征 
吉林省中华职业教育社、吉林省教育厅2023年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“高职院校学前教育专业教学评价体系建设研究”研究成果,项目编号:2023ZCY026。
随着现代高等职业教育事业的快速发展,人才培养目标评价的关键价值愈发突出,如何构建科学合理的评价体系,强化人才培养的目标导向,备受业内关注。基于此,本文首先介绍了人才培养目标评价的实施现状,分析了人才培养目标评价的主要方式。...
关键词：学前教育专业 人才培养 目标评价体系 构建路径 
数智融合多样态创新驱动新课堂
《教育》2025年第2期30-33,共4页朱燕 周骏青 
上海大学附属小学坚持“融合共成长,携手追幸福”的办学理念,本着以学生的终身幸福为宗旨,积极践行钱伟长教育思想,围绕学生培养目标“做幸福的自己”在教育中创造、生成丰富的幸福资源,立足于学生学科核心素养的发展,以学生发展为中心...
关键词：学生培养目标 学科核心素养 附属小学 上海大学 新课堂 因材施教 办学理念 以学生发展为中心 
基于嵌入式系统的微缩车平台的数字图像处理实验设计
《数字技术与应用》2025年第1期188-191,共4页周越 
随着数字图像处理技术发展,数字图像处理课程的教学改革与实践也不断推进。将基于嵌入式系统的微缩车平台引入数字图像处理实验成为支撑学生实践创新能力培养的手段之一。微缩车平台也在不断发展,各种传感器、上位机的组合层出不穷,一...
关键词：数字图像处理 嵌入式系统 能力培养目标 教学改革与实践 兴趣驱动 课程设计 体系层次 复杂系统工程 
人工智能背景下新闻传播教育理念的创新亏培养目标体系的搭建
《北方传媒研究》2024年第6期26-29,33,共5页田静 
吉林省高等教育教学改革研究项目(20224BR8178004P)、吉林省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题(GH21147)阶段性成果。
在人工智能背景下,新闻传播教育正面临着前所未有的冲击。跳出教育、面向未来,大胆进行教育理念创新是应对新闻传播教育范式变革的逻辑起点和核心环节。其创新主要包括教育场景从课程育人扩展到全景育人,教育主体从高校主体变为多元主体...
关键词：教育理念创新 全景育人 跨学科教育 培养目标体系 高阶培养目标 
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