层级训练

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寻绎经典文本的写作密码——《海上日出》教学设计
《小学语文教学》2025年第9期66-68,共3页牛筱琼 
【内容简析】《海上日出》是四年级下册习作单元的一篇精读课文。本单元聚焦“按一定顺序写景物”的习作要求,提出“了解课文按一定顺序写景物的方法”和“学习按游览的顺序写景物”两个要素,构成一个由“发现训练一专项训练一迁移训练...
关键词：精读课文 专项训练 教学设计 综合训练 经典文本 迁移训练 层级训练 习作 
创业思维融入传媒类课堂实践探索与创新赋能
《教育教学论坛》2025年第8期114-117,共4页胡蓓蓓 
2020年度浙江传媒学院第十五批教学改革项目“‘创客思维’理念引领下策划类课程教学探索和改革研究”(jgxm202001)。
面对不断变化的传媒生态,未来传媒人需要迎接更多的挑战,也对传媒相关专业教育提出了更高的要求。如何保持传媒专业学生的创造力和竞争优势,是目前传媒类应用型学科需要重点研究的课题。综合相关文献资料分析发现,一定程度上,创业思维...
关键词：创业思维 传媒类课堂 实践探索 创新赋能 层级训练 
句读层级训练——小学古文阅读教学的有效策略研究
《格言（校园版）》2024年第30期26-28,共3页戴博 
2024年江苏省中小学教学研究课题“构建小学文言文教学‘句读层级体系’”(课题编号:2023JY15-L145)。
古代汉语与现代汉语有很大的差异,如词汇、语法、句式等方面都存在很大的不同。这给小学生的小古文学习造成了一定的困难。在古代汉语教学中,句读是一个非常重要的概念,它主要体现句子的长短、复杂程度以及语言的流畅性等方面的差异。...
关键词：小学语文教师 小古文 古文学习 古代汉语 小学语文教学 古文阅读 句读 流畅性 
层级训练 缘文生成——“文学阅读与创意表达”例说
《中学语文》2023年第27期68-69,共2页张为勤 
以统编高中语文必修上册《故都的秋》为例,探讨“文学阅读与写作”任务群教学中实施“文学阅读与创意表达”的教学策略,基础层级要结合文本意象创意表达,发展层级要结合文本表现手法创意表达,提升层级要结合文本意境创意表达。这种层级...
关键词：文学阅读 创意表达 实施策略 层级训练 缘文生成 
汉语言文学师范生教材驾驭能力提升的路径——以平顶山学院汉语言文学专业为例被引量：1
《呼伦贝尔学院学报》2021年第6期38-42,共5页毋小利 
2020年河南省教师教育课程改革重点项目“河南省汉语言文学专业师范生文本解读能力提升研究与实践”(2020-JSJYZD-068);2020年平顶山学院教学改革研究项目“汉语言文学专业师范生语文教材独立驾驭能力提升研究与实践”(2020-JY25)。
高校汉语言文学专业师范生必须能够较好地、独立地驾驭语文教材,才能胜任未来的语文教学工作。但目前,该专业师范生的语文教材驾驭能力实际却偏弱。高校应对汉语言文学专业师范生展开有计划的、系统性的层级训练,逐步提升师范生准确理...
关键词：汉语言文学师范生 教材驾驭能力 层级训练 
微型写作分类层级训练
《中学语文教学参考》2021年第5期31-33,共3页张丽 
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“初中生创意写作能力提升的操作性研究”(编号:B-b/2018/02/133)阶段性研究成果之一。
微型写作篇幅短小、题材广泛、形式灵活,将微型写作分成叙事类、写景类、论述类、实用类等不同类别实施层级训练,有助于促进读写融通,推动写作生活化,提高学生写作表达的及时性、针对性、实用性和创新性。
关键词：微型写作 分类实施 层级训练 
构建适合中学生发展的作文层级训练体系研究
《新课程导学》2021年第4期79-80,共2页黄慧燕 
初中作文以"统编版"初中语文教材为平台,引入层级的理念,根据生情、学情进行分层设计、分层教学、分层评价。这一作文层级体系,保护了各层次学生的写作积极性,提高了作文训练的针对性、有效性。
关键词：统编版 作文 语文 
七年级作文教学语言表达层级训练策略探究
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第10期115-115,共1页苏孝琴 
《全日制义务教育语文课程标准》提出:语文课程应致力于学生语文核心素养的形成与发展。写作能力恰是语文素养的综合体现和最为重要的体现之一,而写作中语言表达能力是写作的基础和关键。“全日制义务教育语文课程标准”和“普通高中语...
关键词：作文 语言表达 层级 
数学课堂教学中学生思维的层级训练
《内蒙古教育》2018年第11期52-53,共2页白毓宾 
我们知道,数学教学的两个重要内容就是数学知识的掌握、运用以及与之相随的思维训练。培养学生的创新思维是新课程改革的重要目标,而思维的训练每个老师几乎都能做到,只是采取的措施和所要达到的思维高度可能有所不同。近日,我对这个问...
关键词：数学课堂教学 学生思维 思维训练 创新思维 新课程改革 数学知识 数学教学 老师 
农村小学高年段学生阅读能力的层级训练
《新作文（教研）》2018年第4期164-164,共1页何春凤 
语文是一门基础学科,阅读则是语文的命脉,忽视阅读教学就等于忽视了语文的根本,忽视了学生认识水平的提高.作为农村小学高年段的语文教师,须重视训练学生的阅读能力,这是一个层进的过程.受农村学校资源所限,培养阅读能力的重要阵地还是...
关键词：农村小学 高年段 阅读能力 层级训练 
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