乘法分配律

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从理解“几个几”的含义,寻找相同因数灵活应用“乘法分配律”
《中小学数学（小学版）》2024年第7期99-101,共3页张婧林 
用乘法分配律进行简便运算解决问题是小学运算律这部分教学内容中的重难点,一般会存在学生普遍掌握稍差一些的现象。但是,如果教师把握好学生对乘法分配律运算含义的理解及层递性的学练指导,学生轻松掌握乘法分配律也不是难事。
关键词：乘法分配律 层递性 简便运算 灵活应用 重难点 运算律 教学内容 学练 
叙事一一“乘法分配律”
《中小学数学（小学版）》2024年第5期43-44,共2页严超 
运算律是数运算的基本定律,在小学阶段的五大基本定律,在数的运算中具有一般性,法国数学家克莱茵说:“一切初等运算都可以依据这些定律”,运算律和等式的性质是所有计算法则的推理依据。
关键词：乘法分配律 计算法则 运算律 基本定律 法国数学家 数的运算 克莱茵 小学阶段 
力大无穷的运算律
《中小学数学（小学版）》2023年第9期45-45,共1页方运加 
乘法分配律是建立了两种运算之间关系的运算律,与交换律、结合律的单一运算关系有实质性的不同。从表述看,正整数与分数的加法运算满足交换律,也满足结合律,但关于减法运算就不一定了。
关键词：结合律 运算律 正整数 交换律 力大无穷 运算关系 乘法分配律 加法运算 
重视举例验证 发展归纳推理——“乘法交换律”教学片断及思考
《中小学数学（小学版）》2023年第5期62-64,共3页梁永林 
在小学数学教学中如何培养小学生的归纳推理能力?笔者在“乘法分配律”一课的教学中做了一些尝试。片断一师:同学们,请看条件,一位同学在春天种了两种花,一种是月季花,一种是牡丹花。现在要知道一共种了多少棵月季花?月季:4行,每行5棵;...
关键词：乘法交换律 乘法分配律 归纳推理 小学数学教学 月季花 教学片断 培养小学生 牡丹花 
跳脱桎梏溯本源,合成体系展新颜——乘法分配律教学的新探索
《中小学数学（小学版）》2022年第11期4-5,共2页王凯端 
缘起:乘法分配律作为运算定律的重点,是小学阶段最重要的数学知识之一。乘法分配律的学习从“四下”的运算定律单元起始,至“五上”推广到小数的运算,再发展到“六上”分数的运算中,可以说贯穿整个小学高段的数学学习。所以,在“四下”...
关键词：乘法分配律 运算定律 人教版教材 数的运算 小学高段 合成体系 无厘头 小学阶段 
神奇的运算方法
《中小学数学（小学版）》2022年第6期23-24,共2页孙道军 宦颖 
在一次练习中,遇到这样一道题:能简便的用简便方法计算,72÷0.4+72÷0.6。很明显,这道题有陷阱,出题意图是让学生区分本题与0.4÷72+0.6÷72的区别。当除数相同时可以用简便方法计算,通过转化,甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数...
关键词：乘法分配律 运算方法 简便方法 出题意图 
代数思维视角下“乘法分配律”的思考与实践
《中小学数学（小学版）》2022年第1期89-90,共2页陈千举 
北京市教育科学“十三五”规划2016年度一般课题《在小学数学教学中培养学生代数思维的研究》(课题编号:CDDB16177)阶段性研究成果
如何实现对小学生代数思维的培养呢?这个问题持续萦绕在小学数学的教学中,促使我们更多地思考和探索。一、更好地认识代数思维在恰当的内容中适时渗透代数思维内容可能会助力学生相关代数思维的形成。吕银芳的论文《高年级小学生代数思...
关键词：代数思维 小学数学 乘法分配律 高年级小学生 思考与实践 结构模型 适时渗透 思维的培养 
“乘法分配律”教学设计与评析
《中小学数学（小学版）》2021年第9期31-33,共3页丘文君 罗德永 
教学内容:人教版《数学》四年级下册第27页。教学目标:1.能从乘法意义上理解乘法分配律的内涵,会用字母式表示。2.会用乘法分配律解决实际问题。3.经历乘法分配律的建模过程,体会比较、分析、归纳的数学学习方法,提升学生研究运算问题...
关键词：乘法分配律 数学学习方法 《数学》 情境感知 建模过程 教学重点 教学难点 教学内容 
探寻数字规律 提高思考能力——由“比较87×96与86×97的大小”说开去
《中小学数学（小学版）》2021年第7期47-48,共2页宋允国 
起因学习了"乘法分配律"后,我出了这样一道题:不用计算,比较87×96与86×97这两个乘积的大小,并说明理由。当时是这样处理的:87×96=(86+1)×96=86×96+96,86×97=86×(96+1)=86×96+86,由于两个式子里面都有86×96,所以直接比较96与86...
关键词：思考能力 乘法分配律 说明理由 数字交换 探究课 数字规律 办公室 
“成语”与“简算”——“乘法分配律”在四则运算中的巧妙运用
《中小学数学（小学版）》2021年第4期29-29,共1页李艳侠 
"成语"与"简算"这对风马牛不相及的"朋友",相遇于此,请关注一下他俩能演绎出怎样的精彩"故事"?成语一般出自典故,其语言精练,内涵丰富,有深刻的寓意和哲理。一提起成语,人们会马上联想到语文,语文学科才会见到成语,而简算是数学运算里...
关键词：乘法分配律 教学经验总结 数学运算 巧妙运用 简算 简便算法 化整为零 数据特征 
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