乘法交换律

作品数：474被引量：133H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：徐春艳黄毕年张奠宙徐妍严育洪更多>>
相关机构：上杭县教师进修学校台州市路桥小学扬州大学华东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学教学（数学版）x
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
透视核心概念 溯源数学本真——《小学数学教材中的大道理——核心概念理解与呈现》研读与感悟被引量：1
《小学教学（数学版）》2019年第5期65-67,共3页刘爱东 
《小学数学教材中的大道理——核心概念的理解与呈现》一书由华东师范大学张奠宙教授和杭州师范大学巩子坤教授等著(以张教授在本刊所发'评论与建议'文章为主——编者注)。之所以取这个名字,是因为'虽然小学数学的学习难度不大,但它背...
关键词：小学数学教材 核心概念 乘法交换律 方程思想 大道理 
来一节“全身运动”的数学课吧
《小学教学（数学版）》2016年第1期22-22,共1页欧小丽 
大课间,我先孩子们一步走进教室,靠在书包柜上,翻看邻近孩子的练习册。乐乐进来,直接问我：＂欧老师,你怎么这么开心呀？＂＂是吗？我哪里写着开心了？＂我有种内心秘密被别人发现的不适感。＂你的表情啊!＂嘴快的车同学告诉我。或许是...
关键词：乐进 告诉我 加法交换律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 右手食指 左手食指 课后作业 课堂气氛 
把数学思想方法适当地说出来——从“文字代表数”的意义说到方程的本质被引量：2
《小学教学（数学版）》2014年第10期4-6,共3页张奠宙 
现在提倡数学＂四基＂教学,数学基本思想方法是其中的一部分。为了使少年儿童更好地受到数学思想方法的熏陶,教材编写者需要做出不懈的努力。在这方面,我们需要改进的地方不少。以下就＂文字代表数＂和方程的关联做一些分析。
关键词：数学思想方法 小学数学教材 基本思想方法 教材编写者 简易方程 乘法交换律 度量衡单位 数量关系 单元的 函数概念 
直观演示,把握本质——“交换律和结合律”教学实录被引量：1
《小学教学（数学版）》2013年第7期43-46,共4页刘松 
教学思考： 为了研究本节课，笔者从网上下载了70多篇1994年以来公开发表的关于本内容的设计与实录等，一一仔细阅读，发现本内容大致有以下两种上法：一是先上加法交换律和结合律，再上乘法交换律和结合律，共计2课时：二是先上加法...
关键词：加法交换律 乘法结合律 教学实录 直观演示 乘法交换律 本质 教学思考 网上下载 
根据知识的特点设计教学——对运算律教学的建议被引量：1
《小学教学（数学版）》2012年第6期48-49,共2页姜荣富 
知识的特点，是指把类似的知识进行比较之后所得出的特殊之处，侧重于数学知识本身的结构和联系的比较，并把学生的学习基础考虑在内。比如，乘法交换律和乘法分配律都是小学数学中重要的运算律，乘法交换律的特点是结构简单，而且学习...
关键词：数学知识 设计教学 运算律 乘法分配律 乘法交换律 学习基础 小学数学 运算符号 
“数与数的运算”试题精选
《小学教学（数学版）》2012年第2期18-20,共3页
关键词：乘法结合律 乘法交换律 六年级 真分数 
预设教学目标,追求有效教学
《小学教学（数学版）》2009年第11期21-21,共1页刘铮 
在学习乘法口诀这个单元中，我设计了一个练习，目标是：1．使学生熟练掌握乘法和加法的算理与法则：2．有意识地渗透乘法交换律和函数思想；3．培养学生认真、仔细的学习习惯；4．激发学生敢于挑战、充满自信的品质。教学过程如下：
关键词：教学目标 有效教学 乘法口诀 学习习惯 乘法交换律 函数思想 教学过程 有意识 
经历数学学习过程 体验数学思想方法——“交换律”教学片断及反思被引量：1
《小学教学（数学版）》2007年第8期30-31,共2页叶莎 
教学内容:义务教育课程标准《新数学读本》三年级上册第11～12页。片断一师:通过刚才的学习我们知道,
关键词：乘法交换律 不完全归纳法 反思 新数学 不相等 验证过程 数学思想方法 课程标准 验证方法 义务教育 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部