初高中英语衔接

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初高中英语衔接教学之作业设计
《视周刊》2024年第22期115-115,共1页许海云 
英语作为一门重要的学科,在初高中阶段都占据着重要的地位。然而,由于初高中英语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在一定的差异,许多学生在进入高中后往往会感到不适应,出现学习困难等问题。因此,做好初高中英语教学的衔接...
关键词：初高中英语教学 高中英语学习 作业设计 衔接工作 教学方法 初高中英语衔接教学 教学内容 教学目标 
初高中教学衔接对高中生英语学习的影响
《视周刊》2024年第20期59-59,共1页马晓霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题:《“双减”背景下初高中英语衔接过渡期对高中学生学习的影响及对策——以临夏回民中学为例》研究成果,课题立项号GS[2023]GHB0693。
初中与高中共同构成了学生的中学阶段,但就英语学科而言,初中英语与高中英语存在明显差异,需要高中英语教师在开展英语课程教学时,将初高中英语衔接得当作为保证英语教学质量的基础前提。基于此,本文对初高中英语教学衔接对高中生英语...
关键词：初中英语 高中英语 高中生英语学习 初高中英语衔接 初高中英语教学衔接 初高中教学衔接 英语学科 衔接措施 
初中到高中英语阅读教学策略的连贯性与创新
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期0123-0126,共4页张谅 
初高中英语阅读学习难度有显著差异,部分学生在初中的学习水平较好,但步入高中后,总觉得跟不上教师的讲课节奏,难以适应新学段、新难度的英语阅读学习。为此,教师必须调整初高中英语教学的衔接手段,保证英语阅读教学的连贯性,以创新型...
关键词：英语阅读教学 初高中英语衔接 连贯性 创新策略 
基于新课标的初高中英语衔接问题的调查分析与教学策略
《中学生英语》2024年第36期17-18,共2页陈仰林 郭贵贤 
根据《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”),高中学生要求掌握3300个词汇,常见短语400个左右,优秀的学生要掌握4000到5000个。尤其值得注意的是对学生英语运用能力的要求:要求学生能够听懂国内外一般的...
关键词：初高中英语衔接 阅读兴趣 新课标 普通高中英语课程标准 英语运用能力 高中学生 分析与教学 良好的阅读习惯 
基于新课标的初高中英语衔接教学有效策略
《广告大观》2024年第21期0130-0132,共3页次仁拉姆 
初升高英语衔接教学的困境和解决路径
《中学生英语》2024年第24期91-92,共2页刘艳 
引言中学英语包括初高中两个阶段,在中学英语教学中,教师做好教学衔接,可以帮助学生顺利完成英语衔接学习任务,但是,做好初高中英语衔接教学具有一定的难度,一线英语教学在此方面也存在许多问题。文章结合实际,分析了初升高英语衔接教...
关键词：中学英语 英语衔接 初升高 教学衔接 初高中英语衔接教学 解决路径 英语教学 困境 
初高中英语衔接教学中存在的问题及对策研究
《教育》2023年第31期90-93,共4页高爱荣 
随着新课改和新高考理念的深化,初高中衔接教学受到广泛重视,这就需要教师务必结合教学内容和教学方法等方面的异同点来开展高效的衔接教学.教师需要深入研读教材,认识衔接教学中存在的问题并进行有效解决,进而促进学生的学习能力和学...
关键词：学科核心素养 衔接教学 研读教材 教学内容和教学方法 有效对策 新课改 教学研究 存在的问题及对策 
基于新课标的初高中英语衔接教学有效策略
《辽宁青年》2023年第17期0060-0061,共2页次仁拉姆 
鉴于初高中英语新课程、新教材的特点,加强初高中英语课堂教学无缝衔接,已经成为当前教学的重中之重。但在教学实践中,受到教学内容、课程标准、学习方法和学习心态等因素的制约,致使初高中英语教学中存在明显的“脱节”现象,严重制约...
关键词：新课标 初高中 英语教学 衔接路径 
城乡接合部寄宿制学校初高中英语教学衔接问题研究——以Q市城乡接合部寄宿制学校为例
《甘肃教育研究》2023年第5期49-51,共3页魏红灵 
2020天水市教育科学“十三五”规划课题“天水三中寄宿制高中英语学习习惯于学习成绩的跟踪调查研究”(TS[2020]GH39)。
做好初高中英语教学衔接是帮助学生适应高中英语学习的第一步。本研究通过问卷调查,结合教学实践经验,对Q市城乡接合部寄宿制学校如何有效衔接初高中英语教学,帮助学生更好地适应高中学习和生活,提出了一些教学措施。同时,建议对城乡接...
关键词：初高中英语衔接 学习策略 教学方案 
“双减”背景下初高中英语衔接教学之作业设计
《学苑教育》2023年第10期24-26,共3页胡万年 
“双减”政策的提出,给当前的教育教学带来了崭新的要求。同样也给出了更加可行的教学方向。尤其是在初高中英语衔接教学的路上,教师更要认真研读“双减”政策的要求,在减轻学生学习压力的同时,让学生能够感受到学习英语知识的趣味性和...
关键词：“双减”政策 高中英语 衔接教学 
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