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信息技术与课程整合课——《关注身边的浪费现象》教学案例
《新课程(下)》2012年第4期38-38,共1页张林 
一、三维教学目标 1.知识与技能 (1)通过对社会现象进行调查和分析,了解生活中的浪费现象及产生的原因。 (2)培养学生的信息素养,培养学生利用信息技术获取信息、处理信息、分析信息、得出结论的能力。
关键词:信息技术与课程整合 浪费现象 教学案例 三维教学目标 社会现象 信息素养 获取信息 处理信息 
浅析如何提高化学新课程课堂教学的效率
《新课程(下)》2012年第1期112-113,共2页朱冀东 
众所周知,在数学学习过程中审题是一个非常重要的、贯穿于整个学习过程的环节。它是解决问题的基础和先导,是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为...
关键词:数学学习过程 审题能力 小学生 培养 解决问题 获取信息 处理信息 知识储备 
计算机教学要注意的问题
《新课程(下)》2010年第7期40-40,共1页王新英 
在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的,如同"读、写、算"一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实...
关键词:计算机教学 信息化社会 信息技术教育 信息技术课程 教育信息化 获取信息 处理信息 社会成员 
浅谈阅读教与学
《新课程(下)》2010年第7期48-48,共1页凌祖宏 
阅读既是语文课程中极其重要的学习内容,又是语文教学的重要环节和步骤。现代的阅读观认为,阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验并进而提升阅读者人文素养的重要途径。鉴于阅读在整个语文课程体系中的特殊地位和作...
关键词:阅读观 教与学 语文课程 学习内容 语文教学 处理信息 认识世界 人文素养 
有效拓展语文课外资源被引量:1
《新课程(下)》2010年第2期13-13,共1页陈海明 
在语文教学中,我们要善于抓住联系,进行探究、拓宽教学内容。要把语文课教活,除了培养学生搜集信息和处理信息的能力外,还要抓住事物之间的联系,迸行探究,把课内外的学习有机结合起来,拓宽教学内容,激活内外两个生态系统。
关键词:语文教学 资源 课外 教学内容 处理信息 生态系统 语文课 课内外 
英语教学中小组合作学习“二化”现象及对策
《新课程(下)》2008年第12期13-13,共1页谢金苏 
新课程改革要求"改变课程实施过于强调接受学习,机械训练的现状,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力。
关键词:小组合作学习 引导学生 教师 培养学生 课程实施 对策 小组活动 解决问题 主动参与 处理信息 
信息技术教学中的自主探究学习被引量:1
《新课程(下)》2008年第11期47-47,共1页蔡风霞 
自主探究学习是课程改革提倡的一种新的学习方式,目的是让学生在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生在掌握知识的同时,培养其搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力。这是课程改革的要求,也是新...
关键词:自主探究学习 信息技术教学 学生学习 课程改革 解决问题 信息技术课教学 处理信息 自主学习 培养学生 新时期 
数学研究性学习课题的选择
《新课程(下)》2008年第3期22-22,共1页郭斌义 
"研究性学习"已经成为学校教育中科学、系统地培养学生创造力而实施的一种教学模式,引起了教育界和全社会的广泛关注,成为当前基础教育改革的热点。"研究性学习"教育模式的核心教育观念就在于"要让学生感受、理解知识产生和发展的过程"...
关键词:数学研究性学习 研究性学习课 数学知识 解决问题 学生感受 研究课题 培养学生 基础教育改革 数学问题 处理信息 
如何优化中学信息技术课教学被引量:1
《新课程(下)》2008年第1期57-58,共2页冯推电 
当今社会属于高新技术时代,信息技术对人类工作和生活已经产生了很大的影响,优秀的人才都须具备通过信息技术获取识别信息、加工处理信息、创造传播信息的能力。开设信息技术课程,让学生学习和掌握基本的信息技术,是信息技术课教学的主...
关键词:信息技术课教学 信息技术课程 学生为主体 教学模式 高新技术时代 当今社会 处理信息 重要课题 技术获取 教学质量 
政治课教学中如何培养创新精神与实践能力
《新课程(下)》2007年第11期17-17,共1页刘海林 
《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,要以创新精神和实践能力的培养为重点,建立...
关键词:实践能力 基础教育课程改革 培养创新精神 主动参与 培养学生 课程实施 教学过程 处理信息 与时俱进 新知识 
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