传统智力理论

作品数：24被引量：48H指数：4
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基于多元智能理论的苏教版“脂肪烃”教学被引量：1
《中学化学教学参考》2020年第2期22-24,共3页韩勇钢 
一、多元智能理论的概述传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心。美国哈佛大学心理学家霍华德·加德纳教授在1983年从"智能的本质"出发,首次提出了多元智能的概念,并在20世纪90年代逐渐完善为教育理念。多元智能理论认为...
关键词：多元智能理论 神经元控制 数理逻辑 脂肪烃 传统智力理论 霍华德·加德纳 苏教版 教育理念 
多元智力理论对传统智力观的批判及对艺术教育的启示
《艺术教育》2018年第22期143-144,共2页李红菊 
北京市社会科学基金项目成果;项目编号:17YTC037;项目负责人:李红菊
在批判传统智力理论的基础上,多元智力理论提出智力多元化的观点,并为艺术思维和能力的存在提供了理论支持,对艺术教育具有启发意义。从事艺术教育的人或多或少地会思考一个问题,即艺术在人的思维和智力上到底有没有对应的成分,文章从...
关键词：多元智力理论 艺术思维 传统智力理论 
浅析传统智力理论与三元智力理论在物理教学方面的异同
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第35期209-209,共1页陈福顺 
自从比奈成功创设“智商测试”后，智力研究开始引起人们的重视，并用“智商测试”来衡量人的智力，心理学家们经过自己的研究也提出了自己的不同见解，他们的研究虽然逐步完善了传统智力理论，并用它来引导我们的教学，但最终却没有定...
关键词：传统智力理论 三元智力理论 物理教学 
关注多元智力理论 培养学生发展性学力
《青少年体育》2017年第8期100-101,共2页谢贤杰 
学生发展性学力是在基础学力发展基础上发展起来的,学生能继续自我实施教育的能力.在体育教学中,学生的这种学力是多方面的,包括基础运动技能的运用能力、学习新技能的能力、创新与更新运动技能的能力,同时也包括意志、情感、态度等多...
关键词：多元智力理论 发展性学力 学生 运用能力 培养 运动技能 传统智力理论 基础学力 
浅析多元智能在平面设计中的教育探索
《内蒙古教育（C）》2012年第12期25-26,共2页徐薇 
一、多元智能理论 加德纳打破了传统智力理论依据的两个基本假设：人类的认知是一元的；采用单一的、可量化的智能概念即可对个体进行适当地描述。在加德纳有关人类能力的研究中，确立了一些标准，旨在测量一种才能是否就是一种智能。...
关键词：多元智能理论 教育探索 平面设计 传统智力理论 认知特征 特殊人群 加德纳 可量化 
艺术思维教育观的多元智能视角评述
《现代装饰（理论）》2012年第10期165-166,共2页王晓亭 
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳于1983年提出的一种全新的智力理论。多元智能理论在对大量的心理学实验数据和实例进行观察分析的基础上,证实了人类思维和认识世界的方式是多元的,人类至少存在七种以上的智能,即语言智能、数学...
关键词：艺术教育 思维教育 多元智能理论 心理学实验 艺术能力 艺术修养 档案袋评价 传统智力理论 社会艺术 
社会智力基于学生社会融合的特殊教育
《中国教师》2011年第18期64-65,共2页鲁明 
传统智力理论认为智力结构比较单一，随着社会的不断发展，人们发现传统智力理论并不能涵盖个体智力的所有内容。在智力理论的研究历程中，从吉尔福特的多维智力结构，到斯滕伯格的三重智力理论以及加德纳的多元智力理论等，智力的外延...
关键词：社会智力 社会融合 特殊教育 传统智力理论 学生 多元智力理论 三重智力理论 结构比较 
谈高三化学复习的多元化教学
《福建教学研究》2011年第5期14-15,共2页林玉燕 
多元智能理论指导下的新课程教学，颠覆了传统智力理论，倡导发展每一个学生的智能优势，挖掘每一个学生的智能潜力。多元智能理论在转变教学观念和教学改革实践中发挥积极作用。
关键词：多元化教学 化学复习 多元智能理论 高三 传统智力理论 新课程教学 智能优势 智能潜力 
发展轨迹对教育的启示
《内蒙古教育》2011年第11期19-21,共3页霍华德·加德纳 沈致隆 
霍华德·加德纳（1943—）,美国发展心理学家、教育家,1983年在其《智能的结构》一书中提出多元智能理论,是对传统智力理论的革命,它不仅为世界范围内的教育改革提供了新的思维框架,也对我国的教育改革产生了重要的影响。
关键词：教育家 多元智能理论 传统智力理论 教育改革 心理学家 思维框架 世界范围 加德纳 
论现代智力观与学习者的全面发展被引量：1
《内蒙古财经学院学报（综合版）》2011年第1期23-26,共4页冯洁 
上世纪80年代,哈佛大学教授霍华德.加德纳提出了多元智能理论,认为智力不是一种核心能力,而是一组包含8项智能的能力。这组同样重要的能力不是以整合的形式存在,而是以相对独立的形式存在。这一理论是对传统智力理论的质疑和超越。多元...
关键词：智力观 多元智能理论 传统智力理论 全面发展 
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