创设互动

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创设互动型学习境脉,促学生核心素养发展——以五下《圆的周长》一课的教学为例
《江苏教育》2024年第17期12-15,共4页汪莹 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“境脉学习:基于小学数学核心素养培育的课堂教学转型研究”(B/2022/03/110)阶段性研究成果。
教学苏教版五下《圆的周长》一课,引导学生与境互动、与人互动、与脉互动,有助于他们经历脉络化情境的数学课堂学习,经历圆周长从直接测量到间接测量的探索创造之路,有效实现核心素养的培育。
关键词：小学数学 境脉学习理论 境脉学习 《圆的周长》 
运用数学学具创设互动学境的有效性研究
《大众文摘》2023年第25期49-51,共3页成旺林 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“深度学习视域下农村小学运用数学学具创设互动学具的实践研究”(课题编号:GS〔2022〕GHB1179)的阶段性研究成果。
在真实的生活情境中动手操作,反复验证,动脑思考是数学学习的重要特征,其中利用制作学具、运用学具并创设亲子,师生,学生与学生之间的互动学境来提高数学教学的效率,是当下,尤其是农村地区家长进行家庭教育辅导的需要,是课堂教学中数学...
关键词：制作并运用学具 互动学境 有效性 
创设互动交流情境,培养高中生英语口语能力
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第43期205-205,共1页元玉丽 
高中学习阶段,出于应试要求,学生对于英语听和读的重视程度较高,而在说英语方面存在明显短板,多数学生可以看懂复杂的英语语法内容,但是英语口语能力堪忧,英语口语对话中应用中国式口语进行,无法进行语言交际。本文主要从创设互动交流...
关键词：互动交流 教学情境 英语口语 
创设互动体验情境,优化美术教学
《中华少年》2019年第20期111-111,共1页苏云 
纵观美术课程标准中的有关内容,其强调教师在小学美术教学活动开展中要尊重美术学科特点,关注学生的实践性,在与学生积极互动中促进其综合素质的发展。为了实现师生之间有效的双向互动,我尝试利用互动体验情境创设的方式来调动学生的课...
关键词：小学美术 互动体验情境 创设对策 
搭载“云+端”技术 创设互动高效课堂——《旅行计划DIY》教学设计
《中国信息技术教育》2018年第8期39-41,共3页焦玲玲 杨敏 
●应用创新点本节课使用学生自带终端、智慧黑板,结合FEG未来教育个性化教与学V3.0系统,开展通过互联网搜索信息、结合生活实际整合信息、课堂交流表达信息、随堂练习构建信息的学生自主学习的过程。创新点:①学生在自己终端上自主操作...
关键词：教学设计 课堂 DIY 旅行 技术 搭载 知识整合 未来教育 
创设互动交流情境,培养高中生英语口语
《新课程导学（下旬刊）》2017年第4期75-75,共1页祁佳佳 
根据高中英语学习的特点,教师需要重视口语教学,尤其是学生听、说英语能力的培养,因为学生英语口语水平对学生的整个英语学习具有重要作用。基于此,让学生在课堂上有效参与是教师的教学任务之一,教师首先应该树立以学生为主体的观念,在...
关键词：能力的培养 英语口语 高中生 交流情境 以学生为主体 口语教学 英语学习 口语水平 
创设互动交流情境,培养学生英语口语被引量：3
《才智》2017年第8期214-214,共1页刘永波 
伴随着新课改和素质教育理念的不断深化,传统墨守成规、死记硬背的"灌输式"教育模式已不能满足现代学生的学习与发展需求。语言的本质在于交际,而英语作为一门注重语言交流的学科,灵活应用教学策略,创设互动交流的教学情境,从而培养学...
关键词：初中英语 口语教学 互动交流 情境创设 策略 
积极创设互动情景方案提高学生写作的能力和水平
《长江丛刊》2016年第23期100-100,共1页杨玉英 
许多教师在语文作文指导上所花费的时间并不少,但收获却不尽如人意,因为教师在作文指导中,只为达到前后通篇的顺序性,更加倾向于完全代替学生去思考,指导学生完成作文,这便忽视了与学生之间的沟通、互动。为了能充分提高学生的积极性和...
关键词：作文 互动情景教学 模式分析 
创设互动情境构建高中生物探究式有效课堂
《儿童大世界（教学研究）》2016年第7期26-26,共1页朱晏苹 陈永鹏 
如何构建探究式课堂，提高高中生物课程的教学效果，已经受到了教育工作者的普遍关注。文章结合本校教学实际和自身教学经验，对构建高中生物探究式课堂进行了一些探讨。
关键词：高中生物 互动情境 探究式课堂 
创设互动教学模式 有效提高数学成绩
《求知导刊》2016年第26期84-84,共1页苑海鹏 
师生互动教学是一种教学艺术，体现了以生为本的教学新理念；对学生来说是一种很好的学习方式。在数学教学中，如果能合理恰当地组织实施互动教学，一定能促进学生自主探究能力的形成，同时会让数学课堂教学更加生动、活泼、有效，从而...
关键词：数学教学 挖掘资源 创设情景 引导探究 提高效果 
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