当代语文

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现代诗教学基本策略
《湖北教育》2024年第35期65-66,共2页何郁 
教师如何引导学生学习和鉴赏现代诗?本期4篇文章主要从两方面对此进行探讨。一是基于现代诗的特点,探究现代诗教学基本策略;二是从课程标准对学生审美素养的培养要求角度,探讨现代诗教学中如何涵养学生的审美素养。统编版语文教材增加...
关键词：现代诗 语文教材 语文中考 教学基本策略 审美素养 课程标准 当代语文教学 如何引导 
过剩的人文性:当代语文教育话语的困境论析
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2024年第5期162-169,共8页王超 陈美菱 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(23YJA880046)。
语文教育话语是用以表达对中小学语文现象和问题的,负载教育价值和呈现社会关系的一套专业语言符号和行为方式。新课改以来对“学生中心”理念的推崇,人文性话语成为我国当代语文教育领域的主导话语。但随着人文性的高度揄扬和无限增殖...
关键词：过剩的人文性 当代语文教育话语 话语理念 话语实践 话语环境 
统编小学语文创新教学研究——评《小学语文创意教学》
《语文建设》2024年第18期I0001-I0001,共1页李正国 
统编语文教材是当代语文教学的重要依据。统编教材的内容丰富、结构科学、设计灵活。由孙建锋著、华东师范大学出版社于2022年出版的《小学语文创意教学》一书,是对于统编语文教材视野下的小学语文创新教学的理论探讨和实践总结。该书...
关键词：创意教学 小学语文 整体构建 语文教材 语文创新教学 统编教材 课堂教学 当代语文教学 
古代蒙学对当代语文教育的启示
《吉林省教育学院学报》2024年第7期62-66,共5页齐晓燕 黄仁瑄 
中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“数字化课程资源研究”重大项目“古代汉语教学信息平台建设”(22SZH0103);华中科技大学一流文科建设重大学科平台建设项目“数字人文与语言研究创新平台”
古代蒙学对于当代语文教育具有借鉴、启发作用。当前蒙学研究存在“挖掘与整理不够、研究与利用不足”的问题,而当代语文教育在“目标认识、对内传承、对外传播”三个方面都存在短板。当代语文教育可以从教育的“基本原则、教学方式、...
关键词：传统蒙学 语文教育 资源开发 
清末民初语文变革对当代语文教育的启示
《天津师范大学学报（社会科学版）》2024年第3期109-117,共9页周飞 苏新春 
语言文字是民族文化的基础,是维系民族与国家发展的心理纽带。语文变革推动了民族意识的发展,语文教育的现代化转型是现代民族国家建设的重要组成部分。清末民初的三大语文运动推动了现代语文教育的改革与进步,现代语文教育又巩固了语...
关键词：清末民初 语文变革 语文教育 
对话教学在小学语文教学中的应用
《成长》2024年第9期79-81,共3页田丽婷 
在当代语文教育理念改革的推动之下,当今的语文教育工作者逐渐认识到语文教学之中“对话”的关键价值,逐渐认识到“以教师为中心”的传统教学模式已经难以满足当代学生的发展需求。相较于传统教学方法,对话教学模式更加注重师生之间的...
关键词：对话教学 学生的发展 语言互动 语文教学 师生之间 当代语文教育 主动学习 语文教育工作者 
韩愈《师说》对当代语文教育的启示
《杂文月刊（下半月）》2023年第9期19-21,共3页李彦强 
现阶段的语文教育已经不再是简单地灌输知识技能,而是强调学生的创新思维和复合能力发展。这样的理念与韩愈的主张相互呼应。在《师说》中,韩愈指出“教材体要通,课必常新”,旨在表明学科知识要紧密联系现实生活,让学生在学习中感受到...
梁启超阅读观对当代语文阅读教学的启示被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第36期3-5,共3页王艳霞 
梁启超是我国近代著名的政治家、思想家、教育家,他对文章阅读目的、阅读教学程序、阅读方法提出了很多宝贵的建议。他提出的在阅读教学中应重视工具性和人文性的并重、课内阅读和课外阅读的统一、阅读教学和写作教学的融合等观点,对现...
关键词：梁启超 阅读观 阅读教学 当代意义 
章熊先生对当代语文教育发展的贡献(下)——中学生言语训练的理论建设与实践探索
《中学语文教学参考》2023年第30期3-5,12,共4页张彬福 
章熊先生作为我国著名的语文教育家,在语文教育领域一直思考不断,研究不毂,尤其为中学生语言教育的研究做出了突出贡献,其研究成果兼顾传统与现实,并重当下与未来,对语文教育改革与发展有着非常重要的作用。上一期,首都师范大学张彬福...
关键词：首都师范大学 语文教育家 章熊 教育改革与发展 言语能力 言语训练 建设与实践 学生语言能力 
章熊先生对当代语文教育发展的贡献(上)--中学生言语训练的理论建设和实践探索
《中学语文教学参考》2023年第26期8-11,共4页张彬福 
传统的语文教学中,语言教学的内容是静态的语言知识学习。章熊先生首先提出中学语文教学要“学习语言运用”而不是学习语言知识,而且把语言训练与科学思维训练统一起来。突破了以往语法、修辞、逻辑三者彼此分割、孤立地进行知识学习的...
关键词：章熊 当代语文 言语教育 
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