以生为本

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以生为本的高中英语课堂教学管理有效性研究初探
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期063-066,共4页覃卫甜 
随着教育领域的不断变革,以学生为中心教学理念的重要性愈发凸显。以生为本是将学生作为课堂核心,推动学生主动学习,与以学习为中心的教学理念不谋而合。以生为本的高中英语课堂教学管理关注学生的实际需求与个体差异,致力于让每个学生...
关键词：以生为本 高中英语 课堂教学 有效性 
浅谈如何构建高中化学高效课堂教学
《故事家(下)》2025年第1期85-87,共3页邓博阳 
众所周知,化学在高中阶段的学习环节中一直受到教师的重视,并且高中化学是一门实验性较强的学科。课堂是教学活动的主阵地,构建教学高效课堂一直是高中化学教师的教学追求。为了实现这一教学追求,教师要树立以生为本的教学理念,并在该...
关键词：高中化学 高效课堂教学 学习收获 以生为本 教学追求 学习环节 如何构建 灵活应用 
指向核心素养的高中生物教学策略
《高考》2024年第36期125-127,共3页丁慧娟 
生物学科素养视域下,高中生物课堂教学重点也随之发生转变,更加关注学生在生物课堂中所形成的正确价值观、必备品格和关键能力,旨在促进学生全方位、长远发展。鉴于此,高中生物教师必须立足于生物学科素养的内涵,遵循以生为本的育人原则...
关键词：高中生物 核心素养 课堂教学 以生为本 
核心素养背景下小学数学课堂教学策略
《启迪与智慧（下）》2024年第12期0011-0013,共3页廖小米 
在核心素养背景下,小学数学课堂教学的主要目标在于培养学生的学科能力,促进学生的全面 发展。鉴于此,教师应努力改变当前传统的教学模式,积极推进课堂教学模式创新,使学生在轻松、愉快 的学习环境中,通过趣味性、思辨性的学习活动,在...
关键词：核心素养 小学数学 以生为本 课堂教学 
以生为本 以趣为径 提升课堂教学效益
《新教育（海南）》2024年第S02期139-140,共2页袁晓黎 
随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与推进,教师在教学过程中要尊重学生这一学习主体,要通过各种有效的方法和手段激发、保持并增强学生的学习兴趣,从而提升课堂教学效益。
关键词：小学英语 学习兴趣 教学效益 
以生为本的小学语文课堂教学策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期066-069,共4页刘英 
以生为本的理念不仅体现了对学生主体性的尊重,也促进了学生自主学习的能力发展。本研究深入探讨了以生为本的小学语文课堂教学策略,强调在教学过程中关注学生的个体差异和需求。通过分析这一理念在实际课堂中的应用,期望全面提升学生...
关键词：以生为本 小学语文 课堂教学 个体差异 
小学语文课堂教学要以生为本
《新浪潮》2024年第35期0060-0060,共1页王梅英 
小学语文课堂教学要以生为本,从激发学生学习兴趣与热情入手促进教学效果。教师在教学中应尊重学生个体差异,注重学生需要,兴趣以及学习节奏等因素,做到因材施教。课堂教学已不是教师单一讲授,而更多的是靠学生自主学习与探索。教师的...
初中英语教学中“教学评”一体化指导策略
《天津教育》2024年第35期177-179,共3页栾贻桢 
新课程标准提出,教师在教学活动中要协调好教、学、评之间的关系,推动课堂教学协调发展。核心素养下的初中英语“教学评”一体化指导符合新课程标准提出的教育理念。教师应挖掘英语课程核心素养在其中的引领作用,并依据课程标准与教学...
关键词：核心素养 指导策略 以生为本 初中英语 教学评 课堂教学 课程标准 教育理念 
如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养
《故事家(下)》2024年第12期121-123,共3页李芝芝 
数学学科是一门极为重要的学科,学生学习这门学科可以有效提升学生的思维和素养,但就当下的小学数学学科教学来看,部分小学生还没有获得这样的能力,甚至会因为数学学科的知识抽象性而难以提升自己的能力和素养。教师在面对学生学习压力...
关键词：以生为本 数学核心素养 学生核心素养 小学数学课堂教学 数学学科 自主探究 学生的思维 能力和素养 
立德树人背景下小学语文教学研究
《启迪与智慧（下）》2024年第12期0020-0022,共3页张爱霞 
在立德树人背景下,深挖语文学科中蕴含的育人价值,并坚持以生为本的原则,重塑小学语文 课堂教学新样态,是一线教师关注的重点。本文以此为切入点,分析了立德树人背景下小学语文课堂教学 的重要性和现状,随即提出了针对性的教学方案,使...
关键词：立德树人 小学语文 课堂教学 以生为本 
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