以学生为主体

作品数：9197被引量：7781H指数：24
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：孔妮娜胡雁李莹芬金玉梅谢浩更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学华侨中学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金国家社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=课堂x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
巧用项目化学习,构建高效语文课堂
《山西教育(教学版)》2025年第3期12-13,共2页缪金君 
《义务教育语文课程标准》以立德树人为根本任务,强调在语文课堂中培养学生的核心素养。项目化学习以学生为主体、以核心素养为本位,能突出学生在语文课堂中的主体地位,是一种整合性的现代化教学方式。项目化学习需要教师结合教学内容...
关键词：核心素养 现代化教学方式 立德树人 高效语文课堂 项目化学习 语文课堂中 主体地位 以学生为主体 
构建以学生为主体的小学语文“导—读—思--品—评”课堂教学模式的探究与实践
《求知导刊》2025年第4期68-70,共3页黄艳芳 
在“双减”背景下,构建以学生为主体的课堂教学模式,成为教育改革的核心课题之一。“导—读—思—品—评”课堂教学模式以学生的自主学习和思维发展为核心,通过导学、阅读、思考、品味和评价等环节,引导学生在语言实践中提升阅读理解能...
关键词：小学语文 “导—读—思—品—评” 课堂教学 探究与实践 
以学生为主体 提高课堂教学效率
《中学数学》2025年第4期96-97,113,共3页黄一星 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“任务驱动的‘思·问·悟’教学实践研究”,课题编号为KCA2023111.
新课程标准要求课堂教学要以学生为主体,坚持目标导向,问题导向.在课堂教学中通过设置合理的问题,引导学生有效思考,互问互教,相互质疑,在互动中提高解题能力,感悟学习方法,提高课堂效率.
关键词：互动 高效课堂 思问悟 
构建以学生为主体的小学语文高效课堂
《视周刊》2025年第4期7-7,共1页郭莉丽 
随着教育改革的不断推进,传统的以教师为中心的教学模式已无法满足现代教育的需求。在新课程改革的背景下,小学语文教学应更加注重发挥学生的主体性,激发他们的学习兴趣,同时培养他们的创新和实践能力。构建以学生为中心的高效课堂,不...
关键词：高效课堂 团队合作精神 终身学习 教师评估 自我评估 以学生为中心 以学生为主体 个人成长 
基于信息技术的历史情境体验课堂的构建——以“宋代经济的发展”为例
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期89-92,共4页王晓方 朱彦茹 
南通市“十四五”规划课题“信息技术支持下中学历史情境体验式学习的策略研究”阶段性成果,立项编号:QN2021097。
信息技术为历史情境体验式学习提供了技术支持。借助信息技术构建以学生为主体,以学习目标为指引,以“美、智、趣”学习为情境的课堂,有利于学生在主动参与、积极体验中获得新知、技能、情感,并内化为学科核心素养。本文以“宋代经济的...
关键词：学科核心素养 信息技术 主动参与 情境体验课堂 构建策略 积极体验 以学生为主体 情境体验式 
愿我播下一颗健康的种子——记一次赛课经历
《中学政史地(教学指导)》2024年第12期95-96,共2页张菁菁 
成尚荣曾经说过,教育是科学,要求真;教育是艺术,要求美。但是有些教师在专业发展的过程中,往往会被“专业”所限,渐渐忘却教育的尊严和境界的超越;在赛课的过程中,往往会被“结果”所累,放任了浮夸的表演和名利的增长。今年有幸参加了...
关键词：赛课 物质奖励 老师 物质激励 举手发言 课堂活跃 课堂气氛 以学生为主体 
如何利用课堂学习共同体促进小学科学教学
《科学之友》2024年第12期112-114,共3页马云亭 
近年来,为推进教育的创新发展,实施新课程标准改革,课堂学习共同体的概念应运而生,成为教师与学生共同学习的平台。在教学中,教师以学生为主体,改变传统单一的教学模式,共同合作。但是受长期应试教育的影响,以往的教学方式与课堂学习共...
关键词：课堂学习共同体 小学科学教学 教学质量 新课程标准改革 教学模式 教学方式 应试教育 以学生为主体 
构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第10期0013-0016,共4页胡霞 
新课程改革背景下,将课堂“还给”学生,以新课标为导向优化教学设计,构建高效课堂,发展学生的综合素养已成为小学语文教师在推行教学统整规格时的核心任务。故而,文章以构建以学生为主体的小学语文高效课堂探究为题,先后就对学生为主体...
关键词：以学生为主体 小学语文 高效课堂 
以学生为主体的小学探究式智能交互课堂实践
《新课程研究》2024年第25期58-61,共4页胡艺凡 
随着信息技术的飞速发展,智能交互课堂作为一种新型教学模式,日益受到教育界的关注。文章立足学生核心素养的培养,以“影子的秘密”教学为例,探究以学生为主体的智能交互课堂在小学教学实践中的应用及其对学生发展的影响,旨在提升学生...
关键词：学生主体 智能交互课堂 教学实践 
新工科背景下“以学生为主体”的电路实验教学改革
《中国现代教育装备》2024年第17期79-81,84,共4页刘月文 李永亭 齐咏生 尹煜 陈晓艳 
内蒙古工业大学校级教改一般项目“电路创新性实验的设计与实施”(编号:2023245);内蒙古工业大学校级教改重点项目“‘一体两翼五场协同’的新能源学科群拔尖创新人才培养体系构建”(编号:YJGZ202301);内蒙古工业大学校级课程思政项目“电路”(编号:SZ2022019);内蒙古工业大学校级新工科课程建设项目“电路”(编号:NEC2023006);内蒙古自治区精品课程“电网络分析”(编号:JP20231037)。
在“以学生为主体”的教学理念下,内蒙古工业大学针对电路实验课程进行了改革。通过校园网络教学平台自建的实验资源库,结合雨课堂智慧教学工具,实现了对学生课前、课中、课后的闭环式实验监管。实验教学模式设计更注重探索式学习,通过...
关键词：以学生为主体 电路实验 雨课堂 探索式 
全选清除导出
共344页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部