周喜平

作品数：21被引量：35H指数：3
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发文主题：电动汽车JAVA教师有效教学B/S更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学交通运输工程自然科学总论更多>>
发文期刊：《河北教育（综合版）》《科学技术与工程》《信息与电脑（理论版）》《中国科技信息》更多>>
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基于采样交通量与卡尔曼滤波的增程式电动汽车续驶里程估算
《科学技术与工程》2018年第6期331-335,共5页周喜平 姜斌 
河南省科技攻关项目(152102210130)资助
为了提高增程式电动汽车续驶里程估算精度,消除驾驶员因电动汽车续驶里程估计不准确产生的忧虑心理,提出一种新的基于采样交通量与卡尔曼滤波的增程式电动汽车里程估算方法。依据不同道路等级,通过指数回归模型对增程式电动汽车交通量...
关键词：采样交通量 卡尔曼滤波 增程式 电动汽车 续驶里程估算 
关于计算机软件程序漏洞实时检测仿真被引量：1
《计算机仿真》2018年第1期247-250,共4页周喜平 
河南省科技攻关项目(152102210130)
对计算机软件程序漏洞的实时检测,能够有效提升计算机软件质量。对软件程序漏洞的实时检测,需要评估软件损失或影响的严重性程度,得到攻击成功率的经验,计算软件程序风险态势值,完成程序漏洞实时检测。传统方法生成挂钩关键的堆内存操...
关键词：计算机软件 程序漏洞 实时检测 
基于WSN监控的电动汽车并行数据采集系统设计被引量：14
《科技通报》2016年第6期205-208,218,共5页刘莹 周喜平 
河南省科技公共重点项目(152102210130)
电动汽车的并行数据采集系统设计提高电动汽车的运行状态和故障监测性能,传统的电动汽车并行数据采集采用VIX总线采集方法,随着电动汽车分布空间的增大和节点增多,并行总线上出现数据拥堵,导致监测性能不好。基于无线传感器网络(WSN)节...
关键词：电动汽车 并行数据 WSN 系统设计 
静态软件中故障数据预测建模研究仿真被引量：3
《计算机仿真》2016年第5期443-446,共4页周喜平 何保锋 
由于静态软件数据之间的关联性较弱,无法形成可用于推理的逻辑关联。在对静态软件中故障数据判别中,预测过程的数据关联性无法被充分利用,缺少针对关联性的判断过程,导致计算的误差大,提出采用Boosting集成k-NN的静态软件中故障数据预...
关键词：软件故障预测 静态软件 数据预测 
现代教学媒体在教学应用中的误区及解决策略
《河北教育（综合版）》2015年第2期40-41,共2页周喜平 
随着科技的发展和教育改革的深入,特别是经过三轮义务教育阶段教育督导评估、两轮义务教育阶段教学评估和教育均衡评估,各级教育部门加大教育经费投入,改善办学条件,集中配备了以计算机为核心的现代教学媒体,如电子投影仪、视频展台、...
关键词：现代教学媒体 教育改革 决策 误区 应用 教学评估 义务教育 电子白板 
任务驱动的双语教学模式在数据库课程教学中的研究被引量：1
《信息与电脑（理论版）》2014年第8期230-231,共2页姜斌 周喜平 
在中西合璧的高等学校,要求培养"英语精、知识新、能力强、交际广、行为雅"的复合型人才。基于这个思路,双语教学应用于实践性课程是十分重要的,而《网络数据库》是一门本校和美方合作的专业基础课,由美合作办学方提供全英教材,其实践...
关键词：双语教学模式 任务驱动 教学效果 数据库课程 重点专业建设 复合型人才 网络数据库 计算机类 专业英 
案例教学在计算机应用基础课中的实践
《信息技术》2011年第4期216-218,共3页周喜平 马士玲 
结合高职高专学生的基本素质、计算机水平及课程大纲要求,编写有激励意义的案例。将案例教学方法应用到职业学院的计算机应用基础课程教学中,即教学过程以学生为主体、教师为主导。该方法的实施能激发学生的主观能动性、培养和提高学生...
关键词：案例教学 计算机应用基础 WORD PPT 
实施有效教学 谨防走入误区
《河北教育（综合版）》2010年第7期72-73,共2页周喜平 
实施有效教学，构建高效课堂，切实提高教师教学效益和学生学习效益，切实提高教育教学质量，目前已成为教育领域各级各类教学活动追求的目标，是学校和教师关注、探索、研究的方向。但是，到底怎样的课堂才是有效课堂、高效课堂，什么...
关键词：有效教学 误区 教学效益 教育领域 教学质量 教学活动 课堂 教师 
校本教研“五动”见实效
《河北教育（综合版）》2010年第4期38-39,共2页周喜平 
校本教研是与课程改革相伴而生的“以校为本的教学研究”，是指以学校为基地，以教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的而开展的教研活动。其特征是“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”，
关键词：教研活动 教学研究 课程改革 教学实践 学校 教师 
探讨基于项目驱动的课程设计在Java语言教学中的应用被引量：3
《科技传播》2010年第7期204-204,117,共2页姜斌 周喜平 
Java语言课程教学目前存在一些问题,其中学生很难把理论知识和实际项目开发结合起来,使学生失去兴趣;针对这个问题,提出基于项目驱动的课程设计,通过项目教学法运用于具体课程设计作为手段,使学生巩固Java理论知识并提高其项目开发的综...
关键词：项目 教学法 课程设计 项目驱动 JAVA 
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