贺松林

作品数：8被引量：1H指数：1
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发文主题：数学命题高考探究型数学对象辩证思想更多>>
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发文期刊：《高中数学教与学》《数学学习与研究》《中学数学教学参考》《教书育人（校长参考）》更多>>
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提高学校德育工作实效性的探究
《教书育人（校长参考）》2016年第1期31-32,共2页贺松林 
德育是一个科学性极强的系统工程,德育对青少年一生的发展有十分重要的影响。建设学校与社会、家庭的一体化德育环境,形成德育合力,对提高学校德育工作的实效性十分重要。新的教育观念、新的教育内容对教育工作者提出了更高的要求。在...
关键词：自我教育能力 教育工作者 教育内容 青少年学生 爱护公物 品德形成 思想动态 道德教育 道德意识 社会环境 
三点共线向量的两种参数形式在解题中的应用
《中学数学教学参考》2015年第4X期52-52,共1页贺松林 
新课程观视教材为工具和材料,是教学资源之一。教材中蕴藏着许多隐而不彰的知识,它们渗透在教材的字里行间,隐藏于一些定理、结论、习题中,隐含于知识的运用过程中,这就需要师生共同挖掘其内涵、把握本质属性、拓展应用途径。本文利用人...
关键词：共线向量 新课程观 参数形式 拓展应用 已知条件 三点共线 正六边形 线性组合 当且仅当 点线 
2015年高考数学解答题创新解法集萃（续）四川卷
《中学数学教学参考》2015年第8期61-63,共3页贺松林 
角分线定理的推广及其应用
《数学学习与研究》2014年第1期98-99,共2页贺松林 杜立松 
众所周知:∠XOY内一点P,过点P的直线交∠XOY的两边于A,B,设∠AOP=α,∠POB=β,则AP PB=OA·sinαOB·sinβ成立,这就是在平面几何中有广泛应用的角分线定理.在中学数学里与角分线有关的数学命题,以其问题多、变化大、形式美、综合性强...
关键词：角分 中学数学 数学命题 角的对边 均值不等式 角平分线 轨迹方程 形式美 高考试题 三式 
一道高考压轴题的解题思路探究
《高中数学教与学》2012年第7X期36-38,共3页贺松林 
高考是选拔性考试,高考压轴题在选拔优秀人才中起着举足轻重的作用.命题者希望通过压轴题选拔出优秀考生,因此,压轴题能否正确作答,对"顶尖"考生至关重要.本文试图通过对2011年四川高考理科数学压轴题的解法探究、思路剖析和策略思考,...
关键词：高考数学 解题思路 选拔性考试 命题者 二次函数 隐含条件 已知函数 学生思维能力 思维策略 数形结 
高考存在性问题求解策略被引量：1
《高中数学教与学》2011年第8期32-33,共2页贺松林 
涉及到某种数学对象是否存在的问题，称为存在性问题．存在性问题根据特征大体可分为三类：证明某种对象一定存在，称之为“肯定型”；证明或已知某种对象一定不存在，可称为“否定型”；探求某种对象是否存在，可称为“探究型存在性问...
关键词：存在性问题 求解策略 高考 数学对象 探究型 证明 定型 
辩证思想与解题思路的发现
《数学学习与研究》2011年第1期83-83,85,共2页贺松林 
辩证思想是我们认识事物的一种思维形式，是数学的辅助工具．数学与辩证思想的这种天然联系，成为我们解决数学问题时发现解题思路的主要线索之一．本文试对辩证思想与解题思路的发现之间关系作初步探索，希望对读者有所帮助．
关键词：辩证思想 解题思路 数学问题 思维形式 辅助工具 
辨析外形结构 探究解题途径
《数学学习与研究》2010年第19期61-61,共1页贺松林 
数学命题，一般地，其外形结构与内在结构之间是相互联系的，如果我们能把握住外形结构特征，仔细推敲、细心分析，挖掘其中蕴含的特殊规律和内在联系，并联想开去，就容易发现端倪从而获得解题策略、找出解题途径、优化解题过程．下面...
关键词：外形结构 解题途径 优化解题过程 数学命题 内在结构 结构特征 特殊规律 解题策略 
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