陈汉君

作品数：21被引量：45H指数：4
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供职机构：天津师范大学更多>>
发文主题：数学教学素质教育双语教学双语教师培训义务教育更多>>
发文领域：文化科学理学历史地理语言文字更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《数学教学研究》《黑龙江高教研究》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>
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数学教学设计要彰显系统的思想——评《中学数学系统化教学设计》被引量：11
《数学通报》2019年第1期60-62,共3页陈汉君 
凡事预则立,不预则废.工程需要设计,教学同样需要设计.作为教师,要使自己的课堂教学更有成效,就必须做好教学准备.过去这些教学准备称为'备课',现在称为'教学设计'.所谓教学设计,就是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决...
关键词：数学教学设计 中学数学 系统化教学设计 
从2015年数据分析《初中数学教与学》的载文特点
《中学数学杂志（初中版）》2017年第1期63-65,共3页陈汉君 
教育科研论文是教育教学研究活动价值的体现。论文被二次文献转载或索引,表明该论文的价值得到再一次确认和提升。中国人民大学复印报刊资料是国内较为权威、全面、系统的二次文献库,共包括法律类、经济学与经济管理类、教育类、历史类...
关键词：初中数学教与学 教育类期刊 经济管理类 文学与艺术 文献库 法律类 历史类 传播类 二次文献 报刊资料 
2015年CSSCI来源期刊论文引用《数学教育学报》文献的统计分析被引量：2
《数学教育学报》2016年第2期92-95,共4页陈汉君 
2015年，68篇CSSCI来源期刊论文引用《学报》文献166次，发文数量和引文频数均比2014年提高70％左右．68篇引证论文发表于6个学科的28种期刊．引证论文作者来自30个单位，2／3以上具有高级职称，发文2篇以上的均为博导或博士生．发表引...
关键词：《数学教育学报》 CSSCI 引用率 
新疆初中数学双语教师培训评价指标体系的建构
《中国教师》2014年第22期9-13,共5页陈汉君 
国家和自治区教育体制改革试点项目——新疆双语教师培训指标体系研究(2012-XJJG-215)
双语教学是发展民族教育的有效途径,为少数民族地区的学生获得更广泛、更优质的教育资源创造了条件。双语教学改变了民族地区单纯使用地方民族语授课的方式,通过采用民族语和汉语两种语言作为教学用语,民族地区的学生在掌握学科知识的同...
关键词：评价指标体系 双语教师培训 初中数学 少数民族地区 新疆 双语教学 语言能力 民族语 
关于新疆双语教师培训评价指标体系的构想被引量：4
《中国成人教育》2014年第17期110-114,共5页周金虎 王光明 陈汉君 
国家和自治区教育体制改革试点项目"新疆双语教师培训指标体系研究"的研究成果之一(编号:2012-XJJG-215)
双语教培训是推动少数民族地区中小学双语教学发展的有效措施。当前对双语教师培训的研究集中在双语教师培训中存在的问题、提高双语教师培训质量的策略、双语教师培训的发展方向等方面。双语教师培训的评价指标是提高双语教师培训质量...
关键词：双语教师培训 评价指标 双语教学 
儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁贯成教授被引量：8
《数学教育学报》2014年第3期16-20,共5页陈汉君 童莉 佘文娟 黄倩 
2013年度教育部人文社会科学研究规划一般项目——高中生高效学习的心理特征研究(13YJA190012)
2013年11月28日,香港大学教育学院梁贯成教授凭借他在数学教育中的突出贡献,成为获得全球数学教育最高奖项"弗莱登塔尔奖"的亚洲第一人.梁教授从儒家文化的角度对华人数学教育的发展提出了诸多深刻见解.数学素养作为数学课程追求的目标...
关键词：儒家文化 数学素养 教师专业发展 英才教育 数学教育研究 
《数学教育学报》第三届副董事长、副主编(扩大)会议纪要
《数学教育学报》2013年第5期102-102,共1页陈汉君 
《数学教育学报》（以下简称《学报》）第三届副董事长、副主编（扩大）会议于2013年9月20日至22日在江苏师范大学召开．与会代表共76人，为历届副董事长、副主编（扩大）会议参会人数之最．会议分为开幕式，副董事长、副主编会议，学...
关键词：《数学教育学报》 董事长 主编 师范大学 学术报告 开幕式 
结构助词“的”、“地”、“得”使用之我见被引量：2
《天津科技》2009年第6期96-98,共3页陈汉君 
结构助词"的"、"地"、"得"的分用与合用一直受到人们的关注。它们的使用原则是:"定的状地得后补,不确定看前后文。"通过分析三者的作用,加以区分说明。
关键词：结构助词 分用 合用 语文教学 
波利亚数学教育思想研究综述被引量：1
《数学通讯（教师阅读）》2004年第05M期1-4,共4页陈汉君 时丽霞 王信林 
关键词：中学 数学教学 教育思想 创新精神 刨造能力 
关于“数学新课程”讨论的梳理、分析与思考被引量：1
《中国教育学刊》2004年第4期40-43,共4页王光明 陈汉君 周学智 
有关《义务教育数学课程标准》(实验稿)的研讨,大致有以下几个方面:对《标准》的解读,对《标准》的分析评价,有关《标准》的一些比较研究,以及对《标准》实施的建议和可能遇到的实际困难的探讨。对《标准》的广泛关注是完善《标准》的...
关键词：数学课程标准 义务教育 课程目标 教育理念 
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