杨东平

作品数:15被引量:33H指数:3
导出分析报告
供职机构:北京理工大学更多>>
发文主题:应试教育教育公平教育中国教育文化更多>>
发文领域:文化科学社会学经济管理自然科学总论更多>>
发文期刊:《群言》《同舟共进》《瞭望》《中国教师》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
重建教育的人文主义价值
《新班主任》2017年第10期69-69,共1页杨东平 
今天,我们谈改变应试教育、促进素质教育,不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值,关注每一个儿童的健康发展和终身幸福,已是当前的一种世界性潮流。
关键词:人文主义 应试教育 教育价值 素质教育 世界性 
应试教育有利于农村学生吗?
《当代教育家》2016年第6期75-75,共1页杨东平 
通俗地解释,应试教育是一种为了考试的教育、为考试而进行的教育,考什么教什么,不考不教,因此人格养成、道德品质、个性发展、社会关怀乃至音体美这些无法考试的内容,在学校教育和家庭教育中被架空虚置,从而背离了教育树人育人的内涵,...
关键词:社会关怀 道德品质 衡水中学 小升 斯坦福 机构组成 读书无用论 农家子弟 学校管理 为学 
《每一个学生都成功法》七人谈被引量:19
《华东师范大学学报(教育科学版)》2016年第2期1-3,共3页陶西平 顾海良 张力 杨东平 谢小庆 赵中建 庞维国 
2015年末美国总统奥巴马签署的《每一个学生都成功法》作为对2002年小布什签署的《不让一个孩子掉队法》的纠偏,反映了美国主流价值观从重视绩效评价回归到培养良好公民这样的转向。无疑,它将对美国基础教育产生深远的影响。该法案的颁...
关键词:美国人 功法 学生 诺贝尔经济学奖 机会平等 《纽约时报》 首席经济学家 理想与现实 
警惕“全民奥数”死灰复燃
《当代教育家》2015年第12期77-77,共1页杨东平 
今年7月,国际奥林匹克数学竞赛中国队不敌美国的消息,引发舆论对奥数的热议。有些人借题发挥,为近年来国内整治奥数热"鸣冤叫屈"。必须澄清,我们要整治的是小学阶段的"全民奥数",与国际奥林匹克数学竞赛是完全不同的两码事。国际奥林匹...
关键词:国际奥林匹克 小升 学科竞赛 生命科学 大城市 高考状元 综合评价 智力因素 天才儿童 拔尖人才 
什么是创新教育
《当代教育家》2015年第1期63-63,共1页杨东平 
通过每一个人的个性化学习和自主参与,促进教育范式的整体转变,最终"使变革成为一种生活方式"。在世界范围内,创新正在成为教育的主旋律。教育创新的目的,是改善教育的可及性,帮助边缘群体获得教育,弥合城乡之间、阶层之间、民族之间、...
关键词:教育范式 教育品质 边缘群体 可及性 合格公民 学生中心 教育学者 自组织机制 学校教育 知识本位 
人才使用从重学历到重能力:我国人才价值观的重要转变被引量:2
《中国人才》2010年第7期19-20,共2页杨东平 
确立“以用为本”的价值观,是我国人才队伍建设指导思想的一个重要转变,对于改善和创新人才发展的体制和机制,具有很强的现实针对性和重要的理论价值。
关键词:人才价值观 人才使用 能力 学历 人才队伍建设 现实针对性 人才发展 
中国教育的文化变革被引量:3
《决策与信息》2010年第1期37-39,共3页杨东平 
著名名科学家钱学森在去世之前,曾满怀忧虑地问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”安徽十一个教授联名上书新教育部长袁贵仁,希望他能够解答这个问题。我想,做一个抽象的回答是比较容易的,但是要具体地变革,涉及到很...
关键词:文化变革 中国教育 教育部长 钱学森 科学家 袁贵仁 学校 教授 
中国教育的文化更新
《科学中国人》2010年第1期43-46,共4页杨东平 
不久之前.教育部长易人。钱学森逝世,留下关于“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”的遗憾。安徽省11个教授联名上书新教育部长.希望他能够解答这个“钱学森之问”。近年来教育界可以说是风波不断.学术造假,学术品行不端的...
关键词:中国教育 文化 钱学森 安徽省 教育界 副校长 部长 学术 
教育改革至少滞后十年被引量:1
《同舟共进》2009年第2期8-11,共4页敢峰 温元凯 顾明远 陶西平 胡平平 徐永光 杨东平 程方平 胡建波 
应试教育:教育领域的癌症回顾改革开放30年,中国基础教育的发展规模是空前的,但存在一个严重的危机:应试教育。中国的教育改革至少滞后于其他改革10年。现在的教育状况可用一段话来描述——"‘三个面向'艳阳高照;应试教育阴云密布;...
关键词:教育改革 改革开放30年 应试教育 教育领域 基础教育 教育状况 教育生态 机器人 
徘徊于公平与效率之间的政府和市场——关于农村基础教育“市场化”改革的反思
《中国教育政策评论》2008年第1期181-198,共18页杨东平 陶红 叶忠 
香港乐施会资助,2006年至2007年实施,课题主持人为北京理工大学杨东平,主要参与者为北京理工大学教科所陶红、南京师范大学叶忠等
本文探讨了近年来我国部分地区农村教育'市场化'改革的基本模式,通过发展—绩效、教育公平、教育品质和政府—市场关系四个维度,对宿迁等地的教改进行评价。认为随着科学发展观的提出和教育公共政策的转变,这一模式在整体上已被超越。...
关键词:农村教育 “市场化”改革 教育公平 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部