赵利

作品数：11被引量：48H指数：4
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供职机构：绵阳师范学院体育与健康教育学院更多>>
发文主题：体育体育教师教育改革开放30年基础教育体育基础教育更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《绵阳师范学院学报》《首都体育学院学报》《武汉体育学院学报》《成都体育学院学报》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目四川省教育厅科学研究项目更多>>
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青少年体育文化教育的价值指向、现实问题及困境破解被引量：1
《绵阳师范学院学报》2024年第8期134-140,共7页赵利 
青少年体育文化教育的价值指向是筑牢体育强国的发展根基、落实立德树人的根本任务、实现学校体育内涵式发展.现实问题是缺乏体育文化教育意识,重户外体育教学,轻课堂理论教学;缺失体育文化教育内容,重技术动作讲授,轻体育文化传播;缺...
关键词：青少年 体育强国 体育文化教育 价值 缺失 路径 
专业课“课程思政”教学实践思考——以体育教学论课程为例被引量：5
《绵阳师范学院学报》2020年第8期135-139,共5页赵利 
绵阳师范学院2018年度首批课程思政建设示范课程(Mnu-JY18134)。
新时代高校思想政治教育,从“思政课程”到“课程思政”已成为必然趋势.高校专业课教师应该在传授专业知识中融入思想政治教育,实现立德树人润物无声.本文以体育教学论课程为例,从课程思政实践思路、专业课教师素养、课程思政元素提炼...
关键词：专业课 课程思政 思考 
基于卓越教师培养的体育教师教育课程教学改革策略被引量：1
《绵阳师范学院学报》2018年第11期130-134,共5页赵利 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:13YJA890037);四川省教师教育研究中心立项课题(编号:TER2013-009);四川省教育厅一般项目(编号:16SB0183)
卓越教师培养是我国新时期的教师教育主题,以培养出具有"卓越教师"潜质的从事教育教学工作的专业人员为目标.本研究针对体育教师教育课程中存在的问题,进行体育教师教育课程教学改革,在教学目标上,着眼提升体育专业品质信念;在教学内容...
关键词：卓越教师 体育教师教育 教学改革 策略 
地方高师院校体育学科建设的探索与思考——以绵阳师范学院体育学科建设为例
《绵阳师范学院学报》2016年第11期121-125,共5页赵利 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA890037);四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题(TER2013-009)
学科建设是高等院校建设的基本战略和核心.本文以绵阳师范学院体育学科建设为例,对如何加强地方高师院校体育学科建设提出了一些探索性的思路.
关键词：体育 学科建设 地方高师院校 转型发展 
高等师范院校公共体育课教材应具备的特征与现存问题的改进被引量：8
《首都体育学院学报》2016年第4期317-322,共6页沈建峰 巴登尼玛 范峰 赵利 
2013教育部人文社科规划基金资助项目"学术史视野下的中国体育教学论学科研究"(13YJA890037)
采用文献资料法、访谈法对高等师范院校公共体育课教材与非师范院校相比应具备的特征及现在所用教材的现存问题进行分析。结果表明:高等师范院校公共体育课教材除具有普通高校公共体育课教材的所有特征外,还应具有"师范性"与"独立性";...
关键词：高等师范院校 公共体育课教材 师范性 教材编写 培养目标 
高师院校体育教师教育适切性偏失与应对被引量：1
《绵阳师范学院学报》2015年第5期116-120,共5页赵利 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA890037);四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题(TER2013-009)
在转型发展背景下,如何继续保持体育教师教育传统,为基础教育培养合格、优质的体育师资,让地方高师体育教师教育在服务地方基础教育中谋求自身的生存与发展,是高师院校在转型中亟待解决的问题之一.加强地方高师与基础体育教育的互动和适...
关键词：体育教师教育 基础教育 互动 教学质量 转型发展 
体育教师教育课程实践性教学的困境及对策被引量：2
《绵阳师范学院学报》2014年第8期148-152,共5页赵利 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(编号:13YJA890037);四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心立项课题(编号:TER2013-009)
体育教学论是高师体育教育专业的教师教育课程,其实践性教学的实施对教与学都有着重要的意义.本文针对体育教学论课程教学普遍存在的问题,阐述了体育教学论课程实践性教学的必要性,分析体育教学论课堂实践性教学面临的困境,探讨解决问...
关键词：教师教育 体育教学论 课堂 实践性教学 能力培养 
论体育教学的基本价值取向被引量：1
《绵阳师范学院学报》2013年第8期125-129,共5页赵利 
体育教学活动作为学校教育的基本途径之一,是一种包含人们对一定价值理想追求的价值性活动.以身体运动基本形式的体育教学不仅仅是对人的生物属性的改造,在培养人的全面发展中有着其他学科不可替代的教育作用.本文从体育教学追寻个性品...
关键词：体育教学 价值取向 学生发展 
体育教学论发展:反观与前瞻的沉思被引量：4
《成都体育学院学报》2011年第4期58-61,共4页赵利 田雨普 
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目(1510SS10064)
对改革开放30年来体育教学论学科建设发展的脉络进行了梳理,体育教学论经历了恢复孕育、探索创立、独立发展3个阶段;体育教学论学科研究的重点凸显体育教学以学生为本的研究取向;体育教学论学科将在回应时代需求中形成学科视域,在批判...
关键词：体育教学论 学科发展 发展路径 
改革开放30年基础教育阶段体育课程与教学研究回顾与展望被引量：14
《武汉体育学院学报》2010年第12期97-100,共4页赵利 田雨普 
国家体育总局体育社会科学研究项目(1510SS10064)
体育课程与教学研究是学校体育研究的中心。对改革开放30年以来体育课程与教学研究文献进行分析,发现体育课程与教学研究的论文逐年上升,近十年来发展更为迅速;体育课程与教学理论相对滞后;呈现出盲目借鉴国外课程理论的倾向;研究方法...
关键词：基础教育 体育课程与教学 教学模式 课程目标 教学评价 
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