曹理

作品数：36被引量：78H指数：4
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发文主题：音乐教学音乐教育学音乐教育教学设计及评析教学目标更多>>
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发文期刊：《首都师范大学学报（社会科学版）》《中国音乐教育》《课程．教材．教法》《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》更多>>
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从《国歌法》视角剖析人民音乐出版社版《义务教育教科书·音乐》被引量：1
《中国音乐教育》2019年第10期10-13,共4页曹理 李书宇 
《中华人民共和国国歌法》(以下简称《国歌法》)于2017年9月1日召开的第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议表决通过,并于2017年10月1日起施行。该法对国歌奏唱场合、演唱礼仪,以及纳入中小学教育等方面做了明确规定。《...
关键词：人民音乐出版社 爱国主义教育 中小学教育 义务教育 国歌 教科书 第十二届 
坚持不懈 必有收获
《中国音乐教育》2015年第6期31-33,共3页陈慧 曹理 
在“第七届全国中小学音乐课观摩”活动中，北京师范大学附属中学齐宏老师授课的《永远的“命运”交响曲》荣获一等奖。这节课之所以获得专家评委的认可，我想是因为齐宏老师在“道”、“学”、“技”的运用上做到了相互融合，既顾此而...
关键词：北京师范大学附属中学 华东师范大学出版社 教学技能 哲学范畴 小学音乐课 社会活动 教师技能 科学范畴 
关于民族音乐“教”与“学”问题的几点思考(下)——《名优教师设计音乐课教案与评析》之编者简评被引量：1
《中国音乐教育》2015年第1期30-36,共7页陈慧 曹理 
2.分析中国式的曲式结构中国传统音乐曲式结构相对西方的曲式结构更具灵活性、随意性,并具有自己的特色。常见的曲式有：一段体、二段体、三段体、变奏体、回旋体和联曲体等。一段体在山歌、小调、劳动号子的音乐体裁中最为常见,如教科...
关键词：民族音乐 一段体 曲式结构 三段体 联曲体 回旋体 衬词 润腔 小放牛 陕北民歌 
关于民族音乐“教”与“学”问题的几点思考(上)——《名优教师设计音乐课教案与评析》之编者简评
《中国音乐教育》2014年第12期23-28,共6页陈慧 曹理 
民族民间音乐是中华民族的文化瑰宝，聚集着各民族人民的精神文化和审美积淀，体现着各民族艺术的精华，可谓是音乐创作取之不尽、用之不竭的宝库。因此，应该作为中小学阶段学生音乐学习的重要内容之一。也正基于此考虑，更依据“新课...
关键词：“教”与“学” 民族音乐 音乐课 民族民间音乐 简评 编者 教案 设计 
写在“下自成蹊”时
《中国音乐教育》2014年第10期25-26,共2页曹理 
谚语说：＂桃李不言,下自成蹊＂。此言以小喻大,它告诉我们只要为人真诚忠实,踏实肯干,终能感动别人,取得成功。自20世纪50年代以来,我多次参与了人民音乐出版社组织的编写中小学音乐教材的工作,因此,当我面对为人民音乐出版社成立六十...
关键词：下自成蹊 人民音乐出版社 音乐教材 桃李不言 音乐教育教学 中小学音乐教师 教材选用 音乐教育改革 国际音乐教育 高中音乐欣赏 
《桑塔·露琪亚》——“名师案例设计与评析”之三
《中国音乐教育》2013年第12期29-33,共5页徐滔 郑燕莉 张玉榛 曹理 
案例设计一：初中唱歌教学——《桑塔·露琪亚》 课时目标 1．乐意用科学的方法、有所控制的声音有感情地演唱《桑塔·露琪亚》；有兴趣学习B段的两部合唱，并能注意准确性以及声部间的和谐与统一。
关键词：案例设计 名师 桑 科学的方法 唱歌教学 课时目标 兴趣学习 初中 
《彩色的中国》——“名师案例设计与评析”之二被引量：1
《中国音乐教育》2013年第11期33-36,共4页齐宏 曹理 
1．聆听并学会刚二声部演唱《彩色的中国》，能用歌声表达对祖同的热爱与赞美之情。
关键词：案例设计 中国 彩色 名师 演唱 声部 
《中华人民共和国国歌》——“名师案例设计与评析”之一被引量：1
《中国音乐教育》2013年第10期35-38,共4页吴少华 曹理 李书宇 
教学目标 1.能准确并满怀爱国激情地背唱《中华人民共和国国歌》,了解国歌的创作过程及历史沿革,记住国歌的词曲作者。
关键词：中华人民共和国 国歌 案例设计 名师 教学目标 爱国激情 创作过程 词曲 
创新,教材才有活力——2012人音版初中音乐教材说明(下)被引量：2
《中国音乐教育》2013年第8期42-45,共4页曹理 
（三）创新编写全面提升本套教科书的编写原则是：满足学生精神生活的审美需求；唤起学生对音乐学习的兴趣与激情；引导学生以开阔的视野走进音乐世界，从而加深对祖国及世界音乐文化的热爱与理解；有效地帮助学生积累听觉经验，发展音...
关键词：音乐学习 教材说明 创新 人音版 引导学生 初中 编写原则 审美需求 
创新,教材才有活力——2012人音版初中音乐教材说明(上)被引量：2
《中国音乐教育》2013年第7期42-45,共4页曹理 
文章重点介绍2012人音版初中音乐教科书创新布局、选材、编写、设计特色,以及教参、配套教案、教辅材料的创新特点及实用价值。此文既是教材的翔实说明,又是教材编写者创新编写教材的思考与总结。
关键词：创新 编写 音乐教材 
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