梅林

作品数：15被引量：126H指数：7
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供职机构：第三军医大学更多>>
发文主题：医学院校综合考试医学生医学教育客观结构化临床考试更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《西南农业大学学报（社会科学版）》《中国高等医学教育》《探索》《重庆医学》更多>>
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OSCE医学人文考站的探索与实践被引量：16
《医学与哲学（A）》2017年第7期55-58,共4页梅林 刘波 张珊 罗长坤 黄建军 
2014年国家医学考试中心立项课题【国医考函[2014]2号】
第三军医大学针对医学专业教育和人文教育"两张皮"的现状,探索在考试中医学人文素养评价方法改革的途径和方法。以设置客观结构化临床考试医学人文独立考站为着力点,围绕医患沟通能力这一核心素养评价指标,精心设计符合临床实际的案例库...
关键词：医学人文 医学教育评价 考试改革 客观结构化临床考试 
360度反馈法在规培医师人文素养教育中的效果及对医患关系影响被引量：3
《中国高等医学教育》2016年第10期19-19,133,共2页何明宇 梅林 黄建军 
国家医学考试中心2014年立项课题"国家执业医师医学人文素养评价指标及评价方法研究"(国医考函[2014]2号)
目的:研究360度反馈法在规培医师人文素养教育中的效果及对医患关系影响。方法:选取我校3所教学医院中2015级126名规培医师,随机将其分为对照组(63例)和观察组(63例),对照组给予常规教育,观察组则给予360度反馈法干预,分别比较两组规培...
关键词：360度反馈法 规培医师 医学人文素养 医患关系 
住院医师培训管理融合人文关怀的实践与探讨被引量：7
《重庆医学》2016年第11期1577-1578,共2页黄馨莹 崔渺 梅林 
重庆市2013年度高等教育教学改革研究课题(133121);国家医学考试中心2014年立项课题(国医考函[2014]2号)
住院医师规范化培训是医学生毕业进入临床的重要环节,毕业医学生通过规范化培训提升医学理论知识,并运用到临床诊断治疗实践中,有助于临床医生逐步掌握临床思维和技能,提高临床工作能力[1]。规范化培训是住院医师培养独立从事临床医疗...
关键词：住院医师培训 医学理论知识 人文关怀 临床工作能力 高等医学教育 治疗实践 临床思维 临床医生 临床医疗工作 诊疗质量 
医学院校本科创新人才培养综合考核评价体系的构建与实践被引量：11
《中国高等医学教育》2016年第4期25-26,共2页梅林 黄继东 罗长坤 王云贵 
国家医学考试中心2014年立项课题"国家执业医师医学人文素养评价指标及评价方法研究"(国医考函〔2014〕2号);重庆市2013年度高等教育教学改革研究课题"医学生分阶段综合化考核模式的构建与实践研究"(133121)
为大力推行创新教育,全面检验学生各阶段医学核心课程的学习效果,第三军医大学分别在人才培养的三个关键阶段创设了阶段性基础综合、临床综合和实习综合考试。通过9年来的探索与实践,目前已构建了较为完善的本科生创新人才培养综合考核...
关键词：医学教育 创新教育 综合考试 评价体系 
谈高等医学教育测量与考试的发展方向——以第三军医大学为例被引量：9
《重庆医学》2016年第2期269-271,共3页梅林 翟建才 王云贵 黄建军 
重庆市2013年度高等教育教学改革研究课题(133121);国家医学考试中心2014年立项课题(国医考函[2014]2号)
高等医学教育属于一种社会认证的职业教育，既有高等学历教育的共同属性，又具备职业认证规范下的专业培训的特殊属性。医学考试如何协调和统一对应这两种属性的质量评价和控制体系，为实现“满足社会和个人发展需要，培养医学卓越人才...
关键词：高等医学教育 医学考试 第三军医大学 教育测量 高等学历教育 职业教育 专业培训 控制体系 
论现代医学技术与医生人文素养的关系被引量：4
《重庆医学》2015年第30期4306-4307,共2页邬晓薇 梅林 徐迪雄 黄建军 翟建才 黄继东 孙鹏 王云贵 
医学不仅仅是一门研究人类疾病的科学,也是将医学科学与人文社会学科融合在一起的学科。医学既具有自然科学性又兼有人文社会科学的属性[1]。当今医学发展已由传统的＂生物医学模式＂,转变成为了＂生物-心理-社会医学模式＂,医学人文属...
关键词：现代医学技术 人文素养 人文精神 人类疾病 医学影像 人文社会科学 人文属性 人文社会学科 人文关怀 生物医学模式 
医学生医学人文素养评价考试改革调查研究被引量：29
《医学与哲学（A）》2015年第7期27-30,共4页梅林 翟建才 王云贵 黄建军 
重庆市2013年度高等教育教学改革研究课题"医学生分阶段综合化考核模式的构建与实践研究";项目编号:133121~~
当前对医学生医学人文素养的评价存在评价内容局限、评价手段单一、难以真实反映医学生的医学人文素养等问题。对医学生医学人文素养评价指标、评价方法以及第三军医大学医学专业课程和医学人文课程考试情况进行了调查研究,指出当前医...
关键词：医学人文素养 人文素质评价体系 医学教育 
医学院校教师信息化教学能力发展途径探析被引量：5
《重庆医学》2013年第27期3316-3317,共2页梅林 刘磊 翟建才 王云贵 
2011年度重庆市教育研究课题重点项目(112034)
随着新教育理念的大发展，教育技术和教育手段日渐多元化，医学信息的迅猛增长，医学院校传统的教学模式受到了强烈的冲击。在多种新的教学模式中，信息化教学以其鲜明的时代特色和良好的教学效果，受到了更多学生的欢迎，也越来越受到...
关键词：信息化教学 医学院校 教学能力 教师 教学模式 教育工作者 教学工作者 教育理念 
客观结构化临床考试的实践与体会被引量：21
《重庆医学》2013年第4期474-475,共2页梅林 王云贵 黄继东 樊宏孝 
2011年重庆市教育研究课题重点资助项目(112034)
客观结构化临床考试（OSCE）是一种将不同考试方法整合在一起客观测评医学生临床技能的组织框架，它通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力，同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估方法^[1]。本校于2007年起，
关键词：客观结构化临床考试 临床技能 临床能力 考试方法 模拟临床 评估方法 医学生 
基础医学综合考试的探索与实践被引量：5
《重庆医学》2012年第23期2450-2451,共2页梅林 王云贵 黄建军 翟建才 
基础医学课程是医学生专业教育的起步阶段,也是多种医学专业课程学习的基础,在这一阶段,医学生要奠定良好的专业基础,才能在随后临床教学的见习和实习中更有效、系统地学习和掌握临床专业课程的理论知识和实践技能。
关键词：基础医学课程 综合考试 课程学习 临床教学 专业教育 医学专业 专业基础 实践技能 
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