王申怀

作品数：20被引量：77H指数：5
导出分析报告
供职机构：北京师范大学数学科学学院更多>>
发文主题：数学课程标准教学改革向量高校导数更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《数学教育学报》《教育学报》《课程．教材．教法》《中学教研（数学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金委员会数学天元基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构造基本解都为整数的线性规划的方法被引量：1
《北京师范大学学报（自然科学版）》2016年第1期8-11,共4页朱正元 王申怀 
中央民族大学学科建设基金资助项目
线性规划minf=C^TX,AX=b,X≥0的系数矩阵A,列向量C及b都由整数组成,要求它的基本解全为整数组成.为构造这样的线性规划,本文定义了3个基本概念,给出m行、1/2m(m+1)列不变整数矩阵A的构造方法,使对应的线性规划的基本解全由整数所组成.
关键词：线性规划 基本解 互逆整数矩阵 不变整数矩阵 多1连接向量 
新课标下平面几何变式教学几例被引量：7
《数学通报》2011年第1期32-33,共2页李永杰 王申怀 
平面几何历来被认为是培养学生逻辑思维能力的课程，在当前提倡培养学生创新能力的情形下，平面几何似乎无用武之地．其实，这是一种误解．如果在平面几何教学中进行变式教学，不仅可以传授知识、培养学生的逻辑思维能力，也能培养学生...
关键词：平面几何教学 变式教学 逻辑思维能力 创新能力 学生 培养 
从欧几里得《几何原本》到希尔伯特《几何基础》被引量：5
《数学通报》2010年第1期1-7,21,共8页王申怀 
数学研究的对象是“数”与“形”，形的数学就是几何学．它是以直观为主导，以培养人的空间洞察力与思维为目的．从数学发展的历史来看几何学的第一个最重要著作就是欧几里得（Euclid，约公元前330—275年）的《几何原本》．它被世界各...
关键词：《几何原本》 欧几里得 《几何基础》 希尔伯特 数学研究 数学工作者 数学发展 几何学 
高中数学课程标准介绍与思考
《数学通报》2006年第12期7-9,共3页王申怀 
关键词：数学课程标准 高中 编写工作 人教社 教材 教育部 
平面几何与球面几何之异同被引量：3
《数学通报》2006年第9期6-9,共4页王申怀 
关键词：球面几何 平面几何 异同 三角形 直线 图形 曲线 
三角形与多边形分割被引量：4
《数学通报》2006年第8期60-61,共2页王海燕 王学贤 王申怀 
关键词：三角形 分割 多边形 连结 
“再创造”“发现法”与“启发式”被引量：7
《数学通报》2005年第12期4-5,共2页王申怀 赵武超 
关键词：“启发式”教学 再创造 发现法 数学课程标准 青年教师 教学过程 弗赖登塔尔 合作交流 学习过程 问题解决 
代数与几何之间的另一座“桥梁”——向量被引量：5
《数学通报》2005年第5期57-59,共3页王申怀 兰社云 
关键词：桥梁 几何 向量 数学思想方法 数形结合 实代数 坐标 
编写新教材中的一些感想被引量：1
《数学通报》2004年第6期40-41,共2页王申怀 
最近因为参加编写教材工作，阅读了一本美国中学教科书——《发现几何》，(迈克尔·塞拉著，中译本，人民教育出版社)其中有一段读后感触颇深，转载如下：
关键词：教材编写 美国 中学教科书 《发现几何》 数学 想象空间 
圆锥曲线是椭圆 双曲线和抛物线的解析证明被引量：4
《数学通报》2003年第4期9-9,共1页王申怀 
关键词：圆锥曲线 椭圆 双曲线 抛物线 解析证明 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部