邹生根

作品数:12被引量:21H指数:3
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供职机构:江西师范大学教务处更多>>
发文主题:教学质量高等教育学分制条件学分制高校教学质量评价更多>>
发文领域:文化科学政治法律文学经济管理更多>>
发文期刊:《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》《高教研究与实践》《中国高等教育评估》《当代教育论坛(教学版)》更多>>
所获基金:江西师范大学青年成长基金江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省研究生创新基金更多>>
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微时代大学生母语教育策略探究被引量:1
《科教文汇》2016年第5期49-51,共3页刘碧珍 邹生根 
2013江西省教育规划课题"微时代的大学生母语教育研究"(课题编号:13YB039);江西省高校人文社会科学研究项目(2014ZGW1403);江西省研究生创新基金项目(JXJG-1)的阶段性成果
在微时代,人们拥有话语自由表达的场域,语言面貌发生了变化,出现了种种新的语文文本和语言现象,既可见令人耳目一新的创意,但又有粗鄙不文之语充斥其中。与此同时,母语及其文化的学习却遭遇轻视,尤其在高等院校,大学生母语修养有逐届下...
关键词:微时代 母语教育 策略 
论距离控制与叙述角度转换——以方方小说为例
《作家》2012年第22期9-10,共2页刘碧珍 邹生根 
故事叙述的生动取决于作者的匠心独运。而其中叙述角度是作者把他对现实世界的体验转化为语言虚构世界的基本角度,是作者聪明才智的体现。本文通过对方方小说中的叙述角度进行分析,力图论证不同角度的选择与运用,让文本实现各种表现功能...
关键词:方方小说 叙述角度 距离 
论小学语文教师的素养与教师专业化发展
《大家》2012年第8期230-230,共1页刘碧珍 邹生根 
教师是一个社会传播知识和培养人才的生力军,其自身素养的高低直接影响着社会政治经济文化发展的速度。小学是求学生涯的初始阶段,其对孩子一生发展和终身学习习惯以及能力的养成有着不容忽视的作用。因此语文教师的素养是决定国家教育...
关键词:小学语文教师 教师专业化发展 教师素质 直接影响 知识素养 人文素质 语文课程 专业素质 学习习惯 终身学习 
日常教学活动中的叙事研究被引量:4
《当代教育论坛(教学版)》2010年第4期20-21,共2页刘碧珍 邹生根 
江西师范大学2008年青年成长基金研究课题"基于日常教育实践的叙事研究"(课题编号:20080101)的阶段性成果
叙事是我们日常生活中不可缺少的组成部分。本文从叙事的概念和叙事研究的定义和特点出发,分析了日常教学活动中可以进行的叙事研究的种类,即教育叙事。力图厘清叙事与教育叙事的关系,加深人们对"大叙事"的认识。
关键词:叙事 叙事研究 教育叙事 
论大学生受教育权的法律保护被引量:1
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006年第6期98-101,共4页李斌 邹生根 
随着我国法治化进程的逐步深入,作为法治社会内在要素的司法审查已经介入到大学自治的传统领地。大学生受教育权的有效实现和充分保护,要求高校建立正当的管理程序。学生受教育权受到侵害后的法律保护不仅要有事前救济,而且也要事后救...
关键词:大学生 受教育权 法律保护 
学分制条件下高校教学质量评价和监控机制探微被引量:2
《教学研究》2004年第5期389-392,共4页邹生根 
学分制相对学年制而言,有其诸多的优越性,如自主选课给学生提供有利于自主学习和个性发展的自由空间,学习时限的灵活性、培养过程的指导性和培养计划的开放性等。但也正是由于此,它给高校教学质量的评价和监控带来了一些难题。所以必须...
关键词:学分制 高校 教学质量 评价标准 监控机制 
学分制条件下高校教学质量评价和监控机制探微被引量:4
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004年第4期93-96,共4页彭隆辉 邹生根 
江西省 2 0 0 3年省级教学改革研究项目基金资助
学分制相对学年制而言,有其诸多的优越性,如自主选课给学生提供有利于自主学习和个性发展的自由空间,学习时限的灵活性、培养过程的指导性和培养计划的开放性等。但也正是由于此,它给高校教学质量的评价和监控带来了一些难题。所以必须...
关键词:学分制 教学质量 评价 监控 
大学的理念
《教书育人(高教版)》2004年第01M期10-11,共2页邹生根 
关键词:大学理念 教育理念 学术自治 学术自由 人文主义 
论现代大学理论与现代大学制度的建立被引量:3
《高教研究与实践》2004年第1期26-28,共3页李斌 邹生根 
现代大学制度的建立,有赖于科学的、先进的办学理念。反过来,只有建立了良好的大学制度.才能保证各具特色的理念运用于实践。当前,我国的高等教育所存在的各种问题,追根溯源主要是制度问题。历史经验告诉我们,制度产生的问题最终...
关键词:大学理论 大学制度 高等教育 教育改革 办学体制 管理制度 
构建大众化高等教育教学质量保障与监控机制的探索被引量:3
《教书育人(高教版)》2003年第138期23-24,共2页邹生根 
关键词:高等教育 教学质量 质量保障 大众化 监控机制 评估指标体系 教学管理 
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