余吕明

作品数：11被引量：17H指数：3
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高职院校学生职业能力评价的现实困境与优化策略——以N市高职院校为例
《职业技术》2024年第12期73-82,共10页余吕明 
2023年度宁波市社会科学院立项课题“高职院校学生职业能力评价的现状调研与改进策略研究”(G23-4-JY11)研究成果。
高职学生是我国迈向技能强国的重要人才储备,在高职院校学生群体中开展职业能力评价,关乎学生、学校乃至社会的发展。目前,我国高职院校学生职业能力评价面临企业缺位,高素质技能型人才培养的职业能力目标不明确,学生职业能力评价制度...
关键词：高职院校 职业教育 职业能力 教育评价 
少年王阳明成长成才的家庭因素剖析及其启示
《教育理论与实践》2024年第29期53-56,共4页余吕明 
2023年度宁波市哲学社会科学规划课题“王阳明儿童教育思想研究”(课题编号:G2023-2-Z04)的研究成果之一。
少年王阳明的成长成才离不开“读书明理、忠义孝悌、精神自由”的传统家庭因素,其中浓郁的家学文化、开放的成长空间和广阔的人生舞台等影响因素在王阳明成长成才中发挥着举足轻重的作用。少年王阳明成长成才的家庭因素对当今家庭教育...
关键词：少年王阳明 成长成才 家庭因素 家育氛围 家育空间 家育方式 
研学旅行的价值意蕴与保障机制研究——以宁波市M学校的实践为个案被引量：7
《教育理论与实践》2021年第32期22-25,共4页余吕明 
2020年度宁波市哲学社会科学规划课题“阳明心学对我市基础教育学校管理启示研究”(课题编号:G20-ZX44)的研究成果之一。
研学旅行是研究性探索与旅行体验相结合的学习模式,是学校教育与校外教育有机融通的重要载体。通过对宁波市M学校研学旅行具体实施的调研,提出了"倾听—行动—评价"的研学设计模式,指出了学校需要立足学生,以生为本,从课程体系构建、运...
关键词：研学旅行 学习方式 课程体系 倾听行动评价模式 
民工子弟学校教师发展:需求、困境与出路——基于宁波市民工子弟学校教师的调查分析
《继续教育研究》2021年第11期16-21,共6页余吕明 
浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省中华职业教育社2020年度立项课题“外来务工人员就业培训现状调研与策略研究——以宁波市为例”(编号:ZJCVD14)研究成果之一。
民工子弟学校教师是教师队伍中的一支重要力量,他们为当地教育的发展作出了重要贡献,推动了教育质量向优向好发展。采用问卷调查的方式,以教师专业需求为主要调查内容,旨在了解宁波市民工子弟学校教师发展需求的现状,并有针对性地提出...
关键词：民工子弟学校 专业发展 教师培训 对策研究 
阳明心学对中小学生管理的启示
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2021年第6期50-53,共4页余吕明 
2020年度宁波市哲学社会科学规划课题“阳明心学对我市基础教育学校管理的启示研究”(课题编号:G20-ZX44)的研究成果之一。
王阳明是我国杰出的思想家、军事家和教育家,阳明心学是阳明文化中的精髓。阳明心学中的“致良知”“知行合一”与“心外无物”等理论给中小学生管理工作以理念、方法、途径等多方面的启示。运用相应的方法开展管理工作,可以帮助学生树...
关键词：阳明心学 中小学生管理 人性化管理 
疫情防控背景下的中小学干部培训策略
《宁波教育学院学报》2020年第5期41-43,共3页余吕明 
浙江省教师教育规划专项课题(QYZX2020147)。
中小学干部培训虽受疫情影响困难重重,但优质高效的培训对顺利开展疫情防控工作至关重要。线上培训或结合线下培训的方式还在探索之中,培训内容尚未能由点入面做好科学系统的设计,后勤管理工作面临重重挑战,培训评价还未有效贴合培训目...
关键词：疫情防控 培训方式 培训内容 培训评价 
农村小学校长“影子”模式培训的实践被引量：3
《宁波教育学院学报》2019年第2期24-25,98,共3页余吕明 陈伟平 
浙江省教育科学规划2018年度研究课题(SCG114)
影子培训能使培训目标从分散走向聚焦,培训内容从空泛走向充实,培训指导从粗放走向精细,通过对影子培训的课程设置、实施方式、组织流程和评价体系进行探索和实践,努力探索出中小学校长培训中行之有效的培训模式,形成一套可操作、具有...
关键词：小学校长 校长培训 影子培训 培训模式 
培训者基本素养刍议
《继续教育》2015年第12期65-67,共3页余吕明 
办高质量的、使教师满意的培训是每一位继续教育工作者的工作愿景,作为一名培训者如何上好一堂培训课,是一个的值得深入探究的课题,本文结合工作实践,对一名合格培训者应具有的基本素养从"良好的职业素养、丰富的实践经验、翔实的教学...
关键词：继续教育 教师培训 培训者培训 
教师培训中应注意的几个问题——以中小学教师培训为例
《继续教育》2015年第11期47-49,共3页余吕明 
教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,是推进素质教育,促进教育公平,提高教育质量的重要保证。近年来,各地各校积极采取措施加强教师培训,教师队伍建设取得明显成效。但是教师培训发展很不平衡,特别是农村教师培训机会较少,教师培训...
关键词：继续教育 教师培训 终身学习 师训机构 
数学教学中课堂提问的设计策略被引量：4
《现代中小学教育》2011年第4期31-33,共3页余吕明 
课堂提问是课堂教学中的重要一环,好的课堂提问能揭示矛盾、辨别正误、唤起联想、引起思索,有利于课堂反馈、教学调控,有利于激发学生学习的兴趣、提高教学效益,是教师必备的教学基本功。然而,并非所有的课堂教学提问都能达到预期的目标...
关键词：数学教学 课堂提问 教学艺术 
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