刘岚

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思维可视化技术促进学生物理思维能力的提高被引量：1
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第11期199-201,共3页蒋莉 杨瑞红 刘岚 
教育部教育类专业教学指导委员会中小学教育课题“发展学科’核心素养’的中学物理’深度学习’课堂教学研究与实践”(课题编号:2019ZXXKT31).
针对学生物理学习中的实际问题,运用认知心理学,分析产生问题的根本原因,提出了解决方法。在学习中运用思维可视化技术,以提高学生的思维能力,发展学生的学习能力。
关键词：思维可视化 思维能力 学习能力 
构建高效生态课堂的教学策略
《现代职业教育》2017年第27期34-35,共2页李亚娟 刘岚 董志芳 
新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划课题项目“新疆义务教育阶段以生为本高效生态课堂教学研究”(课题编号:143066)资助
立足《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,从生态课堂以生为本的内涵特征出发,联系高效教学的本质,针对传统非生态课堂中出现的问题,探讨了高效生态课堂的教学策略。
关键词：生态课堂 以生为本 教学策略 
乌鲁木齐市小学科学教师专业素养调查分析被引量：2
《新疆教育学院学报》2014年第2期48-53,共6页李玉峰 刘岚 
新疆师范大学双语教师培养培训专项课题"新疆小学科学教师专业素养调查研究"(XSJY(S)2012017)阶段性成果之一
为了解乌鲁木齐市小学科学教师专业素养的发展现状,课题组对乌鲁木齐第7期、第8期继续教育的小学科学教师进行了"科学教学专业能力自我检查问卷"调查,得出了结论并有针对性地提出了小学科学教师的培训策略。
关键词：乌鲁木齐 小学科学教师 专业素养 调研 
关于农牧区“国培计划”课标中几个问题的探讨
《中小学教师培训》2014年第8期21-22,共2页张晋鲁 刘岚 多力坤.乌斯曼江 
新疆维吾尔自治区2013社科项目"国培计划"课标与新疆中学教师适切性研究(13BJYX100);新疆教育学院2013度"国培计划"项目"国培计划"与新疆理科教师适切性研究(201104JYGP)的阶段成果
2010年由教育部、财政部共同启动实施的＂中小学教师国家级培训计划＂,简称＂国培计划＂,真可谓＂雪中送炭＂。通过几年来的＂精品培训＂,我区一大批＂种子＂教师,受到了新课改先进教育理念的影响和熏陶;通过对优秀典型课程的观摩,以及...
关键词：课标 农牧区 中小学教师 国家级培训 教育教学改革 课程标准 2010年 教育理念 
新疆初中物理骨干教师学科教学知识现状调查被引量：4
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2013年第1期74-80,共7页李玉峰 刘岚 
2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目新课程改革视野下新疆少数民族初中物理教师"学科教学知识"发展研究阶段性研究成果(项目编号11YJC880060)
学科教学知识是教师专业知识的核心内容,为了解初中物理教师的学科教学知识现状,本研究设计了相应的问卷,问卷包括物理学科知识、关于学生知识、教学策略知识、教学评价知识、教学信念六方面。调查结果初步显示:教师仅熟悉与任教内容有...
关键词：新疆 初中物理 骨干教师 学科教学知识 调查 
“双主导——双评价”教学模式的应用研究被引量：1
《物理教师》2013年第5期18-20,共3页张冬波 刘岚 
全国教育科学“十一五”规划青年项目(CMA100184)资助;新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目(XSJY(S)2011011)资助
教师作为新课程的实施者，应该具有更高层次的实验能力要求，教师应该在师范院校的实验教学中锻炼这些实验能力．通过分析当前师范生实验能力现状，探索一种新课程下的“双主导——双评价”实验教学模式，尝试把新课程理念引入师范院校...
关键词：教学模式 双主导 双评价 
南疆支教乡村中学物理实验室资源开发和利用现状与对策研究
《中学物理》2013年第7期33-34,共2页张冬波 刘岚 
全国教育科学“十一五”规划青年项目(CMA100184)资助;新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目(XSJY(S)2011011)资助
义务教育《物理课程标准》（2011年版）中，义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程．此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题及解决问题的能力．在《标准》中的“内容标...
关键词：物理实验室 《物理课程标准》 利用现状 资源开发 乡村中学 解决问题的能力 支教 南疆 
从“双语教育”专业自学考试本科毕业设计答辩透视双语教育现状
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第15期204-206,共3页张冬波 刘岚 
全国教育科学"十一五"规划青年项目(CMA100184)资助;新疆师范大学双语教师培养培训专项研究项目(XSJY(S)2011011)资助
"双语教育"专业"两年制"双语教师毕业设计答辩中,通过测试学员用汉语授课和答辩,考察考生的汉语表达能力、学科基础知识、教学设计思路、汉字书写能力等"双语"教师的基本职业素养.测试中发现很多问题,在一定程度上反映了双语培训现状.
关键词：双语教育 现状 自学考试 毕业设计 
新疆教育学院“综合理科实验班”教育教学改革思路与初步实践被引量：3
《新疆教育学院学报》2012年第4期43-46,共4页张晋鲁 赵天 蔡万玲 居来提.沙比尔 何莲芳 刘岚 
文章阐述了为适应新疆教育学院转型期所创办"综合理科实验班"的意义、任务、原则及管理等,以期通过该班的教育教学改革的思考和实践,探索教育学院小学综合理科"全科型"教育的培养模式,并在操作层面探寻提高教育学院教育教学质量的途径...
关键词：综合理科实验班 改革探索 
“双语特培”物理专业学生实验能力培养初探
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2011年第3期113-116,共4页刘岚 谢茹 赵建国 
伊犁师范学院教改课题(JB200838)"双语特培"物理专业学生实验能力培养
文章主要是在自治区南疆四地州农村中小学"双语"教师特培计划指导下,依据我校区物理实验教学现状,对物理"特培生"实验能力培养进行了积极的探索与实践。希望对今后高师物理"特培专业"的物理实验教学改革有所帮助。
关键词：双语特培 物理专业 学生实验能力 
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