张书

作品数：14被引量：72H指数：4
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供职机构：徐州工业职业技术学院更多>>
发文主题：教育信仰校企合作现代学徒制高职信仰更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《当代教育科学》《化工时刊》《高教发展与评估》《江苏建筑职业技术学院学报》更多>>
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基于产教融合的双主体动态育人机制研究被引量：1
《江苏建筑职业技术学院学报》2022年第1期69-72,共4页李晶 杨勇 张书 王丽娟 王晨 张岩 
2020年江苏省高等教育学会课题:高职教师数字化素养及其提升路径研究(2020GDKT096);2020年中国信息化协会教育分会课题:信息化背景下高职教师专业发展研究(ZXXJ2020057);2021年江苏省高等教育教学改革研究课题:高职院校教育数据融合及学生学业表现预测方法研究(2021JSJG488)。
高职教育承担着行业急需的高素质实践技能型人才的培养,由于产业结构调整及技术升级优化,迫使高职院校加快与企业融合,建立人才培养动态调整机制。高职院校应精准对接区域经济、区域产业,动态调整专业设置,优化人才培养方案;高职院校应...
关键词：人才培养 校企合作 双主体育人 
知识生态变迁背景下教师权威重塑研究
《连云港职业技术学院学报》2021年第4期78-81,共4页张书 冷士良 
江苏省高等教育学会江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题(2020GDKT096);中国信息协会教育分会“十三五”规划课题(ZXXJ2020057)。
教师权威是指在特定的历史和社会背景下,凭借国家、社会赋予的教育权力和个人因素而产生的、能够被学生自觉接受的、影响和改变学生心理、行为的一种支配力量。信息技术的大发展导致知识生态的大变迁,知识生态的变迁给教师权威带来了严...
关键词：知识生态 教师权威 教师知识权威 权威重塑 
我国劳动教育研究的回顾与反思——基于2012-2021年文献的可视化分析
《沙洲职业工学院学报》2021年第3期31-35,共5页张书 冷士良 
2020年江苏省高等教育学会课题(2020GDKT096);2020年中国信息化协会教育分会课题(ZXXJ2020057)。
劳动教育是教育界重点关注领域和话题,研究劳动教育具有重大的理论和现实意义。以近十年劳动教育核心期刊为数据来源,从发文量、主题、期刊、作者、学科、机构、基金等维度进行可视化分析,全面呈现了劳动教育研究知识谱系,为新时代劳动...
关键词：劳动教育 可视化分析 未来展望 
开放大学学分银行实践对我国职业教育学分银行建设的启示被引量：3
《化工时刊》2019年第10期57-60,共4页张达志 李培培 冷士良 张书 雷水旺 
江苏省2017年度高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1049)
学分银行基于终身教育、终身学习的理念,对各种学习途径取得的学习成果进行存储、转换、汇兑,贯通校内教育和校外教育,在国际上取得了丰硕的理论和实践成果。通过梳理国家开放大学学分银行建设的实践经验,以期为我国职业教育学分银行建...
关键词：开放大学 学分银行 职业教育 
基于生源多样化特征的高职完全学分制现状分析与对策被引量：2
《价值工程》2018年第30期253-254,共2页张达志 雷水旺 李培培 冷士良 张书 
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题(C-b/2015/034);江苏省2017年度高校哲学社会科学研究基金项目(2017SJB1049)研究成果之一
分析了高职生源多样性,阐述了完全学分制现状,提出了基于生源多样化特征的高职完全学分对策。
关键词：高职教育 高职学生 完全学分制 
“3+N”个性化精英高职人才培养模式的创新与实践被引量：10
《中国职业技术教育》2018年第23期80-82,96,共4页侯亚合 冷士良 张书 祝木伟 
江苏省高等职业教育创新发展系列课题(项目编号:19;苏教办高[2016]13号);江苏省高等教育教改课题(项目编号:2017JSJG440);江苏高校"青蓝工程"资助
针对高职人才培养同质化的现状,提出高职"个性化培养精英高职人才"的目标定位,优化"平台+方向课程体系",打造"为每个学生提供个性化培养"的实施路径,构建"多元评价+个别反馈+针对提高"评价反馈体系,实现培养目标从"标准型、同规格"向"...
关键词：高职人才 人才培养模式 个性化精英 “3+N” 
高职教师信息化教学能力的提升:内涵、现状及对策被引量：39
《中国职业技术教育》2018年第20期17-20,共4页张书 冷士良 李荣兵 祝木伟 张芳儒 
教师信息化教学能力的高低决定了信息化教学的质量和效果,但是,高职教师在信息技术应用到教育教学的过程中,存在着"不想用""不会用""用不好"等现实问题。徐州工业职业技术学院通过制订"知情技行"四大目标和打造"一基两聚三评"支持体系,...
关键词：高职教师 信息化 教学能力 提升 
基于现代学徒制的“双导师”队伍建设机制研究被引量：3
《江苏建筑职业技术学院学报》2018年第2期54-56,共3页祝木伟 张书 冷士良 
2015年度江苏省社会科学基金课题:中国特色现代学徒制实施现状与路径研究(15JYB015)
在现代学徒制试点实施中,"双导师"队伍是关系人才培养质量高低的重要条件.基于对"双导师"的内涵界定和现状分析,提出了现代学徒制"双导师"队伍的建设标准、选拔、培养、考核与激励机制,旨在为现代学徒制试点单位开展师资队伍建设提供有...
关键词：现代学徒制 双导师 机制 
“需求导向,二元多方”现代学徒制模式的探索与实践——以徐州工业职业技术学院机械类专业为例被引量：2
《沙洲职业工学院学报》2017年第1期38-41,共4页冷士良 张书 祝木伟 
2015年江苏省社会科学基金项目(15JYB015)
探索中国特色现代学徒制人才培养模式是高职教育深化产教融合、校企合作的重要举措,对培养学生的技术技能水平至关重要。以高职院校、企业、学生三方需求契合建班育人、以校企二元多企共同实施的"需求导向,二元多方"现代学徒制模式,解...
关键词：现代学徒制 高职 产教融合 校企合作 人才培养模式 
班主任教育信仰的现状调查与培育对策
《现代中小学教育》2016年第7期101-105,共5页张书 田友谊 
国家社会科学基金教育学青年课题(CAA120103)
教育信仰的确立,对班主任专业发展具有重要意义。调查显示班主任教育信仰状况不容乐观,主要表现为班主任对教育信仰的了解不够深入,教育信仰认知缺乏,教育情感麻木和意志不坚定,但对教育信仰有强烈的需求。进一步分析发现,班主任教育信...
关键词：教育信仰 班主任 高中 
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