王林

作品数：49被引量：33H指数：4
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展开教室里多面向的阅读教学 谈赵镜中先生的阅读教学理念
《阅读与成才》2024年第4期44-46,共3页王林 
赵镜中先生是我认识的小学语文研究者中最具专业敏感的学者之一。他既是语文教育理论的研究者,又是语文教师的培训者,面对千变万化的理论和千差万别的教学现场,他有自己确定的理论架构。在这个众声喧哗的时代,知识的真相越来越难以辨清...
关键词：教学现场 小学语文 培训者 语文教师 阅读教学 语文教育理论 理论架构 众声喧哗 
问对7个问题,科普阅读没在怕!
《阅读与成才》2024年第3期12-14,共3页王林 
科普阅读为什么如此重要要提高阅读能力,就应当阅读大量的课外书。你最喜欢读哪些课外书?在你的书单里,除了小说、散文、诗歌等,是否有科普图书?很多同学把阅读等同于文学阅读。其实,科普阅读同样重要,甚至更加重要。对中学生来说,最常...
关键词：课外书 科普阅读 科普图书 科学教材 科普读物 文学阅读 中学理科教材 小学生 
对谈:站在钱伯斯阅读循环圈的C位
《阅读与成才》2023年第2期56-59,共4页聂震宁 阿甲 王林 赵晖 
赵晖:聂老师是“全民阅读提案第一人”,阿甲老师是去年艾瑞·卡尔荣誉奖“桥梁奖”获得者,王林老师是儿童文学研究专家,三位老师有各自的专长,也有很多彼此互在的身份,尤其是在“阅读教育”领域。能在读书月听三位老师与我们分享国际安...
关键词：全民阅读 老师 钱伯斯 儿童文学研究 经典阅读 国际安徒生奖 阅读循环圈 
对谈:图画书与小学校园阅读推广
《阅读与成才》2022年第2期48-53,共6页王林 阿甲 袁晓峰 
“一所小学与图画书的故事”发生在2004年至2007年之间,至今已有十余年。在2022年北京“首届全民阅读大会”前夕,《阅读与成才》杂志编辑部特别邀请到当年故事中的当事人,进行了一次对谈活动,一起回顾这十余年来图画书阅读在中国的发展...
关键词：图画书 全民阅读 校园阅读推广 一所 生态状况 变与不变 小学 
原创图画书的创作现状与未来方向——以“信谊图画书奖”为中心的讨论被引量：2
《美术观察》2020年第6期16-18,共3页王林 
中国原创图画书从2007年起步,近十余年得到了快速发展,"信谊图画书奖"的设立对中国原创图画书人才的培育有助推之功。文章通过对"信谊图画书奖"设立10年来参赛作品的征集情况以及获奖作品创作特色的分析,呈现原创图画书的发展现状,探寻...
关键词：原创图画书 信谊图画书奖 创作现状 未来方向 
始于晚清民初的教科书变革
《教育》2020年第8期4-5,共2页王林 
中国古代除少数官学外,学校所用教材没有一定的体系,既无学制限制,亦无教法要求,更无审定教材的机构和组织。清末废科举、改书院、兴学堂、倡实学的教育改革和普通中小学教育的迅速扩展,直接推动了编译西方教科书热潮的兴起和民间自编...
关键词：民国元年 白话报刊 晚清民初 普通中小学 废科举 白话小说 商务印书馆 通俗小说 
提高小学教师的儿童文学素养
《教育》2020年第8期6-8,共3页王林 
本文所要阐述的重点是:儿童文学作品是小学教师,特别是小学语文教师专业阅读的重要内容,当前小学语文教师的儿童文学素养亟待提高。一、儿童文学是小学语文教育的重要课程资源儿童文学是以少年儿童为读者对象的文学,它的诞生很大程度上...
关键词：小学教师 小学语文教师 儿童文学作品 小学语文教育 成人意识 读者对象 课程资源 儿童文学素养 
教师和图画书
《教育》2020年第8期9-10,共2页王林 
“日本图画书之父”松居直先生在六十多年前,偶然踏入图画书领域。他大学念的是法律,本来想留在大学做学问,但偶然认识了福音馆的社长,社长邀约他来做编辑。福音馆刚开始只是一家书店,后来才开始编书,松居直先生就是唯一的编辑,没有人...
关键词：图画书 家庭教育 儿童期刊 童书 松居直 编辑 编书 社长 
绘本教学三问被引量：2
《江苏教育》2019年第57期1-1,共1页王林 
关于阅读教学的问题,最后总能归结为:为什么教?教什么?如何教?绘本阅读教学亦是如此。为什么用绘本教学?或者换句话说,用绘本教学有哪些独特的价值?很多老师觉得绘本有趣、孩子爱读、国外用绘本教学很普遍,或者觉得用绘本教学很时尚,等...
关键词：阅读教学 绘本 小学低年级学生 图文并茂 价值 孩子 老师 识字 
跟着名家学读写——“我爱阅读”语文名家经典系列被引量：1
《新阅读》2019年第7期76-76,共1页王林 
语文是所有学科的基础。阅读是语文学科的基础。学生学习语文,语文教材是最重要的课程资源。但是,要想学好语文,仅仅阅读教材是不够的。无论是巩固识字、掌握方法,还是形成语感、提高素养,都需要大量的课外阅读。
关键词：语文学科 阅读教材 名家 读写 家学 课程资源 语文教材 掌握方法 
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