刘济远

作品数：28被引量：87H指数：6
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供职机构：湖南第一师范学院更多>>
发文主题：作文教学导写课程小学生写作能力更多>>
发文领域：文化科学文学社会学语言文字更多>>
发文期刊：《写作（中）》《小学语文教师》《语文教学通讯》《船山学刊》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
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小学高年级习作多元评改教学策略——六年级上册第二单元习作教学与点评
《语文教学通讯》2023年第35期70-72,共3页方芳 刘济远 
[教学内容]《多彩的活动》是统编教材六年级上册第二单元的习作内容。这是一篇话题习作,没有限定内容,学生可根据自己的实际情况选定。本习作话题贴近学生的生活,让学生在体验生活中学会把一个活动写清楚、写具体,从中得到无限的生活趣...
关键词：体验生活 总结课 生活趣味 统编教材 习作评改 贴近学生 教学策略 教学内容 
《请你帮个忙》口语交际教学实录及点评
《小学语文教师》2021年第12期47-49,共3页徐幸操 唐君兰 刘济远 
国家语委中国语言智能研究中心重点项目(课题批准号:16YYZ N01):“基于写作过程研究的本色作文教学系统建构与实践”成果。
一、创设情境,导入主题1.介绍新朋友。师:同学们,今天我要给大家介绍一位新朋友——小猴子言言,首先请言言跟大家打个招呼吧!(PPT出示小猴子图片)大家要竖起小耳朵仔细听哦!(播放音频)同学们都听得很认真,现在请大家说说听到了什么?说...
关键词：声音响亮 口语交际教学 创设情境 
引导儿童写出“本色习作”被引量：1
《语文教学通讯（小学）（C）》2015年第11期1-1,共1页刘济远 
习作宜“导”不宜“教”。传统作文教学的弊端是教师把“作文课”当成其他学科课程一样去教。其实，作文是学生运用自已的谢言文字交流思想感情的一种个人创造活动。学生的喜、怒、哀、乐，只能由他们自己去倾诉，为使其倾诉痛快淋漓，...
关键词：习作 儿童 引导 学科课程 作文教学 创造活动 思想感情 文字交流 
怎样指导小学生描写小动物
《湖南第一师范学院学报》2015年第1期16-18,30,共4页刘济远 刘亚群 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题(DHA130262);湖南第一师范学院重点建设学科"课程与教学论"成果;湖南省"十二五"重点建设学科"课程与教学论"(湘教发[2011]76号)
动物是儿童的天使,小学生习作往往喜欢从写小动物开始。《全日制义务教育语文课程标准》指出:"习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"[1]明确"课标"这一重要理念,指导小学生写...
关键词：学生习作 小动物描写 教学方法 
“本色作文导写”的理论与实践被引量：1
《小学语文教师》2014年第7期79-81,共3页刘济远 
2013年度教育部重点课题“本色作文导写的理论与实践研究”【课题批准号:DHAI30262】成果;湖南省省级重点建设学科“课程与教学论”建设项目
一、＂本色作文导写＂的理论创新＂中小学本色作文导写＂体系是一个全新的作文教改实践操作与理论研究的系统工程,其核心的观点如下：（一）作文可＂导＂不可＂教＂＂作文只可‘导’不可‘教’。过去作文教学不成功的主要原因是教师把...
关键词：作文教改 理论与实践 导写 系统工程 实践操作 理论创新 学科课程 作文教学 
中学生自主评改作文能力培养的尝试
《湖南第一师范学院学报》2014年第1期49-52,共4页焦伟娜 刘济远 
2012年度校级科研课题(BSKY201202)
让学生积极参与到作文教学评价体系中,引导他们互改互评,不仅活跃了课堂气氛,而且还为学生提供一个互助性学习的机会,吸取别人之长,弥补自己之不足,激发学生作文兴趣,锻炼学生口头表达能力,真正实现读写听说的有机结合。
关键词：语文课程标准 自主互改 登台互评 写作兴趣 
人物肖像描写方法谈
《写作（中）》2013年第4期28-29,共2页刘济远 
人物肖像描写的方法多种多样，但主要的有以下三种：一、描画眼睛，揭示人物灵魂人物肖像描写包括若干具体部位，但最重要的部位是眼睛。人物的面部长相，达芬奇说：“眼睛叫做心灵的窗子。”（《笔记》）鲁迅指出：“要极省俭地画出一...
关键词：人物肖像描写 描写方法 《笔记》 思想感情 《祝福》 眼睛 达芬奇 祥林嫂 
小学生自主评改作文的课例研究被引量：7
《湖南科技学院学报》2012年第11期164-165,共2页刘济远 
湖南省哲学社会科学成果评审委员会2012年立项课题:"教师指导下的中小学学生自主合作评改作文的课例研究。"
在我国中小学作文评改活动中,普遍存在着评改主体缺位、评改目标不明、评改方式单一等弊端。每次作文训练,学生匆匆完稿后,由教师包揽评改,缺乏教师系统指导下的学生自主评改作文这样一个必要的训练过程。这种作文训练形式实质上已经异...
关键词：小学生作文 自主评改能力 课例研究 
新课程视野下小学作文教学实习指导策略被引量：6
《湖南第一师范学院学报》2012年第3期9-12,共4页刘济远 
湖南省哲学社会科学成果评审委员会2010年立项课题(1011080B)
作文教学实习是师范院校中文专业教育实习中的难题,尤其是在新一轮基础教育改革全面铺开、《全日制义务教育语文课程标准》实施后,其表现更为突出。让师范生明确《全日制义务教育语文课程标准》中有关小学作文教学目标要求的新规定,并...
关键词：师范生 新课程 小学作文教学 
小学作文教学与学生观察能力的培养被引量：4
《湖南第一师范学院学报》2011年第2期9-12,共4页刘济远 
全国教育科学"十一五"规划课题(FHB070401)
观察是作者凭借感官知觉自然和社会现象以获取写作材料的过程。观察能力是写作能力的重要组成部分。在写作教学过程中,教师应指导学生观察,注意观察的顺序,观察时全面细致,抓住被观察对象的特点,五官并用,将情感融入观察的全过程。有计...
关键词：小学生 观察能力 作文教学 
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