郑世良

作品数：35被引量：102H指数：6
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发文主题：知识管理学科建设应用型本科院校教育科研成果产学研合作更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代远距离教育》《实验技术与管理》《职业技术教育》《黑龙江高教研究》更多>>
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职教专硕研究生教育的本质特征、问题表征与整体治理
《职业技术教育》2025年第7期45-51,共7页郑世良 张军 
上海市教育科学研究项目“类型教育视域下职教教师培养治理改革研究”(C2023295);中国高校产学研创新基金项目“面向数字能力培养的职教教师课程改革研究”(2022BL075),主持人:郑世良。
职教专硕研究生教育是具有中国特色的研究生层次职教教师培养的重要途径,对助推职业教育服务新时代高质量发展具有重要意义。职教专硕研究生教育具有教育性、技术性、学术性、职业性“四维一体”的本质特征,但在职教专硕研究生教育实践...
关键词：职教专硕研究生教育 高质量发展 教育性 技术性 职业性 学术性 整体治理 
研究生工程伦理教育中融入劳模文化的创新实践探索被引量：6
《学位与研究生教育》2019年第4期40-45,共6页李丹 郑世良 
2019年度上海学校德育实践研究课题"文化自信视角下高校<工程伦理>课程思政建设研究"(编号:2019-D-135)
认为研究生工程伦理教育旨在培养符合工程决策伦理、工程政策伦理和工程过程实践伦理要求的高级工程人才。指出作为新时期社会主义优秀文化的重要组成部分,劳模文化在研究生工程伦理教育中可以发挥政治导向、文化传承和道德实践三大功...
关键词：工程伦理 研究生教育 劳模文化 
基于Wiki的教育科研成果的群体共享机制研究
《科技管理研究》2010年第2期79-80,共2页郑世良 曹建清 
上海市教育科学研究项目"制约教育科研成果推广与转化的要素分析及对策研究"(B05047)
首先提出了从"教育科研成果推广"到"教育科研成果共享"的范式转换:实践主体转换、行为方式转换、目标取向转换、叙述方式转换。然后从实践层面提出了以Wiki为代表的新技术参与教育科研成果群体共享的思路,并试图归纳出基于Wiki的教育科...
关键词：WIKI 范式 群体共享 
从缄默知识的视角看基于网络的成人教育课程的设计与开发
《科技情报开发与经济》2008年第33期181-182,共2页郑颖 郑世良 
阐述了缄默学习理论产生的背景,分析了缄默学习的特征,介绍了缄默学习理论对成人网络教学设计的启示。
关键词：缄默学习 缄默知识 成人教育课程 网络教学 
传播学的视角:博客应用于教研成果推广的模式研究
《教学与管理（理论版）》2008年第11期67-68,共2页郑世良 曹建清 
上海市教育科学研究项目:制约教育科研成果推广与转化的要素分析及对策研究(项目编号:B05047)
一个时期以来，在各级各类教育科研部门的共同努力下，出现了一大批有价值有影响的教育科研成果，成为教育领域里一笔可贵的财富。从教育研究到取得成果，只是一个过程，而目的在于取得成果后的应用，在于发挥成果的效益。由于教育的复...
关键词：成果推广 应用 传播学 教育科研成果 教研 博客 各类教育 科研部门 
试论网络教育学院的办学定位取向被引量：1
《现代远距离教育》2008年第4期9-11,共3页郑世良 杨振中 
没有网络教育学院的优质办学,就没有网络教育总体上的健康、持续发展。目前网络教育学院办学过程中出现的问题,很多都与其办学定位有关。本文首先探讨了网络教育学院的办学定位的意义,在此基础上认为网络教育学院办学定位的关键在于切...
关键词：网络教育 定位 终身教育 
制约教育科研成果推广与转化的因素分析及对策被引量：7
《教学与管理（理论版）》2007年第11期42-43,共2页曹建清 郑世良 
一、相关术语及概念的界定 1．教育科研成果 要讨论教育科研成果的推广与转化，首先要理清教育科研、教育科研成果和教育实践之间的关系。在整个教育过程中，教育教学是基础，教育研究是过程，教育科研成果是研究的理论结晶，教育实...
关键词：教育科研成果推广 转化 教育实践 教育教学 教育研究 教育过程 研究成果 教育目的 
研究生心理健康状况、影响因素及对策的研究被引量：7
《社会心理科学》2004年第6期45-48,共4页陈效宏 郑世良 
心理健康教育在我国高校已经有了很大的发展,但有关研究生心理健康却相对薄弱。研究生心理健康是研究生素质教育的重要组成部分,理应受到高度重视。本文试从研究生心理健康状况、影响因素及对策等方面入手,对研究生心理健康进行分析。
关键词：研究生 心理健康状况 心理健康教育 高校 素质教育 对策 中国 影响因素 分析 发展 
E—learning的整体特征分析被引量：3
《教育传播与技术》2001年第4期7-10,共4页郑世良 
互联网以一种不可思议的速度改变着我们的生活，我们的社会。E－learning应运而生，并引好了教育领域的新革命。本文从E－learning的外在表征、内在本质、必然要求、实现手段、主要教学内容、应有之义、最终目的等方面来分析E－learnin...
关键词：E-LEARNING 人本主义 信息素养 创新 网络化学习 高等教育 
远程网络教学模式下的主体性发展研究
《现代教育技术》2001年第4期18-21,共4页郑世良 黎加厚 
在网络教育蓬勃发展和主体性教育大力弘扬的今天 ,网络技术的进步为学生主体性的发展提供了强大的支持 ,多种多样的网络教学模式的出现 ,需要我们重视促进学生的主体性发展。不管具体采用哪种教学模式 ,都要以学生作为中心 ,以学生的“...
关键词：网络教学 教学模式 主体性发展 远程教育 
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