高延宏

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发文主题：英语教学国家文化形象文化自信文化形象边框更多>>
发文领域：语言文字文化科学医药卫生政治法律更多>>
发文期刊：《林区教学》《科教文汇》《牡丹江教育学院学报》《边疆经济与文化》更多>>
所获基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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PBL视域下“大学英语”课程建设创新模式构建与反思被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第7期91-94,共4页高延宏 张凡 陆嘉 
黑龙江省高等教育教学改革项目“基于数据挖掘的中国文化英语课程教学策略研究”(SJGY20210071)。
PBL(Project-Based Learning,项目式学习)是一种以学生为中心的教学方法。文章立足“大学英语”课程教学特点,以教学项目化为原则,通过实现项目化的阶段目标,激发学生的内驱力,同时,从教学内容、教学方法、教学工具和教学环境等方面构...
关键词：PBL 课程建设 创新模式 “大学英语”课程 
国家文化安全视阈下大学英语的教学路径探索
《牡丹江教育学院学报》2024年第2期50-52,共3页李琪 陈芙 高延宏 
2023年黑龙江省高等教育学会一般项目“大学英语课程体系中国家文化安全建构路径研究”(项目编号:23GJYBJ014);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新媒体背景下龙江地域文化对外传播制约因素及新机制研究”(项目编号:23XWB195);黑龙江省高等教育教学改革项目“基于数据挖掘的中国文化英语课程教学策略研究”(项目编号:SJGY20210071)。
新时代的大学英语不仅要满足文化交流刚需,还肩负着传承发展我国优秀传统文化和提高国家文化软实力的重任。大学英语课程中应坚持用英语为中国文化发声,维护和提升国家文化安全,在课程中植入本土文化基因,增强学生的中国特色社会主义道...
关键词：国家安全 文化平等 文化自信 英语教学 
从认知透镜模型分析海南文化形象的途径研究被引量：1
《边疆经济与文化》2024年第2期113-116,共4页陆嘉 陈芙 高延宏 
黑龙江省教学改革项目“国家形象传播视域下中国文化符号在大学英语教学中的应用性研究”(SJGY20220172);黑龙江省高等教育教学改革项目“基于数据挖掘的中国文化英语课程教学策略研究”(SJGY20210071);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年重点课题“后疫情时代移动辅助语言学习(MALL)在大学英语教学中的应用性研究”(GJB1422219)。
本文通过新媒体传播的语料分析,在建设“自由贸易港”的时代背景下,以海南的文化形象为研究对象,以“认知滤镜理论”和“镜像理论”为理论基础,以增强文化自信达到文化认同为研究目的,通过对新媒体视频信息传播构建海南文化形象,提高海...
关键词：新媒体传播 文化形象 城市形象 
中国文化英语中提升国家文化形象的思考被引量：3
《边疆经济与文化》2021年第5期113-115,共3页高延宏 
2018年黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才项目(UNPYSCT-2018167)。
文化学习是语言学习的必经之路,国家文化形象在中国文化英语中起到重要作用。通过中国文化英语的学习和应用将国家文化形象在文化自信的基础上增强中国文化英语的推介力,从而使当代大学生成为适应新时代需求的复合型人才。增强中国传统...
关键词：国家文化形象 中国文化英语 文化自信 文化认同 
从华为和李子柒谈国家文化形象可持续发展的研究被引量：1
《边疆经济与文化》2020年第11期92-96,共5页陆嘉 陈芙 高延宏 王馨 
黑龙江省教育科学“十三五”规划项目(GBC1317015)(GJB1320022);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(18YYD399);2018年黑龙江省普通本科高等学院青年创新人才项目(UNPYSCT-2018167)
国家文化形象是国家对外建设的途径与方式。国家文化形象建设,在本质上是指认知主体与认知客体之间跨文化理解上达到统一,在内容上包括传统中国文化形象建设以及当代文化形象建设。本文试图以李子柒的视频为视觉语料以及关于"华为"的社...
关键词：国家形象 文化形象 华为 
文化图式理论在中国文化英语教学中的需求分析被引量：1
《林区教学》2018年第2期59-60,共2页高延宏 陈芙 王馨 
2016年度黑龙江经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“图式理论在中国文化英语教学中的应用性研究”(WY2016034-B);2017黑龙江省高等教育教学改革研究项目“大学英语微课程背景下提升中国文化英语推介能力的教学模式构建”(SJGY20170091);2016年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“大学英语通识教育中的中国文化元素缺失与需求分析”(16EDD02)
随着一带一路策略的提出,语言教学的内容和形式也在与时俱进,文化意识和跨文化交际凸显重要,文化图式理论对中国文化英语的教学有着现实意义。分析文化图式理论在中国文化英语教学中的特点,能够加强文化教学的效果,有利于跨文化交际,提...
关键词：文化图式 中国文化英语教学 需求分析 
图式理论对商务英语翻译的影响被引量：4
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2017年第12期260-261,266,共3页王馨 陈芙 高延宏 
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"图式理论在商务英语翻译中的应用性研究"(GJD1215003);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"大学英语通识教育中的中国文化元素缺失与需求分析"(16EDD02);黑龙江省经济社会发展重点研究课题"图式理论在中国文化英语教学中的应用性研究"(WY2016034-B)
图式理论是用来解释心理过程的一种理论,人们根据已有的图式知识来获得和建构文本意义。为了将图式理论的这一功能和特点运用到商务英语翻译中,文章通过分析语言图式、内容图式、结构图式对商务英语翻译产生影响的方法,确定图式知识在...
关键词：图式理论 商务英语 翻译 商务语言特征 认知图式 
基于“移动互联网+”资源的文化学习者泛在学习模式研究
《林区教学》2016年第12期1-2,共2页陈芙 高延宏 
黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目“大学英语微课程的教学模式与应用效果研究”(0215026);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“大学英语通识教育中的中国文化元素缺失与需求分析”(16EDD02);黑龙江省经济社会发展重点研究课题“图式理论在中国文化英语教学中的应用性研究”(WY2016034-B)
伴随着“移动互联网＋”平台下的资源分享和联结,云数据资源已为新时期背景下的文化学习者提供新的学习平台。分析新时期文化学习者的泛在学习模式,并将其与传统学习模式的差异进行对比分析,得出在新时代背景下泛在学习模式已成为无处...
关键词：“移动互联网+” 文化资源 泛在学习模式 
美国高校通识教育的基本经验及启示被引量：2
《教育探索》2016年第9期154-157,共4页高延宏 王馨 
黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目(0215026);黑龙江省2014教育规划课题(GJD1214014);黑龙江省2015教育规划课题(GJD12150003)
美国高校通识教育的基本经验主要是通识教育目标明确,课程设置多元且全面,教育方式多样,注重人文交流。对我国高校通识教育的主要启示是注意通识教育目标的针对性,克服课程设置同质化现象,改革教育教学方式,注重对多元文化的研究与传播。
关键词：美国高校 通识教育 教育目标 课程设置 经验 启示 
基于理想化认知模型的中国文化英语教学研究
《亚太教育》2016年第2期229-230,共2页贲雪 高延宏 
2014年黑龙江省教育科学规划课题:基于文化导入与整合的中国文化英语教学模式研究(项目号GJD1214014);青年专项课题的部分成果
近年来,"中国文化失语症"现象引起了外语教师和外语教学研究者的普遍关注。很多学者对此进行了大量研究。本文拟从理想化认知模型这一认知语言学理论的角度出发,探讨中国文化引入英语教学的意义。
关键词：理想化认知模型 中国文化 英语教学 中国文化失语 
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