王平利

作品数：5被引量：2H指数：1
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发文主题：一元一次方程习题挖掘课本再创造科学记数法更多>>
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有关近似数的题型解法例析被引量：2
《中学数学杂志（初中版）》2014年第2期53-53,共1页王平利 
人教版(2012年6月第1版)七年级上册数学教材对近似数这一节删去了有效数字的内容,降低了学习难度,目的是让学生更易于掌握近似数的知识,但在实际教学中所出现的习题与考题中都考查到了对近似数内容的灵活应用,使学生感觉到能听懂却不能...
关键词：对近似 数学教材 人教版 学习难度 误差绝对值 中所 科学记数法 数对 中都 不大于 
“整式的加减”内容分析与教学建议
《中学数学教学参考（下半月初中）》2008年第9期30-32,共3页王平利 
1 教材分析 1．1主要内容概述 本章内容主要包括单项式、多项式、整式的概念、合并同类项、去括号以及整式加减运算等．属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域，是在学生已经学了“用字母表示数以及有理...
关键词：“整式的加减” 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 教学建议 整式加减运算 一元一次方程 “数与代数” 合并同类项 有理数运算 
充分挖掘课本例、习题的潜能
《中小学数学（初中版）》2008年第4期32-34,共3页王平利 
中考数学试题有很多是依据课本典型的例题及习题进行变形、变式、综合及拓展而成的,它源于课本,又高于课本,同时注重双基,侧重考查学生的数学能力.由此如果对课本例、习题进行"再创造",推陈出新。
关键词：习题 课本 中考数学试题 数学能力 勾股定理 变式题目 再创造 抛物线 解析式 直径 
中考复习应充分挖掘课本例、习题的潜能
《中学数学教学参考（下半月初中）》2007年第6期40-41,共2页王平利 
纵观近几年各地的中考数学试题，很多是依据课本典型的例题及习题进行变式、综合及拓展而成的，它源于课本，又高于课本，同时注重双基，侧重考查学生的数学能力，这就启发我们在中考复习时不宜舍本逐末，而应就地取材，注重应用新课程...
关键词：中考复习 课本 习题 挖掘 数学能力 新课程理念 “再创造” 数学试题 
利用分式方程根求参数值
《中学数学杂志（初中版）》2007年第3期38-39,共2页王平利 
义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级数学下册第三章中安排了可化为一元一次方程的“分式方程”的内容，在这一章的学习中，根据分式方程的根的情况求方程中相关字母参数的取值，是学生掌握的难点，现将其归纳为以下五种类型，以...
关键词：分式方程 方程根 参数值 义务教育课程标准 利用 一元一次方程 实验教科书 北师大版 
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