陈启新

作品数：39被引量：32H指数：3
导出分析报告
供职机构：福建省普通教育教学研究室更多>>
发文主题：化学课程标准化学新课程初中化学教学化学课堂教学高三化学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《复印报刊资料（中学化学教与学）》《福建教育》《福建教学研究》《福建教育（综合）（D版）》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题福建省教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
先穷理之熟 后融会贯通——研读《义务教育化学课程标准(2022年版)》有感
《复印报刊资料（中学化学教与学）》2022年第9期18-20,40,共4页黄丹青 陈启新 
《义务教育化学课程标准(2022年版)》承载着建构学科观念、增进意义建构、培养科学思维、促进学生发展的教学统摄作用。文章以“水和溶液”为例,阐述了教师应如何对课标进行分析性解读和整合性理解,基于学科观念统领的探究性教学,展开...
关键词：义务教育化学课程标准 课标解读 学科观念 科学思维 科学探究 
先穷理之熟,后融会贯通——研读《义务教育化学课程标准(2022年版)》有感被引量：2
《福建教育》2022年第24期26-29,共4页黄丹青 陈启新 
当前义务教育阶段聚焦的化学学科教育质量问题,表面上源于化学教学方式批量化、模式化和学生需求个性化、多元化之间的矛盾,但其实质是当前信息技术时代、社会转型时期人们的教育教学观念和行动的错位。《义务教育化学课程标准(2022年版...
关键词：义务教育阶段 化学课程标准 教育教学理念 融会贯通 需求个性化 春风拂面 批量化 当前信息技术 
呈现“知识”结构肌理,彰显“模型认知”素养——由2019年高考理科综合卷全国卷Ⅰ化学试题引发的思考
《福建教育》2019年第32期60-62,共3页黄丹青 陈启新 
全国教育科学规划教育部重点课题“指向核心素养的高中化学课堂‘教——学——评一致性’研究”(课题批准号:DHA180418)阶段研究成果
化学学科核心素养中的'模型认知'指'能运用模型描述客观事实,解释化学变化和规律,预测结果,并对得到的‘知识’进行初步建模',这里的'知识'是现代认知心理学所指的'个体通过与其环境相互作用后获得的信息及其组织'。
关键词：化学试题 氧化还原反应 结构模型 化学学科核心素养 全国卷 理科综合 
如切如磋,如琢如磨——探微“说播课”被引量：1
《福建教育》2019年第19期51-54,共4页黄丹青 陈启新 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“核心素养导向的科学课程课例研究与实践”(编号:DHA160353)项目;福建省教育科学规划2017年度课题“基于核心素养的中学化学实验教学改进研究”(编号:fjjgzx17-04)项目的阶段性研究成果
2018年11月3日,四年一度的中国教育学会化学课堂教学展示与观摩活动在安徽省黄山市落下帷幕,来自全国各地的高中化学教学能手汇聚一堂,用“说播课”的方式展示魅力化学课堂。活动虽然结束了,但黄山论“剑”的余音袅袅,对课堂教学有效性...
关键词：化学课堂教学 中国教育学会 教学有效性 观摩活动 教学能手 高中化学 黄山市 安徽省 
素养取向的教学理解——《普通高中化学课程标准(2017年版)》关键问题解析(下)被引量：3
《福建教育》2018年第20期42-45,共4页王磊 黄丹青 陈启新 
全国教育科学规划课题(DHA140341)“中学学科学习的认知——建构分析与学习活动管理研究”项目阶段性研究成果
核心素养的培育,受教学目标设置、教学方式选择和教学资源配置的影响。日常化学课堂教学中,如何以《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）为指导,以培养学科核心素养为目的,结合主题内容和学生实际,制...
关键词：化学课程标准 普通高中 教学理解 素养 问题解析 教学资源配置 化学课堂教学 教学实践活动 
调整焦距 更新视角——《普通高中化学课程标准(2017年版)》问题解析(上)被引量：12
《福建教育》2018年第11期27-29,共3页王磊 黄丹青 陈启新 
透过摄像镜头精确捕捉物体的影像,需要摄影师处理好焦距和视角的关系。《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）颁布后,为了使即将到来的新课程实施工作顺利进行,福建省普教室组织我省各设区市化学教研...
关键词：化学课程标准 普通高中 焦距 问题解析 调整 更新 化学骨干教师 北京师范大学 
架设知识与素养的桥梁——以“铁及其化合物”复习教学为例被引量：1
《福建教育》2017年第50期54-56,共3页黄丹青 陈启新 
福建省教育科学“十三五”规划2017年度教育教学改革专项课题“基于核心素养的中学化学实验教学改进研究”(编号Fjjgzx17-04)阶段性研究成果
化学学科核心素养是'中国学生发展核心素养'在化学学科课程的分解和落地,也是高三化学复习教学方法改进的关键支撑。那么,如何在高三化学复习教学中构建适宜的目标、内容与方法,使学生的学习过程更有意义、复习效果更显著?学生通过系统...
关键词：学科核心素养 高三化学 复习教学 化学方程式 化合物 
理解与感悟:史实引线,源本交融,守正出新——从课堂教学融入化学史教育谈起
《中学化学教学参考》2017年第21期18-20,共3页黄丹青 陈启新 
全国教育科学规划课题(DHA140341)“中学学科学习的认知-建构分析与学习活动管理研究”项目阶段性研究成果
基于学生全面发展的义务教育阶段的化学教育，有机融入化学史，不仅有助于唤起学生的求知欲，还能启迪思维，理解科学本质，渗透科学研究方法，培养科学审美情趣、创新意识和科学价值观。
关键词：化学史 宏观 微观 科学本质 
科学素养在初中化学测试中的考查路径——2017年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试化学卷简析
《福建教育》2017年第33期41-42,共2页黄丹青 陈启新 
科学素养指人们对科学和技术的基本知识、基本观点和科学价值的基本理解，即人们参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的科学概念和科学探究能力。基于课标的初中化学教学着力于“启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力，
关键词：初中化学教学 科学素养 高中阶段学校 招生考试 初中毕业 福建省 路径 测试 
践行“一体、四层、四翼”的命题探索——2017年高考全国理综卷Ⅰ化学试题简评被引量：2
《福建教育》2017年第28期48-50,共3页黄丹青 陈启新 
2017年高考全国理综卷Ⅰ化学试题在＂为什么考＂＂考什么＂＂怎么考＂方面体现了＂一体＂（以立德树人、服务选拔、导向教学为高考核心立场）、＂四层＂（以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考查目标）、＂四翼＂（以基础性、...
关键词：学科素养 必备知识 立德树人 导向教学 中学化学教学 有机化学基础 元素化合物 平衡转化率 主干知识 思维特点 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部