朱铭

作品数：11被引量：48H指数：5
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供职机构：江苏工业学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语教学教学模式话语标记语语用制约语用研究更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《江苏外语教学研究》《长沙大学学报》《中国电化教育》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
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基于网络的任务类型对作文文本语言特征的影响
《北京第二外国语学院学报》2011年第4期58-64,共7页朱铭 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金项目(项目编号08SJD7400005)的阶段性成果
作者从文本分析的角度,运用定量分析的手段对比分析了网络环境下不同的任务类型对学生作文语言特征的影响。体裁变量(记叙文、说明文、议论文和评论文)、互动变量(有任务互动与无任务互动)和任务结构变量(有任务结构与无任务结构)构成...
关键词：任务类型 EFL写作 语言复杂度 语言准确度 网络环境 
网络学习社区辅助英语写作教学的研究——以Ning.com平台为例被引量：5
《中国电化教育》2010年第4期91-94,共4页朱铭 
江苏省教育厅2008年度高校哲学社会科学基金项目<网络化外语自主学习与课堂教学整合模式的应用研究>(项目编号08SJD7400005)的阶段性成果
网络学习社区作为一种新型学习方式越来越被人们所接受,已经成为辅助传统课堂教学的主流应用模式。文章以Ning.com网络学习社区辅助英语写作教学为实例,介绍如何把学生的写作能力培养从课内扩展到课外。实践表明,网络学习社区能够增强...
关键词：网络学习社区 英语写作 自主学习 教学模式 
中国EFL学习者的网络自主英语学习态度和行为相关性研究(英文)被引量：2
《中国英语教学：英文版》2009年第4期72-83,128,共13页朱铭 
江苏省教育厅2008年高校哲学社会科学基金项目资助,编号:08SJD7400005
本研究旨在通过了解中国大学生网络自主学习的现状,提高教学效果。本文采用实证的方法调查了中国265名本科生网络自主学习的态度和行为。调查结果:学生对网络自主学习持积极的态度,并且他们对网络自主学习持有的态度和行为呈正相关。但...
关键词：网络自主英语学习 中国EFL学习者 WAEL态度 WAEL行为 
多媒体网络外语教学语境与语篇信息理论整合策略的研究被引量：2
《江苏外语教学研究》2009年第1期1-5,共5页朱铭 孟献民 秦苏芳 姬宁生 
多媒体网络外语教学是以多媒体和互联网为平台的教学模式。语篇信息理论是在语篇层面上研究语言信息分布和传输的规律,多媒体网络教学语境关注的是教学信息的呈现。本文把语篇信息理论运用于多媒体网络教学,研究多媒体网络教学语境与语...
关键词：多媒体网络外语教学 语篇信息理论 教学语境 整合策略 
基于多媒体网络的任务型外语教学的研究
《福建论坛（社科教育版）》2008年第4期35-39,共5页朱铭 
江苏省"十一五"教育科学规划立项课题"基于网络的外语教学与自主学习模式的研究与实践"的阶段成果;课题批准文号:D/2006/01/152。
本文根据教育学和语言学的原理研究了基于多媒体网络的任务型教学,提出任务型教学的理论框架,分析了构成任务设计框架的基本要素,探讨了任务控制策略,为任务的设计提供了方法论。本文的研究表明:教师应该根据教学目标、教学环境和学生...
关键词：多媒体网络 任务型教学 任务控制策略 自主学习 
元认知策略训练与大学英语学习者自主学习能力培养的实验研究被引量：14
《中山大学学报论丛》2007年第10期228-236,共9页朱铭 卜杰民 
江苏省"十一五"教育科学规划立项课题(D/2006/01/152)
培养学生的自主学习能力是教育工作者追求的目标,因此,教会学生如何学习成为学校教育的重心。20世纪80年代兴起于西方的"教会学习者如何学习"运动,其本质就是培养学习者的元认知策略意识。文章报告了对大学英语二年级学生进行为期一学...
关键词：元认知策略训练 自主学习 大学英语教学 
The Study of Mechanism of Language Acquisition
《Sino-US English Teaching》2007年第1期34-39,共6页朱铭 
From the perspective of the poverty of stimulus argument and the cognitive development theory, this paper attempts to reveal the mechanism of language acquisition. The poverty of stimulus argument theoretically proves...
关键词：language acquisition the poverty of stimulus universal grammar particular grammar representational redeseription 
论外语教学评价体系的多元化被引量：5
《长沙大学学报》2006年第4期128-130,共3页薛荣 杨小惠 吴建成 朱铭 
江苏省教育厅教育教学研究课题"应用型人才培养模式下基础课的改革与实践"的子课题的阶段性成果。项目编号:苏高教[2005]27号
在我国的外语教学中,教学评价存在着评价形式单一、用终结性评价代替过程性评价、评价概念不清楚等诸多问题。随着外语教学理论的发展,外语教学评价体系的多元化必然逐渐取代传统单一的评价形式,这也是世界教学评价的一大趋势。外语教...
关键词：教学评价 语言测试 教育测量学 后效作用 形成性评价 多元化 
英语听力教学中元认知策略的培训被引量：7
《江苏外语教学研究》2006年第1期36-41,共6页朱铭 王秋玲 薛荣 杨小惠 
本文为江苏省教育厅人文社会科学"理工科学生英语学习策略研究"成果之一。
本文借助心理学有关元认知方面的研究成果,探讨了听力理解的元认知理论,界定和细化了听力理解的元认知策略,提出了元认知策略的教学模式和教学内容。研究结果表明,在听力教学中进行元认知策略培训是提高学生听力水平的有效途径。
关键词：听力教学 元认知策略 教学模式 教学内容 高校 大学英语教学 
关联推理中的话语标记语的语用研究被引量：10
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2005年第5期96-98,共3页朱铭 
话语标记语对语言的生成和理解起着语用指引和制约作用。话语标记语可以减少听话人在理解话语时所付出的努力,获得话语的最佳关联性。
关键词：关联理论 话语标记语 概念意义 程序意义 语用制约 
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