陈雄飞

作品数：12被引量：21H指数：2
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供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：后现代主义对话教学大学生德育课程教师更多>>
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发文期刊：《教师之友》《中小学德育》《基础教育参考》《科教文汇》更多>>
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从教育立国到教育强国:以色列教育赋能国家发展路径探索被引量：1
《基础教育参考》2023年第9期63-70,共8页陈雄飞 曾文婕 
教育对一个国家和社会的发展至关重要,优先发展教育是以色列崛起的重要举措之一。以色列在建国后短期内就实现了经济和社会转型,成为现代化国家,教育功能的适时灵活发挥是其中一个基础性原因。从教育立国到教育强国,以色列探索了教育赋...
关键词：以色列 教育 教育强国 教育功能 教育赋能 国家发展 
视域作为教育研究方法——一项关于学术期刊发表中惯用表达的考察
《现代教育论丛》2023年第1期95-105,共11页陈雄飞 
国内期刊发表了海量以“某视域下的某研究”为题的学术论文,但鲜有研究者对“视域”进行界定和说明。“视域”与“视阈”是异形词,现前者为规范用词,表视野义时跟“视角”一词相近,英语对译为perspective;“视域”又是哲学用词,英语对译...
关键词：视域 视角主义 研究方法 作为方法 学科危机 
让天赋更好地服务于国家和社会发展——以色列天才儿童培养现状与发展被引量：3
《基础教育参考》2023年第1期72-80,共9页陈雄飞 王永丽 曾文婕 
教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项2022年度委托课题“拔尖创新人才早期培养比较研究及其数据库建设”(编号:MOE-CIEM-2022019)。
天才儿童是造就拔尖创新人才的重要来源。以色列在天才儿童培养方面具有成熟体系和丰富经验。在管理体制上,以色列政府设立专门的管理部门,大力提供财政支持,开展教师培训和资格认证,做好专业指导和科研支撑。在鉴定和选拔方面,体现出...
关键词：以色列 天才儿童 天才儿童培养 拔尖创新人才 培养体系 
家国情怀:新时代中国教师文化特质的首要向度被引量：1
《中小学德育》2022年第12期22-25,共4页陈雄飞 胡中锋 
国家社科基金教育学一般项目“基于学生发展的增值性评价理论与实践研究”(编号:BFA210064)成果之一。
对文化特质的研究有助于理解一个群体或社会的文化。家国情怀是新时代中国教师文化特质的首要向度。对中国教师家国情怀的历史传承进行考察,无论是从职业起源的角度,还是基于对受后世敬重的师者特征的角度,以及从文化比较的角度,都可以...
关键词：教师文化特质 师德 家国情怀 新时代 大先生 
从“全人教育”英译看教育术语的外化被引量：1
《现代教育论丛》2020年第4期25-32,共8页陈雄飞 
考察国内外关于小原国芳“全人教育”的研究论文,发现对术语“全人教育”存在不同的英语翻译:有译成“Zenjin Education”,有译成“Holistic Education”,还有译成“Allround Education”。翻译背后是复杂的能指和所指研究,不同的译法...
关键词：全人教育 术语 翻译 外化翻译 概念 
香港地区教师专业伦理建设进展——基于《香港教育专业守则》制定与实施的考察被引量：1
《中小学德育》2019年第9期40-43,共4页陈雄飞 
广东省高校省级重大研究项目“社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究”（编号：2016WZDXM013）;广州市哲学社科“十三五”规划马克思主义理论与实践专项课题“广州青少年社会主义核心价值观实践养成研究”（编号：2018GZMZYB09）成果
教育人员专业操守议会是香港地区教师专业伦理的制定主体和监督机构。《香港教育专业守则》规定了教师作为专业人员的权利和义务,是教师专业伦理规范的内容框架。香港地区教育界近年来致力于教师专业伦理建设与改进。通过考察和比较发现...
关键词：师德建设 香港教师专业伦理 职业操守 
德育课程一体化国家框架:来自澳大利亚的启示
《中小学德育》2019年第1期66-69,共4页陈雄飞 曾文婕 
华南师范大学研究生创新教育与管理研究项目"研究生社会主义核心价值观认同感研究"(编号:YJSCXY201702);广东省高校省级重大研究项目"社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究"(编号:2016WZDXM013)成果
澳大利亚政府出台学校价值教育的国家框架并付诸实施,以价值教育为学校工作核心,统领学校课程与教学,为我国德育课程一体化提供了可借鉴的国际经验:国家政策制定以实现人的幸福生活为教育目的,学校则围绕价值教育目标整合课程;鼓励学校...
关键词：课程一体化 澳大利亚价值教育 
教师节专题：教师职业幸福路径寻幽--冲突与超越：从德福关系看教师职业幸福被引量：1
《中小学德育》2018年第8期4-8,共5页陈雄飞 
广东省高校省级重大研究项目“社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究”(项目编号:2016WZDXM013)成果之一.
教师的幸福与道德紧密相关。现实生活中教师因德福背离而导致认知和价值冲突。教育、道德与幸福是内在一致关系。教师可以通过主体实践，在修身、敬业、创造中，以德谋福。
关键词：教师 职业幸福 德福关系 
新时期大学生理想信念教育探索
《科教文汇》2008年第29期60-61,共2页陈雄飞 
当代大学生理想信念教育面临新情况,必须明确理想信念教育的目标,用理论武装青年大学生,加强艰苦奋斗精神的教育;开辟多种途径,提高大学生理想信念教育的实效性。
关键词：大学生 理想信念 教育 
对话教学：意义与问题被引量：11
《教师之友》2005年第3期16-18,共3页陈雄飞 
重新提出对话教学有其理论和实践背景。理论背景主要是后现代主义思潮的影响和哲学的转向，而实践背景则主要是我国的课程与教学改革实践的需要。对话教学在现阶段更多的是一种理想追求，蕴涵着交互性、平等、生成等教育理念。就实践层...
关键词：对话教学 后现代主义 课程改革 诠释学 教学理论 
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