黄元龙

作品数：16被引量：39H指数：3
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供职机构：肇庆医学高等专科学校更多>>
发文主题：英语阅读教学高职英语高职英语写作教学高职高专《警察与赞美诗》更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术文学更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《太原城市职业技术学院学报》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》《东南传播》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省科技计划项目广东省高等教育教学成果奖培育项目更多>>
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高职英语读写整合教学与翻转课堂融合探究
《海外英语》2021年第2期249-250,共2页黄元龙 
肇庆教育发展研究院课题(编号:ZQJYY2019101);肇庆医学高等专科学校校级课题(编号:2019J02)。
该文探讨了高职英语读写整合教学的必要性、设计原则以及与翻转课堂的融合,旨在为新时代高职英语读写教学提供一个新视角,为高职英语混合式读写教学模式设计提供借鉴。
关键词：高职英语教学 读写整合 教学设计 翻转课堂 
医患漫画的多模态隐喻研究被引量：1
《东南传播》2020年第10期107-110,共4页黄元龙 冯小玮 
广东省普通高校青年创新人才类项目(2018GWQNCX162);肇庆医学高等专科学校校级项目(2019K02;2019K01)。
目的:了解医患漫画的总体特征,发现医患漫画的主题隐喻类型、这些主题隐喻体现的作者态度及其可能产生的社会影响,为通过媒体宣传手段构建和谐医患关系提供参考。方法:运用认知语言学多模态隐喻理论对中国新闻漫画网中的医患漫画的主题...
关键词：医患漫画 多模态隐喻 主题隐喻 统计分析 
医学英语词汇教学中的医学生隐喻思维培养
《海外英语》2019年第10期151-152,共2页黄元龙 
广东省高职教育医药卫生类专业教育指导委员会2016年度课题:医学生隐喻思维培养与专业教学的关系研究(编号:201610083);广东省“创新强校”肇庆医学高等专科学校校级项目:医学生隐喻能力培养研究(编号:3-125)
隐喻思维有助于医学生理解、掌握和应用医学专业知识。医学英语词汇教学的最终目的是为了让学生将英语作为一门工具,更好地学习和掌握医学专业知识。因此,在医学英语词汇教学中应采用适当的方法和策略培养医学生的隐喻思维,并将医学词...
关键词：医学英语 词汇教学 隐喻思维 方法与策略 
网络新成语的特征及其生成机制被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2018年第5期113-115,共3页黄元龙 
广东省高职教育医药卫生类专业教育指导委员会2016年度课题"医学生隐喻思维培养与专业教学的关系研究"阶段性成果(201610083)
近年来,网络新词新语层出不穷。许多新词新语如"人艰不拆"、"隔壁老王"、"十动然拒"等具有可溯性、整体性、简洁性、稳定性等特征,类似于传统汉语成语,被称为"网络新成语"。认知语言学认为语言的产生不是任意的,而是有理据的,具有一定...
关键词：网络新成语 语言特征 认知机制 转喻 
翻转课堂模式下高职英语阅读课堂教学活动设计——以肇庆医学高等专科学校为例被引量：5
《当代教育理论与实践》2017年第5期111-115,共5页黄元龙 
广东省教育厅2014年"创新强校工程"项目肇庆医学高等专科学校校级课题--高职英语写作课程设计与教学方法研究(1-23)
翻转课堂是一种新型的教学模式,体现了以学生为中心、和谐的师生关系、个性化与探究性学习、混合式学习等特征。很多高职高专的英语阅读教学已经具备了实施翻转课堂改革的条件,但在具体实施过程中,除了必须拥有充足的优质教学视频和学...
关键词：翻转课堂 高职高专 英语阅读教学 课堂教学活动 
基于框架理论和模因论的高职高专英语写作教学模式被引量：1
《疯狂英语（理论版）》2017年第1期77-79,共3页黄元龙 
广东省教育厅2014年"创新强校工程"项目肇庆医学高等专科学校校级课题--高职英语写作课程设计与教学方法研究(项目编号:1-23)
框架转换模型结合框架理论和模因论,将写作过程视为一种以语篇框架系统为模因的转化和传播过程,包含了准备/输入阶段、转换阶段和输出阶段。框架转换法力求简化写作过程,降低写作难度、缓解焦虑情绪、鼓励互动交流。
关键词：英语写作教学 语篇框架 语篇模因 框架转换 
浅议高职英语写作教学的循序渐进原则被引量：2
《开封教育学院学报》2017年第2期152-153,共2页黄元龙 
广东省教育厅2014年"创新强校工程"项目肇庆医学高等专科学校校级课题"高职英语写作课程设计与教学方法研究"(课题编号:1-23)
为探究英语写作教学过程中的循序渐进原则,本文在分析高职英语写作教学现状的基础上,对高职英语写作教学的循序渐进原则进行深入诠释,并提出应用循序渐进原则需注意的问题,即充分了解学生,按照循序渐进原则制定写作教学计划,夯实学生的...
关键词：高职英语 写作教学 循序渐进原则 教学应用 
交通标志牌的图像转喻解析
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2016年第1期37-41,共5页黄元龙 冯小玮 
交通标志牌是一种常见而又简洁的图像转喻,尽管其色彩、形状、线条、图案等各方面的设计简单粗犷,却可以表达充足的意义,传递其交际意图,这与人的转喻认知是密不可分的。通过对交通标志牌的转喻分析可知,图像转喻和语言转喻的认知操作...
关键词：交通标志牌 转喻认知 图像转喻 认知优势 
高职高专学生英语演讲能力现状及启示
《太原城市职业技术学院学报》2015年第6期81-82,共2页冯小玮 黄元龙 刘韬 
肇庆医专2014年创新强校工程项目"广东省高职英语口语竞赛的模式;机制与效度研究";编号10-53
以全国高职高专实用英语口语大赛广东赛区的演讲为语料,对高职高专学生的演讲能力现状进行回顾和分析,发现高职高专学生的演讲能力存在以下几个方面的问题:语块使用不当、语用失误明显、心理素质低下和思辨能力匮乏。针对高职高专学生...
关键词：高职高专 演讲能力 语块 语用 心理素质 思辨能力 
实用英语演讲技巧——以广东省实用英语口语比赛为例
《海外英语》2015年第10期52-53,共2页冯小玮 刘韬 黄元龙 
肇庆医专2014年创新强校工程项目"广东省高职英语口语竞赛的模式;机制与效度研究"(编号10-53)
演讲稿一般由开头、主体和结尾构成,而各结构的特点和技巧有所不同。成功的演讲往往有清晰的结构和创新的演讲技巧,反之,失败的演讲缺少这些因素。掌握演讲技巧是演讲获胜的关键,以广东省高职高专实用英语口语比赛的演讲环节为研究对象...
关键词：演讲 比赛 技巧 
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