黄玉珍

作品数：7被引量：17H指数：2
导出分析报告
供职机构：南宁地区教育学院更多>>
发文主题：数学教学教学策略解题学习解题中学数学更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《教育与职业》《中国成人教育》《数学教学研究》《广西教育学院学报》更多>>
所获基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于数学作文的高师数学教学改革的实践与研究
《教育与职业》2008年第29期123-125,共3页黄玉珍 
广西教育科学“十一五”规划课题“高师数学教育与高中数学新课程适应性研究”的阶段性研究成果。(课题编号:C89)
数学作文具有开放性、实践性与综合性的特点。在高师数学教学实践中，可尝试结合教学内容开展元认知、反思性、创新性、数学思想方法、数学美欣赏、数学教学能力六个方面数学作文的开发与指导，将教师的教与学生的学改进为多样化与开放...
关键词：数学作文 教学改革 教学实践 
高师数学实验课程开发的探索
《中国成人教育》2007年第20期160-161,共2页黄玉珍 
高师数学实验有其特殊的地位和价值,更适合高师院校的数学教学内容体系和教学模式。如基于信息技术的自主探究式教学模式等可以让学生通过数学实验的掌握和运用,学会怎样在IT环境下"教数学"的现代教育技术,学会"学数学"和"教数学"。
关键词：信息技术 数学实验 师范性 课程 
试论“德性教师论”视野下的数学教师专业发展被引量：3
《广西师范学院学报（自然科学版）》2006年第3期89-92,106,共5页黄玉珍 
“德性教师论”倡导教育的完整性,教师从智德信行的高度对人的生命的创生.数学教师专业发展是指数学教师专业成长或数学教师内在专业素质结构不断完善的过程,“德性教师论”教育观应是数学教师专业发展观,因而数学教师的教育信念、人文...
关键词：德性教师论 数学教师专业发展 教育信念 人文精神 
数学教学中如何引导学生进行解题学习的反思被引量：13
《数学教学研究》2006年第3期7-9,共3页韩龙淑 黄玉珍 
关键词：数学教学 解题 学生 引导 数学课程标准 中学数学 教学实践 认知过程 收益率 时间 
在教学设问中渗透数学思想方法被引量：1
《中国成人教育》2006年第5期118-119,共2页黄玉珍 
当前数学教师的课堂教学设问状况不容乐观,应加强教师的渗透数学思想意识的教学设问的设计,从而有效地提高学生学习数学的主动性,理解数学本质,增强数学思想意识。本文将通过论述,说明渗透数学思想的教学设问设计的思想和方法。
关键词：数学思想意识 教学设问 教学方法 中学 数学教学 
“冰冷的美丽”数学转化为“火热的思考”数学教育的教学策略
《广西教育学院学报》2005年第4期54-57,共4页黄玉珍 
数学的学术形态通常表现为冰冷的美丽,而数学知识的教育形态却是火热的思考。数学教学的目标之一是把数学知识的学术形态转化为教育形态。进行这种转化可采用以下4种教学策略:改变教材中形式化的表述顺序;通过范例和具体活动;广泛揭示...
关键词：数学 数学教育 转化 教学策略 
建构主义下的数学自学辅导教学策略
《广西教育》2003年第15期32-32,共1页黄玉珍 马辉 
关键词：建构主义 自学辅导教学 主动建构 教学策略 认知结构 数学教学 课堂教学 教师主导 合作学习 合情推理 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部