陈国栋

作品数：5被引量：2H指数：1
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高考参考答案的解法真的不是通性通法吗?被引量：1
《中小学数学（高中版）》2012年第3期41-45,共5页索云旺 田雄飞 陈国栋 田丽 廖爽 王文英 
据笔者不完全统计，截止2011年底全国各种中学数学杂志针对本文题目1、题目2第二问（通常称为含参数函数不等式恒成立问题）的解法刊发了近20余篇文章，大多是（譬如文[1]、[2]、[3]）运用“最值法”、“分离参数法”以及大学数学的二...
关键词：参考答案 通性 解法 高考 不等式恒成立问题 分离参数法 最值法 数学杂志 
初探数列与微积分的关系
《中学数学杂志（高中版）》2011年第6期29-31,共3页陈国栋 
在中学阶段，数列常常看作一个离散的函数，可以利用它所分布的连续函数，来解决数列的单调性、最值等问题．在数列中，通过通项公式a。
关键词：数列 微积分 连续函数 中学阶段 通项公式 单调性 最值 
领悟教材编写意图,探究解决问题的本质方法——从教材一道例题谈起被引量：1
《数学通讯（教师阅读）》2011年第9期25-29,共5页索云旺 廖爽 陈国栋 
1教材为什么始终不提简化运算的问题呢？ 例题（人教A版教材《选修2—1》第60页例6）过双曲线x2/3-y2/6=1的右焦点F2，倾斜角为30°的直线交双曲线于A，B两点，求｜AB｜．
关键词：教材编写 例题 意图 双曲线 倾斜角 运算 焦点 直线 
数阵与数表问题探究
《高中数理化》2011年第13期9-11,共3页陈国栋 童嘉森 
数阵与数表，在数学发展过程中，一直扮演着重要的角色，如数学运算律的归纳、函数与统计概念的总结等，同时也出现了许多有趣的数阵与数表，如杨辉三角、莱布尼兹三角形等．
关键词：问题探究 数表 数阵 数学发展 统计概念 杨辉三角 运算律 三角形 
打破习惯解法定势,用“既设又求”的方法求解高考解析几何试题
《中小学数学（高中版）》2011年第4期38-40,共3页索云旺 廖爽 陈国栋 王文英 
一、一道经典考题．一种梭忽视运用的本质解法 对如下例1的解答，解法一几乎不被师生们运用；而解法二、解法三是常见解法，为便于分析问题，笔者仍把解法二、三写出来．
关键词：解析几何试题 解法 高考 求解 考题 师生 
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