张晨晖

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二年级《笨狼的故事》小说教学及评析
《小学语文教学》2018年第4期11-13,共3页刘卉 张晨晖 
适用年级:二年级教学目标:1.在愉悦的交流氛围中,更深入地认识书中的人物。2.能对感兴趣的人物有自己的感受和想法,并乐于与他人交流。3.在群文阅读中,连结“群狼形象”,体验、辨析、深化对人物的认识。4.激发阅读其他童话书籍的兴趣...
关键词:《笨狼的故事》 二年级 小说教学 交流氛围 教学目标 适用年级 教学过程 人物 
永驻心灵的童年——五年级《城南旧事》读书交流教学设计及评析
《小学语文教学》2018年第4期16-18,共3页江志伟 张晨晖 
教学目标:1.创设问题情境,交流阅读收获,丰满人物形象,培养学生多角度认知事物的能力。2.品读书中描写离别场景的语言片段,体会字里行间的离别情,丰富学生的情感体验。3.体会小英子的内心世界,理解作者林海音“让实际的童年过去,心灵...
关键词:《城南旧事》 教学设计 童年 交流 读书 心灵 五年级 创设问题情境 
以儿童的方式遇见古诗词——把握年段特点的古诗词教学被引量:1
《小学教学设计(语文.品德版)》2018年第1期90-92,共3页张晨晖 
古诗词,作为中国文化长廊中的璀璨瑰宝,有着独特的文学魅力。古诗词中包含的文化、情感、道理,是其他文学形式不能比拟的。但古诗词教学让很多一线教师有"欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山"的茫然之感,觉得古诗词教学之难,"难于上青天...
关键词:古诗词教学 文学魅力 中国文化 自我发现 凝噎 学习过程 渡黄河 春雨 随风潜入夜 诗词 
《记一次体验活动》教学实录及评析
《小学语文教学》2017年第1期13-18,共6页张维娜 张晨晖 
【教学实录】 课前谈话:播放中国汉字听写大赛视频片段,交流观后感。【点评:“课前谈话”是教学大赛中的一个重要环节,短短的10分钟,有着诱导、铺垫和衔接的作用:能够使师生距离迅速拉近,能够诱发学生与本课学习产生相应的感情...
关键词:教学实录 体验活动 课前谈话 中国汉字 师生距离 知识储备 观后感 大赛 
《水乡歌》教学设计与评析
《小学语文教学》2017年第3期7-9,共3页沈艳艳 张晨晖 
【教学目标】1.认识田字格里10个生字,进一步学会用形声字的识字方法识记生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受水乡水多、船多、歌多的美丽景象和水乡人幸福的生活。3.在田字格里正确、美观,
关键词:《水乡歌》 教学设计 教学目标 识字方法 朗读课文 形声字 生字 识记 
敲响“第一锤”——略谈语文课堂教学的导入
《小学教学研究(理论版)》2014年第3期43-44,共2页张晨晖 
导入就是学习新课之前,教师根据一定的教学目标精心设计的一段与教学内容相关的"课引",犹如一部音乐的序曲,一开始就奠定了全曲的基调。"开讲,起着对课‘定向’的作用……犹如小提琴演奏,弓一上弦,第一个音符就奠定了乐曲的基调;又好似...
关键词:导语设计 课堂教学 教学效果 小提琴演奏 艺术论 导入语 志成 创造性思维 认读 课文内容 
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