高静宇

作品数：7被引量：5H指数：2
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供职机构：张家港市德积小学更多>>
发文主题：计数单位数学新课程朝花夕拾课堂教学轴对称图形更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《读天下（综合）》《启迪与智慧（中）》《科普童话（新课堂）》《数学大世界（下旬）》更多>>
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激励机制在小学班主任管理中的作用
《科普童话（新课堂）》2018年第16期39-39,共1页高静宇 
'无规矩不成方圆',班级管理作为教育过程中的重要组成,不仅是教育工作顺利开展的前提和基础,也是教学目标顺利实现的有效保障。作为一名班主任,尤其是小学班主任,如何做好班级管理工作是我一直以来研究的课题。说到小学生,在人们普遍的...
关键词：小学班主任 小学生 班级管理 激励机制 
以境激趣以趣启智——浅谈小学数学课堂中有效情境的创设被引量：2
《读天下（综合）》2017年第15期53-53,共1页高静宇 
《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。“创设生动有趣的学习情境”和“加强数学学习和学生生活...
关键词：小学数学 创设情境 深入思考 
把脉有效 让“提问”成就精彩课堂
《科普童话（新课堂）》2016年第14期63-63,共1页高静宇 
一、出其不意化尴尬,抛砖引玉巧化解自主探究性学习要求学生在学习中积极主动地、独立地发现有效问题以及解决问题。这里,"有效问题"指提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态,这种心理驱使使学生积极思维,不断努力尝试...
关键词：计数单位 时法 数学成绩 心理状态 教学预设 数学新课程 复习课 讨论交流 谈经 课堂教学 
有效情境,还学生真正的课堂
《数学大世界（下旬）》2016年第2X期78-78,共1页高静宇 
'创设生动有趣的学习情境'和'加强数学学习和学生生活的联系'是新课程实施过程中提出的两个重要理念。所以很长一段时间,教师们就把这两者结合起来,以现实情境创设作为数学课堂上重要的教学方式。然而在教学实践中,常常会出现盲目追求热...
关键词：情境创设 数学思考 直观演示 低效化 课程实施过程 数学问题 趣味化 课堂目标 轴对称图形 片面化 
简约之形,让数学教学充满生命气息
《科普童话（新课堂）》2015年第7X期34-,共1页高静宇 
数学新课程标准指出,数学课堂应该提倡学生自主探索,其意义不言而喻。然而我们在小学数学课堂上经常会发现一些假的数学探索现象,原因在于教师对学生探索能力的怀疑。笔者认为,教师应该信任学生的学习潜能,充分尊重学生已有的知识经验,...
关键词：数学教学 小学数学课 数学新课程 学习潜能 情境创设 探索能力 生命气息 教学情境 实践探究 练习设 
朝花夕拾 返璞归真——浅谈小学数学课堂教学中学生数感的三步构建策略被引量：3
《新课程导学（中旬刊）》2015年第1期46-46,共1页高静宇 
《数学课程标准》(实验稿)首次提出培养学生的"数感",并且把"数感"摆在6个核心概念(数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力)中的首要位置。在小学数学教学中,要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解...
关键词：课堂教学 朝花夕拾 统计观念 应用意识 空间观念 轴对称图形 学习过程 小学数学教育 退位减法 小白兔 
切莫错过生成中的“昙花一现”
《启迪与智慧（中）》2014年第9期46-46,共1页高静宇 
新课程改革走到今天,有人说走了弯路又回到了原点,也有人说迷失了方向不知何去何从。其实作为一线教师,静下心来,回眸走过的小学数学教改,还真是跟网上一首改编的老歌《心太软》所说的那样。之所以我们的数学课堂会死水一潭或老气横秋,...
关键词：新课程改革 人说 给你 计数单位 思维能力 学习能力 时法 合作探究 复习课 牵引链 
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