国家社会科学基金(10ZD095)

作品数：9被引量：11H指数：2
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相关作者：李家清刘学梅宋健姚泽阳赵金凤更多>>
相关机构：华中师范大学安徽师范大学华东师范大学中国人民武装警察部队学院更多>>
相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《四川师范大学学报（社会科学版）》《地理教学》更多>>
相关主题：教科书初中地理图像系统图像地理课程更多>>
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论清末民初国文国语教科书对课程知识的建构被引量：1
《四川师范大学学报（社会科学版）》2016年第2期75-81,共7页靳彤 
全国哲学社会科学基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(10ZD095)之阶段性成果
清末民初(1900-1925)的国文国语课程知识以文法知识为核心,其知识选择与建构源于《马氏文通》,课程知识建设的成果集中体现在国文国语教科书中。这一时期国文国语教科书在进行课程知识建构的同时,也在进行文法知识的研究,并成为当时文...
关键词：国文国语教科书 语文课程知识 文法知识 方法性知识 
继承与创新:新世纪初中地理教科书图像系统研究(2001年至今)被引量：1
《地理教学》2015年第21期4-9,共6页李家清 石家锐 
2010年国家社会科学基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095,首席专家徐岩)的研究成果之一
伴随着21世纪教育制度改革的引领、地理课程改革的推进,初中地理教科书图像系统在数量、类型、质量、功能等方面得到全方位的改进与发展。本文以2001年以来出版的具有代表性和典型性的初中地理教科书为例,对初中地理图像系统的数量特征...
关键词：继承 创新 新世纪 初中地理教科书 图像系统 
探索与回落:建国后初中地理教科书图像系统研究(1949～1976)被引量：2
《地理教学》2015年第9期4-9,共6页李家清 宋健 
2010年国家社会科学重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095,首席专家徐岩)的研究成果之一
以建国后1949~1976年这一时期的代表性初中地理教科书为研究对象,对其图像系统编写社会背景和总体结构特征进行分析,并以代表性图像类型为案例作进一步解读,梳理该时期地理图像系统的发展脉络和基本特征,以期增进对该时期地理教科书图...
关键词：探索 回落 初中地理教科书 图像系统 建国后 
开启与动荡：新中国建国前（清末·民国时期）地理教科书的图像系统研究（1904--1948）被引量：2
《地理教学》2014年第23期4-9,共6页李家清 宋健 
2010年国家社会科学重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095,首席专家徐岩)的研究成果之一
图像系统、课文系统、作业系统共同组成了地理教科书的表层系统。图像系统不仅能够彰显地理学科特色,而且在培养学生地理素养方面具有不可替代的作用。地理教科书图像系统在组织编写中会受到政治、经济和文化的影响,受到科技水平、教育...
关键词：地理教科书 图像系统 地理学科 地理素养 作业系统 中学地理 景观图 地理事物 历史时代 地理图像 
“中学校用共和国教科书”数学教科书研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第12期89-92,共4页海红 代钦 刘冰楠 
2012年高等学校博士学科点专项科研基金联合资助课题"中国中学数学教科书整理研究(1902-1949)"(20121502110001);2010年国家社科基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(10﹠ZD095)
辛亥革命胜利后,商务印书馆出版了第一套国人自编教科书《共和国教科书》。以中学校用共和国数学教科书为例,从该套教科书产生的时代背景、编纂者情况、编排形式及内容特点等方面进行阐述,以期对当今数学教科书的编写起到一定的借鉴作用。
关键词：民国 数学教育 共和国教科书 中学数学教科书 
改革开放初期各省市地理学科教科书评介被引量：1
《地理教学》2013年第22期4-8,共5页段玉山 姜君轶 
2010年度国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(课题批准号:10&ZD095,首席专家:徐岩)的研究成果之一;国家社会科学基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”(课题批准号:10ZD095)子课题“中国百年中小学地理教科书的变迁研究”阶段性成果
教科书是人类文明传承的工具，教科书的历史是社会政治史、文化史、教育史的重要组成部分，透过对教科书的研究，我们可以对社会、政治、科技、文化、教育等多个方面的历史发展进程、规律获得丰富的理解。尤其在改革开放初期，1976年开...
关键词：地理学科 改革开放 教科书 评介 人类文明 组成部分 地理教育 地理课程 
承前启后 积极过渡 建国初期的小学地理教科书评介(非人教版)——以1949年《新编高级小学地理课本》整理为例被引量：2
《地理教学》2013年第9期4-8,共5页李家清 赵金凤 姚泽阳 
国家社会科学基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095)子课题中国百年中小学地理教科书的变迁研究阶段性成果
地理教科书既是一种由编写者创造的文化产品,又是地理课程的具体化并成为教学的基本依据。地理课程在中国中小学课程设置中具有悠久的历史,＂中国百年中小学地理教科书的变迁研究＂是国家社会科学基金重大项目《中国百年教科书整理与研...
关键词：地理课程 教科书 中小学 整理 人教版 课本 评介 历史意义 
我国中学地理教材评价研究的学术审思被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第12期83-86,共4页刘学梅 李家清 
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金重点项目(2010SQRW020);安徽师范大学青年基金项目(2008xqn64);2010国家社会科学基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"地理子课题(10ZD095)
应用教育统计法和内容分析法,通过中国知网学术文献总库以及超星读秀数据库检索,对1981-2011年中学地理教材评价的研究成果进行数量分析,探讨其进展,分析其缺失及成因,展望我国中学地理教材评价的发展路径。
关键词：中学地理教材 评价 进展 缺失 原因 展望 
大陆与香港地理教材选用的比较研究被引量：2
《地理教学》2012年第20期17-21,共5页刘学梅 
2010国家社会科学基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》地理子课题(课题批准号:10ZD095)
地理教材在学校地理教育中具有举足轻重的地位。地理教材的选用关系到学校地理教育的质量。在大陆与香港高中地理课程改革的背景下,政府、学校和教师、学生以及家长在地理教材的选用中分别扮演着不同的角色。选用程序上,大陆的教材选用...
关键词：大陆 香港 地理教材 选用 比较 
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