宋健

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探索与回落:建国后初中地理教科书图像系统研究(1949～1976)被引量：2
《地理教学》2015年第9期4-9,共6页李家清 宋健 
2010年国家社会科学重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095,首席专家徐岩)的研究成果之一
以建国后1949~1976年这一时期的代表性初中地理教科书为研究对象,对其图像系统编写社会背景和总体结构特征进行分析,并以代表性图像类型为案例作进一步解读,梳理该时期地理图像系统的发展脉络和基本特征,以期增进对该时期地理教科书图...
关键词：探索 回落 初中地理教科书 图像系统 建国后 
地理学习质量评价(连载二) 关注过程:我们应该追求怎样的地理学习评价
《中学地理教学参考》2015年第9期40-43,共4页宋健 薛红 郭俊 胡龙成 
初中生正处于求新立异、充满好奇心的青春时期，他们热衷于探索诸如地球生命起源、海陆变迁等地理问题，具有较高的自我表现欲望。但由于不同学生的地理学习基础和求知欲不同，其地理学习仍存在一定差异。因此，地理教师应在教学过程中...
关键词：地理学习 学习质量评价 学习评价 关注过程 连载 学习成就动机 生命起源 表现欲望 
开启与动荡：新中国建国前（清末·民国时期）地理教科书的图像系统研究（1904--1948）被引量：2
《地理教学》2014年第23期4-9,共6页李家清 宋健 
2010年国家社会科学重大项目《中国百年教科书整理与研究》(课题批准号:10ZD095,首席专家徐岩)的研究成果之一
图像系统、课文系统、作业系统共同组成了地理教科书的表层系统。图像系统不仅能够彰显地理学科特色,而且在培养学生地理素养方面具有不可替代的作用。地理教科书图像系统在组织编写中会受到政治、经济和文化的影响,受到科技水平、教育...
关键词：地理教科书 图像系统 地理学科 地理素养 作业系统 中学地理 景观图 地理事物 历史时代 地理图像 
信息技术模拟地理活动运用策略探讨被引量：1
《地理教学》2014年第23期15-18,共4页李晓 宋健 
信息技术模拟地理活动是地理教学的重要方式之一,本文基于信息环境下模拟地理活动的实施现状,解读信息技术模拟地理活动的过程,并提出相关运用策略。
关键词：信息技术 模拟 地理活动 策略 
优质地理课堂中的师生互动研究与分析被引量：2
《学周刊（上旬）》2014年第10期64-65,共2页白雪 宋健 
在新课程改革背景下,师生互动已成为地理课堂教学中的一种应然状态。本文主要采取观察分析课堂实录的方法对2013年地理教学专业委员会年会中获得特等奖的部分高中地理优质课进行定量与定性分析,对地理课堂中师生互动行为进行分类、编码...
关键词：高中地理 优质课 师生互动 观察记录 量化分析 
优质课堂视角下的地理教学媒体运用分析被引量：1
《地理教育》2014年第10期53-55,共3页李晓 张雪松 宋健 
优质课在教学媒体使用和处理方面恰当合理,充分发挥了教学媒体在课堂教学中的作用。本文主要以七节高中地理优质课为基础,对其教学媒体的选择和使用分析探讨,为地理教师选择教学媒体提供参考。
关键词：优质课 地理课堂 教学媒体 选择与使用 
“云教育”环境下的高效地理课堂构建分析被引量：4
《地理教学》2014年第19期20-22,19,共4页宋健 徐婷婷 石家锐 
将＂云教育＂引入到课堂教学中是教育创新与变革的一大举措。结合武汉市第十六中学建设的地理＂云教室＂＂地理学科基地＂网络学习平台和＂热力环流＂一节优质课,对地理＂云课堂＂的构建作进一步分析,探讨＂云课堂＂带来的教学意义。
关键词：“云教育” 高效 地理课堂 教学意义 
理论与案例:地理课堂教学目标的评价分析被引量：2
《地理教学》2014年第20期17-19,16,共4页宋健 张家祥 方赛军 
课堂教学目标是整个教学活动的出发点和归宿,是开展课堂教学活动和评价课堂教学效果的重要依据。本文从对地理课堂教学目标设计的依据与基本原则出发,认识实施地理课堂教学目标的一般教学程序,进而构建相关评价参考标准,并将其运用于《...
关键词：理论 案例 地理课堂 教学目标 评价分析 
影视作品在地理课堂教学中的运用探讨被引量：1
《地理教育》2014年第7期111-112,共2页代晨阳 宋健 张雪松 
随着现代教育技术的快速发展,地理课堂教学媒体呈现多样化、活泼化特点,电影电视这一大众喜闻乐见的媒体开始受到地理教师的关注.如能将一些具有地理特性的优秀影视作品运用到地理教学中,引导学生从地理视角去欣赏这些影视作品,不失为...
关键词：地理课堂教学 影视作品 现代教育技术 课堂教学效果 教学媒体 地理教师 引导学生 地理知识 
人教版高中地理必修一“太阳对地球的影响”教材分析被引量：1
《学周刊（上旬）》2014年第6期80-81,共2页白雪 宋健 
本文主要以人教版高中地理必修一的"太阳对地球的影响"为例,通过分析本节内容在教材中的所处地位、与新课程标准之间的契合度、具体内容组织结构与表述结构等来解读教材。这不仅有利于我们能够了解如何进行地理教材分析,也有利于提升地...
关键词：人教版 高中地理 必修一 太阳对地球的影响 教材分析 
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