学习成就动机

作品数：32被引量：58H指数：3
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相关期刊：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《神州》《校园心理》《山东科技大学学报（自然科学版）》更多>>
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游戏化教学对小学生心理健康、成就动机的影响被引量：2
《中小学心理健康教育》2020年第36期28-33,共6页张明蓉 赵洁琴 耿毅博 郭成 
为探究游戏化教学对小学生心理健康、成就动机的影响,通过游戏化教学的教改实验,以四川省成都市某小学147名小学生为被试进行研究。经过一年多的游戏化教学,结果发现:(1)整体上,小学生的心理健康与成就动机水平未出现显著变化;(2)不同...
关键词：游戏化教学 心理健康 学习成就动机 小学生 
当前流动儿童学习成就动机特点及教育启示
《中小学心理健康教育》2019年第27期12-16,共5页谢菲 王亚南 
2018年江苏省研究生培养创新工程项目“流动儿童学习成就动机研究”（KYCX18_0939）研究成果
采用问卷法,从社会性动机成败期望倾向和生理性动机内驱力维度测量流动儿童学习成就动机,比较流动儿童与城市户籍儿童学习成就动机的发展差异,并探讨当前流动儿童学习成就动机现状及其表现差异。研究发现,流动儿童成就动机总体水平良好...
关键词：流动儿童 学习成就动机 成败期望倾向 内驱力 
感知歧视视角下流动儿童学习成就动机的质性研究
《神州》2019年第6期67-68,共2页谢菲 
江苏省研究生培养创新工程项目“流动儿童学习成就动机研究”(项目编号:KYCX18_0939).
目的:探讨流动儿童与城市儿童学习成就动机差异及家庭因素、感知歧视对成就动机的影响。方法:采用访谈的方法,了解家庭基本环境、流动儿童感知歧视和学习成就动机。结果:(1)城市儿童与农村儿童学习成就动机存在差异。(2)不同家庭氛围的...
关键词：流动儿童 成就动机 感知歧视 
地理学习质量评价(连载二) 关注过程:我们应该追求怎样的地理学习评价
《中学地理教学参考》2015年第9期40-43,共4页宋健 薛红 郭俊 胡龙成 
初中生正处于求新立异、充满好奇心的青春时期，他们热衷于探索诸如地球生命起源、海陆变迁等地理问题，具有较高的自我表现欲望。但由于不同学生的地理学习基础和求知欲不同，其地理学习仍存在一定差异。因此，地理教师应在教学过程中...
关键词：地理学习 学习质量评价 学习评价 关注过程 连载 学习成就动机 生命起源 表现欲望 
哈尼族中学生体育学习成就动机倾向性研究
《曲靖师范学院学报》2014年第3期94-97,共4页晏瑞琴 
哈尼族是云南世居的少数民族之一,哈尼族中学生在体育学习过程中对成功与失败的看法直接影响其参加体育学习的动机和兴趣.本文采用《成就倾向个体差异问卷》调查表,对红河哈尼族彝族自治州红河县、普洱市墨江县两个地区400名哈尼族中学...
关键词：哈尼族 中学生 体育学习 成就动机 成就倾向 
在生物教学中渗透励志教育的尝试
《教师》2014年第15期51-51,共1页焦淑红 
甘肃省教育科学“十二五”规划课题“贫困地区农村高中生励志教育实践策略研究”[课题编号:GS〔2013〕GHB0603]研究成果
励志教育是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论，旨在激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让其用自己的力量成长，最终达到成人成才目的的教育。新课改以来，各科教学都特别重视学生学习主动性的培养和...
关键词：励志教育 生物教学 学生学习主动性 学习成就动机 各科教学 教学改革 教育心理学 管理学理论 
课堂提问与学习成就动机
《考试周刊》2012年第75期76-77,共2页杨文菊 
本文在论述外语学习成就动机的重要性、课堂提问的意义及二者之间关系的基础上。介绍了教师课堂提问时应该注意的几个方面，从而达到激发学生外语学习成就动机的目的。
关键词：外语学习 成就动机课堂提问 
高等职业院校学生学习成就动机的特点及其对学业成绩的影响被引量：4
《校园心理》2012年第4期230-233,共4页徐学绥 
用问卷法对431名高等职业学生学习成就动机的特点及其与学业成绩的影响进行了研究,结果表明:高等职业学生的学习成就动机整体水平不高,在是否独生子女、户口所在地、家庭提供月生活费、母亲学历等方面差异有统计学意义,高等职业学生学...
关键词：学习成就动机 学业成绩 高职生 
任务驱动视角下的高中英语教学浅谈
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第21期22-22,共1页刘惠 
任务驱动教学的模式就是以任务作为组织教学的核心，充分的调动起学生们已经拥有的语言资源．以体验、参与、合作的方式进行学习，在实践中认识、感知、运用。任务驱动的教学方法是通过一个“任务”来对学生们进行诱发、维持和加强学生...
关键词：任务驱动教学 高中英语教学 学习成就动机 教学方式 组织教学 语言资源 教学方法 学生 
利用非智力因素提高生物学习素质初探
《中学教学参考》2011年第35期117-117,共1页袁成燕 
科学家预言：21世纪将是生物科学的世纪!在我们的日常生活中乃至高科技的产物中，小如每日的饮食，大至生物仿生学的应用，克隆技术的推广，无不渗透着生物科学。然而，由于初中生物不必中考，许多学生往往出现了或不予重视，或缺乏兴...
关键词：非智力因素 生物科学 学习素质 利用 个性心理特征 学习成就动机 21世纪 日常生活 
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