全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA080338)

作品数：9被引量：57H指数：4
导出分析报告
相关作者：刘文江高文杰薛朝晖李维利石莹更多>>
相关机构：天津职业大学天津中德应用技术大学河北工业大学天津对外经济贸易职业学院更多>>
相关期刊：《职教论坛》《中国校外教育》《天津职业大学学报》《教育与职业》更多>>
相关主题：工学结合工学结合教学制度职业教育高职院校教学制度更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建我国企业人力资源跨文化交际能力的外语培训模式
《企业家信息》2011年第10期80-81,共2页薛朝晖 
基金项目：该论文是全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践》.课题批准号：DFA080338.
一、问题缘起在当前国家大力发展职业教育的历史契机下，全力参与到企业人力资源培养方式改革、企业人力资源培训课程体系构建、企业人力资源教学资源库建设当中。强化社会服务理念，创新工学结合人才培养模式。高职院校在开展社会培训...
关键词：企业人力资源 跨文化交际能力 培训模式 教学资源库建设 外语 人力资源培养 课程体系构建 人力资源培训 
高职教育工学结合教学模式评价体系刍议被引量：13
《职业技术教育》2011年第20期41-43,共3页薛朝晖 贺亚芹 
全国教育科学"十一五"规划2008年度重点课题<面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践>(编号:DFA080338);主持人:刘文江
构建高等职业教育工学结合教学模式评价体系,应充分考虑工学结合教学模式的多元开放性、技能经验实践性和教学评价及时性的基本特点,遵循教育开放性、教育要素多元性、考核方式非单调性、注重过程性评价的原则。建立以教学主体、教学内...
关键词：高等职业教育 工学结合 评价体系 教学模式 
我国高等职业教育制度的现状、问题及设计原则被引量：4
《中国职业技术教育》2011年第16期77-81,共5页李维利 高文杰 刘文江 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践(DFA080338)阶段性研究成果
本文对当前高等职业教育在制度方面取得的成就与问题进行了梳理．分析了制度失灵与制度缺失的原因，提出国家出台有关法律法规的主张，并阐释了其制度设计的着力点与准则。
关键词：高等职业教育制度 制度缺失 制度设计 
制度视角下工学结合教育经验浅析
《中国高校科技与产业化》2010年第12期48-49,共2页刘文江 高文杰 李维利 张强 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践”(DFA080338)阶段性研究成果
考察了世界先进国家如英国、德国、美国职教发展与制度建设的历史,得出良好的制度对职教发展有着重要的推动作用的结论。基于制度视角总结了国外先进国家构建工学结合教学制度的经验与规律,以促进我国工学结合教学制度的建设。
关键词：职教先进国家 职业教育 工学结合教学制度 经验 
创建高职院校工学结合教学制度的对策研究被引量：18
《教育与职业》2010年第6期18-20,共3页戴翔东 石莹 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新与实践研究”的子课题“创建工学结合教学制度的实践探索分析”的研究成果。(课题编号:DFA080338)
创建工学结合教学制度是高职院校实施以＂校企合作、工学结合＂为核心的人才培养模式的重要保证。文章对高职院校工学结合教学制度建设存在的问题及瓶颈进行了归因分析,并提出了创建工学结合教学制度的对策及建议。
关键词：高职院校 工学结合 教学制度 
试论德国职业教育理实结合的考评模式及对我国工学结合职业教育制度的借鉴被引量：4
《中国校外教育》2010年第1期111-111,143,共2页宛立群 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践》的子课题论文之一,课题类别:教育部重点课题;课题批准号:DFA080338;学科分类:教育经济与管理
德国的双元制职业教育中理实结合的考试制度，以其突出特点在德国职教考评中占据重要地位。本文详尽介绍了德国双元制职业教育中有关教育考评的组织管理、考评种类、形式和内容，并针对我国职业教育的考评提出了借鉴意见。
关键词：德国 职业教育 教育考评 借鉴 
高职院校深层次校企合作的内涵理解及其途径分析——以天津职业大学推进校企合作的实践为例被引量：12
《职教论坛》2009年第22期21-23,共3页刘文江 杨理连 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践》(项目号:DFA080338)的阶段性成果
高等职业教育作为高等教育体系中的一种类型，其深层次校企合作推进是其重要的内涵特征。深层次校企合作运行标准是在企业实现学训“教学化”、在院校实现学训“企业化”、多方介入实现校企合作评价的“多元化”，其深化学校在合作中的...
关键词：校企合作 学训教学化 学训企业化 评价多元化 
工学结合教学制度的现实期待与建构被引量：4
《天津职业大学学报》2009年第6期32-35,共4页高文杰 
全国教育科学"十一五"规划2008年度重点课题<面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践>(项目编号:DFA080338)的阶段性研究成果
从制度视角分析我国当前职教领域实施工学结合教学模式的困境,提出构建工学结合教学制度是职教改革现实的必然要求。基于制度科学对工学结合教学制度设计提出了要遵循的行为要点。
关键词：职业教育 工学结合教学制度 制度设计 
以以人为本的价值理念探索高职《思想道德修养与法律基础》课程的教学改革被引量：2
《中国科教创新导刊》2009年第36期131-131,共1页魏晓莉 
全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题《面向滨海新区产业发展的工学结合教学制度创新研究与实践》主课题下的子课题《工学结合教学制度的评价指标体系研究》的成果之一课题的批准号是DFA080338
作为培养高职学生德性主要阵地的《思想道德修养与法律基础》课程的教学任务，应该把以人为本的核心理念引入来进行教学改革。树立以人为本的教学理念就是要从学生的实际需要出发来设计我们的教学内容，就是要从学生的角度来探讨适合学...
关键词：高职德育教育 教学改革 以人为本 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部