全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DCA080138)

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相关作者：王陆张敏霞杨卉冯涛吕圣娟更多>>
相关机构：首都师范大学北京中加学校成都市泡桐树小学北京师范大学更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《中国远程教育》更多>>
相关主题：交互式电子白板电子白板虚拟学习社区知识建构无线更多>>
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英语新手教师教学行为监控与分析的实证研究被引量：3
《中国电化教育》2012年第10期66-69,共4页司治国 杨卉 王陆 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
传统的高等院校教师职前培养模式与中小学教学脱节的问题长期存在,这一现象导致高等院校所培养出来的中小学新手教师难以胜任中小学的教学和研究工作。职前教师培养改革的首要任务是改革高等院校职前培养重理论轻实践的思想,加强职前教...
关键词：职前教师 课堂教学行为 实证研究 在线实践社区 
教师在线实践社区中的知识共享系统框架与共享策略被引量：7
《中国电化教育》2012年第6期56-62,共7页冯涛 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“教师网络教育活动的设计理论与实践”(课题编号:DCA080138)资助
作为一种教师专业学习的理想学习环境,教师在线实践社区已成为实现教师实践性知识管理和创造的一条途径。文章以教师在线实践社区150名中小学教师为研究对象,以教师在线实践社区中教师实践性知识的有效转化和共享为研究问题,从2008年底...
关键词：在线实践社区 实践性知识 知识共享 知识转化 教师知识 
技术支持下的高中数学课堂教学行为研究被引量：31
《中国电化教育》2012年第6期63-68,共6页张敏霞 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
本文以冀、豫、辽、皖四省参加"国培计划(2011)——高中数学教师集中培训与远程校本研修一体化项目"教师的128节高中数学课例为研究对象,以探寻课堂教学行为的特征为研究问题,运用S-T分析方法、问题类型分析方法和课堂对话方式等结构式...
关键词：教师专业发展 课堂教学行为 课堂观察 高中数学 
教师在线实践社区中不同教师群体的反思水平研究被引量：15
《电化教育研究》2012年第5期98-102,109,共6页王陆 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)
文章以教师在线实践社区中的40名新手教师、40名成熟教师及40名骨干教师共120名三种教师群体为研究对象,以教师在线实践社区中教师教学反思水平的发展与变化为研究问题,运用内容分析法、视频案例分析法和统计分析方法,按照初期、中期和...
关键词：反思 教学反思 反思水平 在线实践社区 
技术视角下的教育范式变革被引量：16
《现代远程教育研究》2012年第2期20-25,49,共7页武法提 李彤彤 
面对21世纪全球化以及技术革命的挑战,教育范式转变已是大势所趋。教育的全球化、信息化、个性化、多元化是教育范式变革的出发点,只有以此"四重化"教育范式指导下的教育系统才能真正实现教育"面向现代化、面向世界、面向未来",才能培...
关键词：信息时代 教育范式 范式变革 技术视角 
教师网络实践共同体研修活动体系研究被引量：30
《中国远程教育》2012年第3期56-60,76,共6页杨卉 王陆 张敏霞 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助完成
教师网络实践共同体研修活动目的是共享和发展教师的实践性知识。本文构建了促进教师隐性的实践性知识共享的教师网络实践共同体研修活动体系,为教师网络研修活动设计提供基础支持。本文最后以远程认知学徒制研修活动为例说明了教师网...
关键词：教师网络研修活动 教师网络实践共同体 研修活动体系 
教师在线实践社区COP的绩效评估方法与技术被引量：31
《中国电化教育》2012年第1期61-72,共12页王陆 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
针对教师的绩效评估需要处理由谁来评估、评估什么和如何评估等三个重要问题,在深入开展教师实践社区COP近三年的反思性实践的基础上,针对教师在线实践社区中教师专业发展的绩效评估问题,本文介绍了情境学习理论视角下的绩效评估、基于...
关键词：实践社区 绩效评估 网络研修 知识建构 课堂教学行为分析 
教师在线实践社区的研究综述被引量：59
《中国电化教育》2011年第9期30-42,共13页王陆 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助完成
目前世界范围内对教师专业学习的研究仅仅处于起步阶段,但在最近大约20年的时间里,已经取得了巨大的进展,并且已有证据显示教师的专业学习与专业化发展有助于提高教学实践和学生的学习。教师在线实践社区作为一种教师专业学习的理想学...
关键词：实践社区 教师培训 网络研修 
教师在线实践社区研修活动设计——以同侪互助网络研修活动为例被引量：22
《中国电化教育》2011年第9期43-48,共6页杨卉 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
本文基于活动理论对教师在线实践社区研修活动设计方法和技术进行了研究。本研究的核心思想是把教师网络研修活动看作一个活动系统,教师网络研修活动设计建立在生产子系统、消耗子系统、分配子系统和交流子系统的设计基础上。本文对教...
关键词：教师在线实践社区 教师网络研修活动 同侪互助研修活动 设计方法 实证研究 
教师在线实践社区中的资源建设理论与技术被引量：5
《中国电化教育》2011年第9期49-52,共4页张敏霞 房彬 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
近年来,网络研修正成为一种重要的教师专业发展方式,而其中资源建设对教师专业发展有着重要的影响。本文在调研目前我国网络研修中资源建设存在的问题的基础上,重点论述了教师在线实践社区中的资源建设理论:以案例式资源为主,从实践性...
关键词：实践社区 网络研修 资源建设 
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