全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA100252)

作品数：19被引量：153H指数：7
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相关作者：郑长龙何鹏付立海历晶许凌云更多>>
相关机构：东北师范大学长春师范大学哈尔滨市教育研究院通化师范学院更多>>
相关期刊：《东北师大学报（哲学社会科学版）》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《现代远距离教育》《现代中小学教育》更多>>
相关主题：基元教学行为新手教师有效性化学教师更多>>
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男女化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究被引量：1
《化学教育》2016年第3期5-8,共4页付立海 郑长龙 贾梦英 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
基于教学行为视角,依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效性评价量表,通过对24位男女化学教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,男女教师的主要差别表现为：在＂时间利用的合理性＂和＂匹配度＂2个...
关键词：CPUP模型 基元系统 有效性 性别差异 
论中学化学课堂教学活动的选择被引量：2
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第11期48-49,共2页郑长龙 许凌云 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于学生发展的高效课堂教学行为研究”(DHA100252)的研究成果
一、中学化学课堂常见教学活动的类型及分布 （一）中学化学课堂常见教学活动的类型 教学活动是化学课堂教学实施的直接载体，教师和学生在教学活动中完成教与学的过程。从微观视角分析，当课堂中教或学的行为发生时，从外显形式上，...
关键词：课堂教学活动 中学化学 教学行为 化学课堂 教学实施 微观视角 教与学 学生 
新手-熟手化学教师课堂教学基元系统有效性的比较研究被引量：2
《化学教育》2015年第21期3-6,共4页付立海 郑长龙 贾梦英 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089);吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(吉教科文2014243号)
依据课堂教学系统CPUP模型理论和课堂教学基元系统有效评价量表,通过对24位新手教师和熟手教师的24节常态课堂中基元系统有效性进行对比分析。结果发现,新手教师与熟手教师的主要差别表现在＂教学行为链实施质量＂和＂资源和技术的使用...
关键词：新手教师 熟手教师 CPUP模型 基元系统 有效性 
化学课堂教学有效性的评价研究被引量：12
《化学教育》2015年第19期1-7,共7页郑长龙 付立海 何鹏 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于学生发展的高效课堂教学行为研究”(DHA100252)
依据系统科学理论,探讨了课堂教学基元系统有效性（EfPrS）的含义;运用项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析方法,开发了EfPrS的评价量表,并得到了影响EfPrS的5个最主要因素,分别为：“时间利用的合理性（RUT）”“教学行为链的实...
关键词：基元系统有效性(EfPrS) 有效性程度 时间利用的合理性(RUT) 教学行为链的实施质量(QTBC) 匹配度(MD) 资源和手段的使用质量(QUR&T) 基元内容的合理性(RPrC) 
优质课堂与常态课堂教学有效性的比较研究——以“原电池”教学为例
《现代中小学教育》2015年第10期18-21,共4页郑长龙 贾梦英 何鹏 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DHA100252)
基于课堂教学系统的CPUP理论,在基元系统层面上探索化学课堂教学有效性程度。利用《课堂教学基元系统有效性评价量表》,以"原电池"课堂教学为案例,对3节优质课和3节常态课课堂教学基元系统的有效性进行了对比分析。通过对各个维度分值...
关键词：优质课堂 常态课堂 化学 基元系统 有效性 
新手-熟手教师化学课堂教学有效性比较研究——以“离子反应”为案例被引量：10
《化学教育》2015年第1期1-5,共5页何鹏 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
利用《课堂教学基元系统有效性评价量表》，对新手教师和熟手教师“离子反应”课堂教学中基元系统有效性进行评价，并进行对比分析。发现2者在“时间利用的合理性”“教学行为链实施质量”和“匹配度”3个维度上存在显著性差异，熟手教...
关键词：新手教师 熟手教师 评价量表 基元系统 课堂教学有效性 
高三化学复习课中的角色体验策略——以一节综合实验复习课为例被引量：3
《化学教育》2014年第19期42-45,共4页李洪涛 许凌云 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);吉林省教育厅“十二五”规划课题(CH0089);黑龙江省教育厅青年专项课题(JJD1213014)
角色体验策略是指教师在课堂教学中通过情境的创设使学生进行不同的角色体验,从而激发学生的自我反思意识,实现学习内容自主建构的一种教学策略。这一策略的实施可以较好地解决当前高三化学复习中教师满堂讲授、学生被动接受、复习效果...
关键词：高三化学 复习课 角色体验 综合实验 
新手-熟手化学教师课堂教学行为及其所用时间的比较研究被引量：6
《化学教育》2014年第17期1-4,共4页何鹏 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
通过对新手教师和熟手教师的6节常态课堂中教学行为及其所用时间进行对比分析，发现了熟手教师无论在课堂教学行为链的数目比例分配还是所用时间比例分配上均要好于新手教师。新手教师为了更好地完成向熟手教师的转变，在平时的课堂教...
关键词：新手教师 熟手教师 CPUP模型 教学行为链 教学行为链类型 
信息技术环境下中小学教师展示讲解行为质量的评价与分析被引量：1
《现代远距离教育》2014年第2期84-89,共6页许凌云 郑长龙 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(编号:DHA100252);吉林省教育厅"十二五"规划课题(编号:CH0089);黑龙江省教育厅青年专项课题(编号:JJD1213014)
展示讲解行为是信息技术环境下中小学教师日常教学中的主要信息化教学行为,其行为质量是衡量信息技术与课程整合程度的重要指标。微观视角下,中小学教师展示讲解行为质量的评价包括素材选取、展示规范性、讲解规范性三个维度;教龄、性...
关键词：信息技术 展示讲解 评价 
化学课堂教学行为特征解析——基于课堂教学系统CPUP模型理论的案例分析被引量：25
《化学教育》2014年第5期1-4,共4页何鹏 郑长龙 尹学慧 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
依据课堂教学系统的CPUP模型理论,分析了“气体摩尔体积”课堂中教学行为对的频次、所用时间等特征和教学行为链的频次、所用时间及分布等特征.根据统计结果分析发现该节课有以下特点：学与教的活动多样化,学生能够主动参与课堂活动以...
关键词：教学行为对 教学行为链 CPUP活动模型 学生参与程度 气体摩尔体积 
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