山东省大学英语教学改革立项项目

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相关期刊：《成都大学学报（社会科学版）》《科技信息》《林区教学》《中国校外教育》更多>>
相关主题：大学英语高职英语教学大学体验英语课程设置更多>>
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ESA教学模式在高职英语教学中的实践与思考
《德州学院学报》2014年第S2期22-24,共3页赵芸 
山东省大学英语教学改革项目(EC201026)
本文简单概述了ESA教学理论及这一理论下的不同教学模式类型,尝试运用ESA模式强化高职英语教学,优化对学生的可理解性语言输入和语言的有效输出,提升学生的实际语言运用能力,实现课堂教学的有效性。
关键词：ESA教学模式 高职英语 课堂教学 
英语课堂中教师语码转换的功能及启示被引量：3
《教学与管理（理论版）》2013年第9期125-128,共4页吕璀璀 
山东省大学英语教学改革项目(EA201004)的阶段性研究成果
一、引言 Nunan＆Carter（2001）将语码转换定义为“在同一话轮中说话者从一种语言转换为另一种语言的现象”。作为言语社团中普通存在的社会现象，语码转换近年来引起了学者们的广泛关注。外语课堂中的语码转换通常涉及到两种语言：...
关键词：语码转换 英语课堂 功能 教师 语言转换 社会现象 语言能力 外语课堂 
浅谈大学生创业与高校就业指导被引量：1
《湖北科技学院学报》2013年第3期185-187,共3页刘静 唐永红 
2009-2010年山东省大学英语教学改革项目(EB201028);项目名称是"工学结合"高职高专英语教学模式探究
大学生创业是指大学生利用自己所学到的知识,用自己所筹得的资金,以合作的方式创立新的就业岗位,从而实现创业,并带动就业。本文通过对大学生的创业动机调查,分析了影响大学生创业的很多原因,并从我国当前的经济发展的情况、我国当前的...
关键词：大学生 就业指导 讲座系列 创业教育 
基于多媒体网络的综合英语多元互动教学模式研究被引量：4
《长春师范学院学报（自然科学版）》2013年第3期105-106,共2页崔燕 李杰 
2009-2010年度山东省大学英语教学改革立项项目(EB201028)
互动在语言教学中由来已久。随着多媒体网络技术的迅猛发展,多元互动教学模式的可行性和优越性日益凸显出来。本文详细阐述了多元互动教学模式在综合英语教学中的建构,着重探讨了基于多媒体网络的综合英语多元互动的教学实践,旨在探讨...
关键词：多媒体网络 多元互动 综合英语教学 
项目教学法在大学英语教学中的应用被引量：33
《中国成人教育》2012年第11期139-141,共3页张连美 
2009-2010年山东省大学英语教学改革项目"项目导向法在高职大学英语教学中的应用研究"(EC201022)的研究成果之一。该课题被山东省教育厅鉴定为优秀课题
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结...
关键词：项目教学法 项目设计原则 项目实施 
岗位绩效工资制度对大学英语教师学术能力的影响被引量：2
《中国成人教育》2012年第5期74-75,共2页姜德成 仪爱松 
2009-2010年度山东省大学英语教学改革项目"大学英语教学质量评估与教师激励机制研究(EC201004)";江苏大学高级人才科研启动基金教改项目"关于自主学习的策略研究"部分成果(1281150001)
大学英语教师教研分离的现象非常突出。在回顾教师薪酬制度发展的基础上,分析了当前岗位绩效工资制度的突出特点及其对大学英语教师学术层面的影响。绩效工资改革是提升大学英语教师科研水平的有效手段和直接动力,有利于大学英语教学改...
关键词：绩效工资 大学英语教师 学术能力 
听说训练在大学体验英语中的融入
《大家》2011年第10期207-207,共1页王智玲 
2009-2010年度山东省大学英语教学改革立项项目“大学英语课堂教学中的主题式教学模式研究”研究成果之一。编号为EB201002
大班授课是大学英语教学的主要授课方式。听说读写译能力的培养是一个有机的整体。本文以高等教育出版社出版的《大学体验英语综合教程》为例,通过主题式教学模式,探讨如何把听说训练融入到综合教程的教学中去。同时对《大学体验英语综...
关键词：听说训练 大学体验英语 评价 
浅析大学英语自主学习模式中的教师介入被引量：5
《教育与职业》2011年第26期102-103,共2页陈秀玲 陈效新 
2009~2010年度山东省大学英语教学改革立项项目"大学英语课外自主学习辅导网站的建设与实证性研究"的阶段性研究成果。(课题编号:EC201002)
文章在深入分析自主学习理论和教师介入理论的基础上,探讨了教师介入学生自主学习过程的必要性和可行性,进而对教师介入的途径提出建议,以期能够帮助教师在大学英语教学改革中尽早实现角色转换,有效培养学生的自主学习能力,早日实现真...
关键词：自主学习 教师介入 英语教学 
高职高专英语课程设置之探析被引量：1
《新课程研究（职业教育）》2011年第5期34-35,共2页王述勋 刘海莉 范兴凯 侯亚冰 
2009~2010年度山东省大学英语教学改革立项项目“高职高专公共英语与专业英语教学衔接的研究”(编号:EB201025)的科研成果
随着经济全球化的迅速发展，一般的外语技能很难满足社会需要，外语的专业性、应用性特征日益明显。然而，当前大部分高职院校英语课程设置上存在瑕疵，文章从课程内容、课时分配等方面进行了探讨。
关键词：公共英语 专业英语 行业英语 
基于元认知策略的高职英语写作启发式教学被引量：2
《成都大学学报（社会科学版）》2011年第5期98-100,共3页吕凤华 
山东省大学英语教学改革立项项目(EC201026)
元认知策略在写作教学中起着重要的作用。启发学生获得并掌握正确的元认知策略知识,是形成写作能力的基础;丰富学生的元认知的体验,是提高写作能力的驱动力;指导学生运用元认知策略调节和监控写作过程,是提高写作能力的核心。
关键词：元认知策略 过程启发式教学 英语写作 
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